人音版四年级下册种太阳精品教学课件ppt

课题名

《种太阳》

教学目标

1、  通过歌曲《种太阳》的学唱,体验歌曲欢快情绪。

2、  通过用打击乐器给歌曲伴奏、编创不同形式的演唱方式，提高学生的编创能力和表现能力。

3、  学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。

教学重点

能用亲切、优美流畅、婉转动听的声音及情感演唱歌曲。

教学难点

弱拍起唱时，弱音要清晰，切分音唱得准确。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

1、这是一棵太阳树，你会对它许下什么愿望？

图中的小女孩想种下一棵太阳树，许下了很多美好的愿望，你想知道是什么愿望吗？她要用太阳做什么呢？

让我们一同在歌曲中找找答案吧！

二、新课探究

1、歌曲欣赏：播放视频欣赏歌曲并回答：歌曲中描述孩子的梦想是什么？

2、词作者简介

李冰雪，女，1975年生。辽宁省西丰县人，1994年毕业于辽宁省粮食学校，现受聘沈阳宝岩美容学校任中文教师， 在全国文学界有一定的知名度。从七岁开始发表诗歌作品。1995年加入辽宁省作家协会，为当时年龄最小的会员。在她十岁时创作的诗歌《种太阳》由作曲家王赴戎、徐沛东谱曲后，很快唱遍全国，曾评为亚运会期间十首优秀歌曲之一。

3、曲作者简介

王赴戎，中国歌剧舞剧院作曲,国家一级作曲。他与徐沛东、李冰雪共同合作创作了这首儿歌。

徐沛东，1954年2月1日出生于大连市。1970年考入福州军区歌舞团任首席大提琴。1976年考入中央音乐学院作曲系，师从杜鸣心教授。1979年毕业，同年回福州军区歌舞团任作曲及指挥。1985年调入中国歌剧舞剧院任作曲、指挥。曾任中国歌剧舞剧院创作室主任、副院长等职。国家一级作曲，享受国务院特殊津贴，全国文化系统先进工作者。现任中国音协分党组书记、驻会副主席。

4、聆听歌曲：

歌曲带给你怎样的情绪？

歌曲可以分为几个乐段？

5、歌曲学唱

(1)      找一找：旋律中哪些乐节是相同的？出现了几 次？并唱一唱。

(2)      学唱第一乐句：师生接唱，老师唱前两小节，学生接后两小节，然后交换接唱。

(3)      自学第二三四乐句旋律，并完整演唱。

(4)      跟琴用“啦”有弹性地唱第一、二乐句的旋律，边唱边击拍。

(5)      这两句旋律给你什么不同的感觉？

(6)      是速度有变化还是节奏有变化？

(7)      刚才我们在击拍唱旋律的过程中，击拍有没有慢下来, 既然没有慢下来，说明速度没有改变，那是什么要素的变化让我们产生错觉以为音乐变得“慢”了呢？

6、歌曲的节奏变化了：

  第一乐句紧密，附点八分音符和十六分休止符的运用使音乐显得活泼、欢快；

  第二乐句节奏舒展，音乐变得优美，这是节奏变化带给我们不同的感觉，而不是速度的变化。

7、朗诵歌词，跟琴唱歌词。

8、以天真、淳朴的情感演唱歌曲。

9、讨论：

(1)      在宇宙有几个地球、太阳、月亮？

(2)      为什么有白天、黑夜、冬天、夏天？

(3)      为什么地球的两端北极与南极终年冰雪不化？

(4)      为什么要种太阳？

(5)      种太阳的含义是什么？

(6)      你是怎样理解“世界每一个角落都会变得温暖又明亮” 的？

10、表演：为歌曲设计不同的演唱形式，小组合作唱一唱。

三、课堂小结

同学们，今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人，也希望你们美好的愿望能够早日实现!就让我们带着美好的愿望。

布置作业

把这首《种太阳》唱给爸爸妈妈听。

板书设计

《种太阳》

节拍            4/4拍

速度            中速稍快

情绪            愉快、活泼

教学反思