小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数试讲课ppt课件

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1．使学生能根据要求用“四舍五入”法求小数的近似数。2．使学生理解“精确”的含义。3．培养学生迁移和类推的能力。4．培养学生认真审题的良好学习习惯。
重点： 掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。难点： 理解保留的位数不同，求得的近似数的精确度也不一样。
把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534　　　 　 58741　　　　　 31200 50047　　　　　 398010　　　　　 14870
豆豆的实际身高是0.984m，0.98m和1m是豆豆身高的近似数。
请仔细阅读课本52页情景图，你能发现什么重要信息？
问题：你知道豆豆的身高吗？
两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？
小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法 求小数的近似数。
他们说的是豆豆身高的近似值。
注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。
如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略。
（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）
12.006≈12.01
1.0987≈1.10
（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）
（3）把3.995保留两位小数约等于（ ）。 ①3.99 ②4.0 ③4.00
（1）保留（ ）位小数，表示精确到十分位。 ①一 ②两 ③三
（2）保留三位小数，表示精确到（ ）位。 ①十分 ②百分 ③千分
2.按照要求写出表中小数的近似数。
求小数的近似数可以用“四舍五入”法。保留整数，表示精确到个位，应根据十分位上的数值的大小来判断是否进位；保留一位小数，表示精确到十分位，应根据百分位上的数值的大小来判断是否进位；保留两位小数，表示精确到百分位，应根据千分位上的数值的大小来判断是否进位……