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小班音乐活动-《兔子跳跳跳》课件PPT+教案
展开学前教育小班音乐艺术领域
《兔子跳跳跳》教案
教学领域 | 音乐 | 年龄段/班 | 小班 |
课程要求 | 《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜的实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。 教育活动内容的组织应充分考虑儿童的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、活动之中。 | ||
设计意图 | 喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点,之前的《宝贝宝贝》音乐活动让幼儿对扮演小动物产生了很大的兴趣。在这前提之下设计了此次活动,让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐,并对音乐产生兴趣,能情绪愉悦地参加音乐活动。 | ||
活动目标 | 1.认知目标:简单了解歌词意思。 2.能力目标:培养幼儿音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 | ||
重点难点 | 活动重点:简单了解歌词意思。 活动难点:培养幼儿音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 | ||
活动准备 | 物质准备:课件、音乐《兔子跳跳跳》,小兔子头饰若干 经验准备:有一定的音乐欣赏经验 | ||
活动过程 | 一、谈话导入: 师:小朋友们,今天老师带你们认识一位新朋友,它是谁呢?我们一起掌声欢迎它出场吧! 二、理解歌曲内容 1、播放歌曲动画,熟悉歌曲旋律 师:今天老师带来了一首歌曲,里面也有小兔子哦,请小朋友们一起来听听吧! 2、歌曲里除了小兔子,还有谁在扮演小兔子呢? 明确:小猴子和两只小熊 3、歌曲叫什么名字? 师:歌曲里有那么多的小动物,有小朋友知道歌曲叫什么名字吗? 明确:《兔子跳跳跳》 4、一只兔子跳跳跳的时候发生了什么?(两只、三只、四只) 明确:找萝卜(学猫叫、排队、吃不到萝卜) 1、老师带领幼儿随音乐节奏念歌词 师:那现在请小朋友们跟着老师一起唱唱这首歌吧。(唱的时候要求幼儿注意节奏的快慢) (2)老师唱一句,幼儿跟唱一句(2~3遍) (3)分段跟唱 (4)播放音乐跟唱 四、音乐游戏 1.音乐游戏“一起跳跳跳” (1)教师抽一组幼儿示范怎么跳 明确:唱到一只兔子的时候一位小朋友跳出来,两只兔子两位小朋友跳出来,以此类推 (2)小朋友们分组,四人一组,分角色扮演 师:现在老师想请小朋友们上来扮演一下小动物们,哪一组小朋友愿意先来呢? 2.集体自由表演(感受轻松愉悦的课堂氛围) 师:刚才小朋友们表演得都很棒,那现在我们全部小朋友一起随着音乐跳起来吧! 四、集体歌唱,边唱边做动作 鼓励幼儿边唱歌边做肢体动作,和好朋友一起一边唱一边做动作,表达快乐心情 师:那现在我们一起动动你们的小嘴巴和身体,一起边唱边跳吧! | ||
活动反思 | 音乐活动《兔子跳跳跳》是创新得,给予孩子得是全新得体验,是值得提倡的。由于时间关系此次活动没有加上乐器演奏部分,有条件的教师可以把这部分加上,更能加深幼儿对课堂的理解,教师精心设计活动过程是音乐教学的关键所在,只有在教材处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。 |