第七章第五节长株潭城市群差异与联系 课件+课件素材+教学设计

          第五节 长株潭城市群内部的差异与联系（第一课时）

教学目标

1、知识与技能目标

（1）了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。

（2）、引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

（3）、引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、

3、情感态度与价值观目标

通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

 教学重点

引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

教学难点

引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件 课时安排：一课时

 教学过程

导入新课：

由图7-40、7-41设问导入课题。 二、指导学生读图7-40、7-41

（问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？ 学生读图回答，师生归纳总结。 （学生活动）指导学生从图上找出： 长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江

（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点 学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。 三、指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：

2 、过程与方法目标

湘潭三市的发展差异。

长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？

分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？ 学生读图文思考-小组交流-代表回答-师生评价 四、课堂小结 五、课堂作业

1、长株潭城市群内部的差异与联系 湖南省 1.城市群概况：长沙、株洲、湘潭三市位于_______东部，三 市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公 湘江 路和_____相连。

2.三市的发展差异： 城市 发 展 差 异 ①_____；②城市规模较大，_________便利 省会 交通运输 ；③教育、科技、文化较发达；④_____ 国家 _____________ 历史文化名城 ①_____枢纽；②重要的电力机车、有色冶 铁路 金和化学工业基地；③建有大型服装市场， _______发达 物流业 ①_______和旅游业相对发达；②主要工业 部门有_____、机电、农产品加工等；③所 制造业 辖的_______是毛泽东同志的故乡 钢铁 韶山市

              第五节 长株潭城市群内部的差异与联系（第二课时）

教学目标

1、知识与技能目标

(1)、了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。

 2 、过程与方法目标

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

3、情感态度与价值观目标

通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

(2)、了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

教学重点、难点

(1)、了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。

(2)、了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。 教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件 课时安排： 一课时 教学过程

导入新课

虽然长株潭三市存在着发展差异，但三市的发展更有千丝万缕的联系，本节课我们就来梳理长株潭三市的发展联系。

指导学生读图7-43，分析：

将长株潭三市打造成一体化建设，你认为合理吗？

将长株潭三市打造成一体化建设，会给三个城市带来哪些好处？ 学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结。 指导学生阅读“两型社会”，指导学生思考分析： 什么叫两型社会？

是么叫资源节约型社会和环境友好型社会？

目前长株洲城市群“两型社会”建设取得了哪些成就？ 学生回答，师生归纳总结。 课堂小结