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    四年级数学北师大版上册 4.3 加法结合律 教案4

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    数学四年级上册3 加法结合律教案

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    这是一份数学四年级上册3 加法结合律教案,共4页。教案主要包含了复习导入,新授,小组展示,怎样计算简便?想一想,算一算,第53页练一练,作业等内容,欢迎下载使用。
     加法结合律 教学目标:经历加法结合律的探索过程,会用字母表示加法结合律,培养发现问题和提出问题的能力,积累数学活动经验。能够运用加法交换律和结合律,对一些算式进行简便运算,体会计算方法的多样化,培养学生观察、归纳、概括的能力。教学重点:使学生理解并掌握加法结合律,能正确、灵活地应用加法运算定律使计算简便教学难点:引导学生通过讨论、计算从而自己发现并总结出加法结合律的过程教学过程:一、复习导入23+35=( )+( )      67+( )=33+( )       a+b=(   ) +(   )        a+99=( )+( )二、新授1.出示准备题:  淘气去文具店买文具,买了一本4元的笔记本,一支8元的钢笔,一本6元的字帖,那么淘气一共要付多少元?列式:方法一:先求出笔记本和钢笔共多少钱:4+8=12(元) 再求出三件文具共要多少钱:  12+6=18(元)                      也可以表示为(4+8+6          方法二:先求出钢笔和字帖共多少钱:8+6=14(元)                      再求出三件文具共要多少钱:4+14=18(元)                     也可以表示为4+8+6  48+6       4+86     =12+6              =4+14              =18                  =18                 讨论:比较上面两条式有什么异同之处再比较下列两条式子有什么异同之处。1962+38      19+6238=81+38                =19+100=119                   =1192根据上述两题提出符合猜想三个数相加,先算前两个数相加或先算后两个数相加结果不变。请同学们自己来找一找相似的式子,看看上面的式子是否只是偶然  (学生自由举例,小组交流结果。汇报结果,找到许多式子符合猜想。 )372663    37+(2663593873259+(387323.能证明猜想正确,还有我们身边的一些生活中的事例解释你的发现请同学们用多种方法解决问题:1、猴子们到果园去摘水果摘了桃子30摘了梨子40摘了苹果50个,猴子们一共摘了多少个水果  2、淘淘到商店里买了一个足球20元,一个游泳圈23元,一个沙滩球6元,一共用了多少元?三、小组展示  1.学生先汇报  A.口头列式:13040)+50        30+(4050                    22023+6         20+236B.分别说说先求什么,再求什么? C.判断,得数会相同吗?(相同)  D.计算结果。  得出3040)+50 =30+(4050      2023+6 = 20+2362.提问:以上几个加法算式中,每个算式等号的左边和右边有什么相同和不同的地方?3.用字母表示加法结合律。  (1)谁能用符号(任意选3个符号)表示上面发现的规律吗 如:()++(  (2)如果用字母abc分别表示3个加数,表示上面发现的规律呢?     a+b+c=  a+b+c        这就是加法结合律三、53练一练1怎样计算简便?想一想,算一算。                      57+288+43     57+288+43                              57+288+43=5743+288                     =288+5743= 100+288                                =288+100=388                                         =388运用加法交换律和加法结合律可以让一些加法变得简便。
    五、第53页练一练2题、第4  5六、作业1.下面哪些等式符合加法结合律? 用勾表示出来。 a+(209)=(a20)+9 15+(7b)=(202)+b  1020)+3040   10+(2030)+402.简便计算   273352648     6436811953,练一练第3题。4.五(1)班有学生51人,四(1)班有学生47人,四(2)班有学生41人,三个班共有学生多少人?(用两种方法解答)

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