小学美术人教版一年级下册第7课 纸风铃精品ppt课件

课题名

纸风铃

教学目标

欣赏现实生活中风铃的外观、造型特点及作用。

引导学生能够根据收集到的物品进行合理想象，升级改造，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成美丽的风铃。教导学生用剪(撕)贴、绘画等手法来装饰风铃。

培养学生的动手能力、想象能力，提高学生的审美能力，让学生体会制作的乐趣

教学重点

通过观察生活中的风铃，了解风铃的结构。学会利用生活中的各种材料制作风铃。

教学难点

根据自己的想法，发挥想象力进行风铃制作。引发学生的概括联想能力，能用色彩、线条、形状进行创作表现。学习风铃的串联方法，各种材料的配合使用，制作形式新颖的纸风铃，提高美化装饰生活的能力。

教学准备

教师准备：各种表现身体触觉的图片资料，教学课件、制作风铃教具若干（细绳、透明胶、一次性纸杯等）。

学生准备：一次性纸杯、剪刀、胶水、水彩笔等。

教学过程

一、          新课导入

鸡蛋壳制作风铃的视频欣赏：

1.视频中的鸡蛋壳制作风铃的小片段，让学生欣赏制作风铃的乐趣，激发孩子的兴趣，引发学生的好奇心。　　

2.在观看视频后。让同学们思考一下视频中制作风铃的材料是什么？颜色有什么特征，怎么将风铃串起来的？

【设计意图】：通过视频《鸡蛋壳制作风铃》欣赏的形式，带学生了解制作风铃的乐趣，发现制作风铃的的方法，让学生很快的能进入上课状态。

二、          新课讲授

1.将提前准备好的一些美丽的风铃图片投屏到ppt，让同学们欣赏这些风铃的外形和颜色。

2.介绍风铃的由来和作用，挑选一些愿意自动上讲台的学生做一个小游戏。提问同学这些风铃的外形特征、组成部分。

【设计意图】：让学生认识、发现生活中风铃的形状，能够加深学生对风铃的喜好。

三、          知识巩固

学生能够用利用学到的风铃的外形特征，并能用色彩、线条、形状进行创作表现。

绘制方法:

1.寻找可以进行制作的物品

2.将物品组装裁剪成风铃的形式

3.在物品上进行绘画装饰

4.制作完成

课堂练习：将画纸等材料拿出来，采取分组的形式，通过教授的创作方法，创作出美丽的风铃？

鼓励学生完成作品，巡回辅导，对于学生在创作中的问题进行讲解，对于学生的创意进行鼓励。创作完成后选择比较有特色的的作品放在讲台进行展示，让创作者分享作品所用的工具和作品内容。

【设计意图】：引导学生以欣赏的眼光，有意识地发挥想象力，观察不同形状的特点和不同颜色的组合，从而引发制作绘风铃的喜悦。

四、          课堂小结

使学生在动手动脑中学习活动，体验设计制作活动的乐趣，激发学生的设计热情，通过拼贴连接逐步了解熟悉,进而掌握纸材的使用方法的同时能够更好的发挥自己的想象和创作能力。

【设计意图】：巧妙的利用外形特征，色彩的搭配，形状的设计，重新塑造崭新的形体，激发学生的想象力和创作力。

五、          拓展提升

学习要求

试一试:按照制作方法创作纸风铃

找一找:哪些材料可以把纸风铃装饰得更漂亮?

说一说:纸风铃挂在哪儿最合适?

【设计意图】引导学生以欣赏的眼光，有意识地欣赏学习不同形状的特点和不同颜色的组合，从而引发学生感受、体验图案构成的美感。学习欣赏美术作品中风铃制作的巧妙运用，从而引导学生的创造力和想象力。

布置作业

在家和爸爸妈妈寻找可以进行风铃制作的废弃物品，合作完成风铃的制作，在群里打卡记录。

板书设计

绘制方法:

1.寻找可以进行制作的物品

2.将物品组装裁剪成风铃的形式

3.在物品上进行绘画装饰

4.制作完成

教学反思

注意新课导入的新颖。

课堂条理要清晰，教学决策过程中应该体现更加深刻的、具有联系的图示。