数学四年级下册小数的大小比较优秀课件ppt

这是一份数学四年级下册小数的大小比较优秀课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重点难点，元＞368元，你能解决这个问题吗，30元，60元，00元，03元等内容，欢迎下载使用。

1．使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能正确地比较小数的大小。2．通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。3．通过观察比较，让学生掌握新知识。4．在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。
重点： 使学生掌握比较小数大小的方法。难点： 掌握两个数位不同的小数大小的比较。
比较下面每组数的大小。
当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。
这是四名学生的跳远的成绩，要排出名次，就要比较这四个小数的大小。
请仔细阅读课本40页情景图。
怎样比较小数的大小，看看课本是怎样比较的？
老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？
说一说整数大小的比较方法。
老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？
问题：老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。
14.8元=14元8角 13.5元=13元5角
14元8角＞13元5角，够买。
你能给他们排出名次吗？
先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其他同学的成绩整数部分都是2，小明跳得最远。
整数部分相同，就比较十分位。
整数部分和十分位都相同，就比较百分位。
他们最后的名次是什么？
比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。
想一想：怎样比较两个小数的大小？
1.下面的 里能填哪些数？（1）54.26＜54.2（2）4. 8＞4.76
（1）7、8、9。 （2）7、8、9。
解题思路：先比较整数的大小，然后再一位一位地比，最后确定能填的数。
小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；百分位上的数相同，就比较千分位上的数，千分位上的数大的那个数就大……
小数点后末尾的零可以去掉，不改变数字的大小。
43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg
一位小数：23.4；24.3；32.4；34.2；42.3；43.2
两位小数：2.34；2.43；3.24；3.42；4.23；4.32