四川省广元市朝天区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份四川省广元市朝天区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)，共11页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，对比阅读，诗歌鉴赏，句子默写，名著阅读，现代文阅读，语言表达等内容，欢迎下载使用。
四川省广元市朝天区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。 ①广元有个樱花谷，漫山遍野，花开千万枝，光耀如雪天，美不胜收。 ②樱花谷因樱桃花而得名，是朝天区南部乡村旅游一张靓丽的名片。繁花淡__________（yǎ）清新、高__________（jié）美丽；青瓦白墙的农家屋__________（yán）掩映在花海中，恍惚间，仿佛置身琉璃世界、童话王国。 ③樱桃由于花期短暂，一般在三月上旬开花，花期大约15天。今年气温回升快，二月中旬樱桃花便迫不及待地迎春绽放。邀上三五好友赏花__________（xián）游，或观赏、或拍照，好不惬意，因俗世而起的__________（chàng）然也消失不见。空气都弥漫着清新与甜香，走进樱花谷，樱桃花烂漫，一切都是那样的美好。④赏花摘果，樱花谷的甜蜜事业让山谷里的人们美起来，生活甜起来。这里有万千风情，也有万千希望。这是我们的乡村，有希望，有奔头，有未来，想到这里，一股自豪感__________（yóu）然而生！1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）淡__________（yǎ）    （2）高__________（jié）（3）屋__________（yán）    （4）__________（xián）游（5）__________（chàng）然    （6）__________（yóu）然而生2．给语段中加点的字选择正确的读音。（1）胜（A．shèn   B．shèng）    （2）恍（A．huǎng   B．guǎng）（3）惚（A．fū     B．hū）    （4）暂（A．zàn     B．zhàn）（5）绽（A．diàn   B．zhàn）    （6）惬（A．qiè     B．xiè）3．文章画波浪线的句子衔接不当，下列修改最恰当的一项是（   ）A．樱桃花烂漫，一切都是那样的美好，空气都弥漫着清新与甜香，走进樱花谷。B．走进樱花谷，樱桃花烂漫，一切都是那样的美好，空气都弥漫着清新与甜香。C．一切都是那样的美好，樱桃花烂漫，空气都弥漫着清新与甜香，走进樱花谷。D．走进樱花谷，空气都弥漫着清新与甜香，一切都是那样的美好，樱桃花烂漫。4．下列说法不正确的一项是（   ）A．“光耀如雪天”说的是樱花盛开时的景象如下了雪一般。B．樱花谷风景怡人，是朝天区南部乡村旅游的名片之一。C．“靓丽”“清新”“甜蜜”三个词都是用来描摹人的形容词。D．在樱花谷内可赏花摘果，这一事业让山谷里的人们生活得更幸福。  二、选择题5．下面关于“倚”字的说法，错误的一项是（   ）广元坐拥巍巍秦岭，身倚浩浩嘉陵江，集阳光、森林、湿地、温泉等多种优质生态资源于一身。其中一位游客去嘉陵江游玩时，上网搜索了“倚”字的有关资料：形声，从人，奇声。本义是斜靠着。“倚”字多寓意顺利，含祝愿。“倚”有梦想，追求自由自在的生活之意。A．“倚”的意思之一是“靠着”。B．一个人的名字里有“倚”字，可能是取名者对其一生顺遂的美好祝愿。C．“倚”大多数情况下都作动词。D．“倚门而望”“不偏不倚”中的“倚”字含义相同。6．作为非物质文化遗产，广元市苍溪县唤马剪纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。下列选项中，可用来描写剪纸的一副对联是（   ）A．翻转折叠演万象，撕烫剪刻话春秋B．九万里将略功勋，千秋孰与并双肩C．严霜不改篱边竹，傲雪常青山下松D．精耕细作丰收岁，勤俭持家有余年阅读下面文字，完成下面小题。我在高楼大厦和繁华街道之间寻找昔日记忆，青春时光：嘉陵江边窄窄的河街上曾有过赫赫有名的红马车庄园，“一无所有”的苍凉怒吼中充满渴望成功的呐喊，城壕里破旧的院落和晒太阳老人，大西街的川剧院锣鼓喧天，北街的豫剧团字正腔圆，东街的旧书摊书香扑面，南街小学校里榕树遮天蔽日，几个同学随时出入上河街那个古旧的院子，在那棵大皂荚树下听嘉陵江浪花翻卷的声音……怀旧的情绪渐渐消散，城市的风景越来越美。紧邻河街的嘉陵江堤打造了诗歌长廊，唐诗宋词元曲__________，诗词雅韵随江风飘散；木廊道上，少男少女__________，一人多高的芦苇叶绿絮白，随风起舞；嘉陵江面宽阔招摇，__________，倒影憧憧；皇泽寺屹立江边，几重大殿__________，气象森严，禅意浓郁。一群外地游客__________，把广元的风景藏进心底。7．下列说法错误的一项是（   ）A．从文章首句可以看出，文章主题是怀旧，表达物是人非的苍凉。B．文章第一自然段是讲述过往，第二自然段立足现在。C．文章语言优美，排比节奏和谐，具有文学气息。D．文章表达了作者对广元的喜爱之情。8．依次填入文段画线处的词语，排序最恰当的一项是（   ）①镌刻其间    ②喜笑颜开    ③巍峨肃立    ④波光粼粼    ⑤姗姗而来A．①⑤②④③ B．②①⑤④③ C．①⑤④③② D．②⑤④③① 9．下列有关《西游记》的说法，有误的一项是（   ）A．唐僧不仅虔诚坚定、谦恭儒雅，还是带有象征性的精神领袖。B．猪八戒有许多缺点，经常在唐僧面前搬弄是非，是前往西天取经的一个阻碍者。C．沙僧是一个默默奉献的苦行僧，有着坚强的意志。D．孙悟空代表着正义和果敢，同时他神通广大，在取经路上都在尽力保护他人。 三、对比阅读文言文阅读，完成下面小题。材料一：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）材料二：由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。（周怡《勉谕儿辈》）【注释】①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。10．根据文意，下列符合两则材料标题中“诫”和“谕”最恰当的义项是（  ）A．告诫，劝勉    告诉 B．告诫，劝勉    知道C．教导    告诉 D．教导    知道11．下列对加点词的解释不正确的一项是A．非宁静无以致远    致：达到B．淫慢则不能励精    慢：缓慢C．险躁则不能治性    治：修养D．可办粗饭几日      办：购置，备办12．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A．非宁静/无以致远 B．夫君子/之/行C．险躁/则/不能/治性 D．由俭入奢/易13．把下列句子翻译成现代汉语。（1）静以修身，俭以养德。（2）不馋不寒足矣，何必图好吃好着？14．“俭”是中华传统美德，两则材料都以此劝勉后辈，但阐述的侧重点不同。请简要谈谈。  四、诗歌鉴赏15．阅读下面的古诗，回答问题。筹笔驿①罗隐②抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。时来天地皆同力，运去英雄不自由。千里山河轻孺子③，两朝冠剑恨谯周④。唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。【注释】①筹笔驿：在今四川省广元市北，相传三国时诸葛亮出师伐魏，曾驻此地筹划军事，书写公文，因而得名。②罗隐：唐代诗人，应进士屡试不中，史称“十上不第”。③孺子：指蜀国后主刘禅。④谯周：蜀国大臣，力主投降魏国，蜀亡后受到魏国封赏。(1)本诗__________联实质上是将刘禅、谯周之辈与诸葛亮形成__________（填修辞手法），衬托出诸葛亮为国尽忠的精神。(2)尾联中的岩下流水，对本诗情感表达有何作用？请简要分析。 五、句子默写16．下面是某同学为参加校园古诗文大赛而整理的分类卡片，请在横线处填写恰当的内容。诗歌类型出处诗文名句点评寄情山水李白《峨眉山月歌》（1）峨眉山月半轮秋，__________________空间转换开阔胸襟刘禹锡《秋词（其一）》（2）自古逢秋悲寂寥，__________________豁达畅快思乡怀人王湾《次北固山下》（3）__________________？归雁洛阳边满怀希冀壮志凌云曹操《观沧海》（4）日月之行__________________；__________________，若出其里豪言壮语边塞愁思李益《夜上受降城闻笛》（5）不知何处吹芦管，__________________凄凉幽怨报国之志陆游《十一月四日风雨大作（其二）》（6）僵卧孤村不自哀，__________________忧国忧民深情厚谊杜甫《江南逢李龟年》（7）__________________，落花时节又逢君真情流露   六、名著阅读17．阅读名著片段，回答下列问题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面这段话选自《朝花夕拾》中的《五猖会》，你从语段中体会到了“我”怎样的心情？从中可以看出那时的“我”认为父亲是一个怎样的人？ 七、现代文阅读文学类文本阅读，完成下面小题。麦子红柯①他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。②房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。③老婆婆走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头。老婆婆摸麦穗呢，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。④麦子在老婆婆掌心里颤动。⑤老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦呓般的叫声：“长高了，长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着：“哭哇哭哇，快哭上一声。”⑥多年前，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她说：“拿什么养活他们呀？”丈夫自豪得不得了：“咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。⑦旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。⑧老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着簸箕把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的唰唰声。麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。⑨老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。⑩长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落下去，麦子长起来。⑪老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了。⑫“我们是簸箕命。”⑬他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕。斗才聚财，簸箕不聚财。老婆婆说：“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：“哈哈我有这么多孩子。”【注】簸箕：用竹篾或柳条编的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。18．文章第②段着重描写了周围的环境，有何作用？请从两个方面简要分析。19．从全文看，文中的“老婆婆”和“老头”是怎样的人？请结合相关内容简要分析。20．文章把“麦子”比作“娃娃”“孩子”，有何妙处？21．请结合小说内容和主旨，探究“麦子”在全文中的作用。 非连续性文本阅读，完成下面小题。材料一：冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性，体现了各民族、各国家的文化内涵，促进了不同民族文化的交流，增进了大众对不同民族文化的吸收与融合，推动了会徽的国际化发展。此外，冬奥会会徽不仅要体现出“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神，而且还要加入冰雪文化，在文化层面上区别于夏季奥运会会徽。冰雪文化不是一个雪花图形所能代表的，它是层次性和功能性的意识形态统一体，是知冰识雪的各族人民在特定的时空里形成的一种文化形态。2022年北京冬奥会会徽“冬梦”就完美地体现了这些共有的文化属性。材料二：2022年北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”，“把坚硬的冰设计成柔软的丝带”，蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧。22条飘逸的丝带，像是速滑运动员在冰上划过的痕迹，冰上画痕成丝带，象征速度和激情，又代表北京冬奥会举办的2022年。材料三：2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”最初的创意为“冰糖葫芦”，之后广美设计团队对吉祥物进行了反复探索，又确定了“被冰壳包裹的熊猫”这一新创意。但是设计团队还是感觉“冰壳熊猫”与冬奥会的联系不够，于是又经过无数次探讨，产生了融进“冰丝带”元素的创意。当象征着冰雪运动赛道的彩色光环出现熊猫脸庞时，这个身穿冰壳的吉祥物看上去酷似航天员，瞬间变成了“宇航熊猫”，有了未来感、科技感。22．下列说法有误的一项是（   ）A．冬奥会会徽形象美好，内涵丰富，具有文化特性。B．冬奥会会徽不仅体现了奥林匹克精神，还拥有冰雪文化。C．广美设计团队把坚硬的冰设计成柔软的丝带，即“冰丝带”。D．吉祥物“冰墩墩”的设计经过了无数次探讨，融入了多种创意。23．有人说“冰墩墩”的名字取得太随意，和严肃的国际赛事不匹配。你认为“冰墩墩”的名字取得好不好？为什么？说说你的理由。24．从三则材料可看出“冬梦”“冰丝带”“冰墩墩”的设计都极具创造力。你从中感悟到了什么？请简要谈谈。  八、语言表达25．央视播放的纪录片《大国工匠》第八集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。七年级（1）班在观影结束后，对“如何看待责任担当”这一话题进行了热议。请你围绕话题，发表你的看法，写出观点、理由及结论。（80字左右） 九、作文26．阅读下面的文字，按要求写作。获得新知，乐在其中；克服困难，乐在其中；结交挚友，乐在其中；积极奉献，乐在其中……升入初中后，你在学习与生活中，有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？请以“乐在其中”为题，写一篇记叙文。要求：①文章要写出真情实感；②记叙的要素要交代清楚；③不得出现真实的校名、人名；④不少于500字。
参考答案：1．     雅     洁     檐     闲     怅     油    2．（1）B     （2）A     （3）B     （4）A     （5）B     （6）A    3．B    4．C 5．D6．A7．A    8．C 9．B10．A    11．B    12．B    13．（1）以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。（意近即可）（2）（生活中）不挨饿不受冷就满足了，何必贪图吃好的穿好的呢？（意近即可）    14．示例：材料一侧重阐述“俭”的价值，强调自我约束可以修养德行，告诫孩子培养俭朴、淡泊的品质。材料二侧重阐述“俭”的养成，主张克制奢侈欲念、居安思危，告诉孩子要养成长期的良好生活习惯。 15．(1)     颈     对比(2)示例：①以景结情（借景抒情、融情于景）。②将岩下流水拟人化，意在表明一切都将成为历史，只剩山岩下多情的流水，年年从筹笔驿附近流过，仿佛还蕴藏着深情，怀念着诸葛亮。③表达了诗人对诸葛亮的尊敬怀念、感叹惋惜，以及饱含自身的抑郁不得志之情。 16．     影入平羌江水流     我言秋日胜春朝     乡书何处达     若出其中     星汉灿烂     一夜征人尽望乡     尚思为国戍轮台     正是江南好风景17．体会到“我”被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦的心情。由此可见，那时的“我”认为父亲是一个对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人。（言之有理即可）18．示例：①交代背景，写出在此种麦的难度之大，突出守护边疆荒漠土地的艰难。②衬托人物，用环境的恶劣衬托老头、老婆婆安土重迁的顽强。③暗示主题，通过写整天乱跑的风被“扑打”，揭示坚守边疆土地的重要性，烘托出老头、老婆婆的顽强。（任答两点即可）    19．示例：通过第①段中的人物语言，可以看出他们具有长期坚守疆土的坚毅品格；通过第⑥段“想要多少娃娃就有多少娃娃”可以看出他们对未来充满信心、乐观积极；通过第⑫段“我们是簸箕命”可以看出他们具有大美不言的奉献精神。    20．示例：①表达老头、老婆婆对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。②“娃娃”“孩子”就像丰盈的生命，它是守护边疆的希望。③使文章更加生动活泼，吸引读者，打动人心。（合理即可）    21．示例：①是全文的主线，结构上串联全文。②象征守护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。③揭示主题：种麦就是扎根边疆，拓荒产粮，为坚守疆土做贡献。 22．C    23．示例：我认为“冰墩墩”的名字很好。“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志，也象征着鼓舞人心的奥林匹克精神。    24．示例：“冬梦”的设计体现了多种文化的积累、融合；“冰丝带”的设计蕴含了文化精神，又具有象征意义；“冰墩墩”的形象和名字，其设计灵感源于“冰糖葫芦”，又经过了设计者们锲而不舍地修改。以此可见，要想有所成就，有所超越，我们要有知识的积累，要有精益求精的态度，也要有创新的精神。创新创造，不断突破。（合理即可） 25．示例：担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们应该志存高远，勇于担当，忠诚奉献，为民谋福，为国出力。26．例文：乐在其中“哇，哥哥姐姐们带礼物来啦!”在福利院操场上的孩子们兴奋地欢呼，小手不停地挥动，双颊显出酒窝，在明媚的阳光照耀下，如花儿一般。刚到操场，孩子们如一股巨浪般涌了过来。他们激动地围着我们，抛出一个接一个稚嫩的问题，有些孩子个头太小，使劲绷着跳着也要看清眼前的一切。面对这些热情的孩子，我有一种发自内心的责任和温暖，这些天真可爱的孩子需要给予爱护和帮助。阳光正猛烈，无情地拍打在每一个人身上。刚分发完礼物的我已有些许疲惫，但看着这些排着整齐队伍的孩子们，那一双双清澈的眸子里，绽放着渴望的花朵，一张张小嘴紧抿着，紧张地等待活动的开始，我咬咬牙，浑身又似乎充满了力量。我带领着十几个孩子，穿梭在操场完成一个个游戏任务，看着他们为所集得的印章高兴得两颊通红。在玩筷子夹珠子的时候，我鼓励着孩子们不要紧张，全力以赴，他们每夹起一颗珠子，我都随着他们一起欢呼尖叫，嬉笑声响彻操场；跳大绳的时候，我带领着孩子们同时蹦起又整齐落下。最后玩老鹰抓小鸡的时候，我作为鸡妈妈，先是带着孩子们排好队，紧接着扯出自己的衣角，张开双臂，将孩子护在身后。面对着前方高大的老鹰，我也毫不畏惧，迎难而上，不顾疲惫的身躯，挡住了老鹰一次次的攻击。听着身后的孩子们爽朗的笑声，我的眉眼也染上了笑意。我和孩子们一起在操场上奔跑着，手牵着手，互相看着彼此，大步奔跑，朝着明媚的阳光冲去，脸上的汗滴也缀上了金色的光芒，我带着他们，朝着希望冲去……一张张天真的笑脸，一个个深深的酒窝，一声声热情的呼唤，无时无刻不扣动着我的心弦，让我第一次真正感受到了关爱他人的快乐。临走时，我们互相依依不舍，看着他们抱着战利品的欢喜样儿，一个个咧开嘴笑得比花儿还灿烂，我也不禁笑了，带着甜蜜在心中慢慢化开。整个活动收获最大的是一个乐字，我体会到与他们嬉戏之乐，更体会到帮助他人之乐。