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    人教部编版五年级下册7* 猴王出世获奖课件ppt

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    这是一份人教部编版五年级下册7* 猴王出世获奖课件ppt,文件包含7《猴王出事》课件pptx、7《猴王出事》教案docx、视频猴王进出水帘洞mp4、视频石猴出世mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。

    教学

    内容

    7*猴王出世

    第(1)课时

    备课

    日期

      

    课型

     

    执教人

     

    教学

    目标

    1.认识“芝、迸”等16个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不自胜、天造地设、抓耳挠腮”等词语。

    2.默读课文,遇到不明白的语句,能联系上下文,结合自己的阅读经验猜测大体意思。

    3.能用自己的话说说石猴是怎么出世的,又是怎么成为猴王的。

    4.感受石猴集猴、人、神于一体的形象。

    5.学习阅读古典名著的方法,激发学生阅读经典名著的兴趣。

    教学

    重难点

    1.让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,学习阅读古典名著的方法,激发对古典文学的兴趣。

    2.课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。

    教学资源准备

    课件

    【自主预学】

        1.课前搜搜《西游记》第一集,了解猴王是怎样出世的?   

    2.搜搜《西游记》相关资料

    《西游记》为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在三个徒弟的帮助下,去西天求取真经的故事。它是我国古代文学的一座丰碑,被尊为中国古典四大名著之一。

    3.搜搜作者。

    吴承恩(1500-1583),字汝忠,号射阳。淮安府山阳县人。中国明代杰出的小说家。

    【自主展学】

    、揭示课题 

    1、你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物? (孙悟空。) 

    2、谈谈你对孙悟空的认识。 

    3、你知道孙悟空打哪来?又是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习《猴王出世》,了解石猴变成美猴王的经过。 

    二、初读课文 

    1.学生默读课文,要求:

    1)默读课文,用自己喜欢的方式认识生字词语,扫除字词障碍,读准字音,读通句子。

    2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。

    3借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到难理解的词语,可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。

    2.检查学习效果,相机指导。

    3.交流自学情况:文章讲的是一件什么事理清文章的脉络: 

    全文共分三个部分: 

    第一部分(第1自然段)讲石猴出世及他的生活情况。

    第二部分(23自然段)讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。

    第三部分(第4自然段)写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。

    三、感悟猴王形象 

    (一)学习“猴王出世””

    1、指名读第一自然段,画一画自己喜欢的句子,想想为什么喜欢 

    2、出示:那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 

    1)指名读,你仿佛看到了石猴在干什么? 

    2)读这段话,读出猴的快乐和自由 

    3.提问:你发现这句话有哪些特点? 

    预设:引导学生从三方面观察发现,

    关注语言形式——对联排比精炼。 

    关注语言内容——饮食、交友、起居。 

    关注语言节奏——三个字(动宾结构),短促有力 

    4.细细品读这句话中的语言规律,读出活力 

    5、你读到了一只怎样的石猴?写在句子旁边,做上批注。 

    6、小结:作者写的是一只欢快跳跃的猴子,用的语言也非常短促、跳跃、有节奏。或者说,从这样的语言,我们读到了一个活泼可爱、顽皮跳跃的猴子。像这样内容与语言高度统一,这就是经典。课文还有哪些这样经典的句子呢?让我们再次走进文本,感受语言的魅力。 

    (二)研读“猴子成王” 

    1、快速浏览“石猴称王”的内容,请找出自己喜欢的句子,在旁边写上批注。 

    2、组织交流,引导品悟语言。 

    1)他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。 

    A、石猴跳是怎样跳进水帘洞的?体会石猴进洞动作的轻巧。 

    B、朗读体会。 

    2)那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。 

    A、读句子,圈出动词。结合表演理解“伸头缩颈、抓耳挠腮”。 

    B、指导朗读,体会猴子的“胆小”。 

    【自主练学】

    读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的,又是怎么成为猴王的。

       石猴出世:从一块吸收天地之精华的石头里蹦出

    成为猴王:石猴之所以能成为群猴的首领,成为美猴王,是因为他十分机智勇敢。在群猴都不甘闯瀑布飞泉之时,石猴无畏无惧,独自闯关,发现了水帘洞,最终成为美猴王。

    【自主拓学】

    、拓展延伸

    1、《西游记》是我国古代四大名著之一,她的语言非常优美。从19世纪开始,《西游记》被翻译成日、英、法、德、俄等十几种文字流行于世,深受人们喜爱。希望同学们都能读到原著,切身感受古典的文化,感受经典的魅力,

    2、同学读过《西游记》后,我们要召开一个故事会,每人准备好一个故事,看谁讲的故事最精彩。

    【板书设计】

     

     

    7*猴王出世

    教学

    反思

     

     

     

     

     

     

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