山东省聊城市阳谷县2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷(含答案)

这是一份山东省聊城市阳谷县2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷(含答案)，共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省聊城市阳谷县八年级（上）期中生物试卷
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，本大题共25小题，每小题2分，共50分)

1. 林奈在研究生物分类时把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。由此判断不属于蠕虫的是（　　）
A. 血吸虫 B. 缢蛏 C. 沙蚕 D. 丝虫
2. 形成河蚌贝壳内面光亮珍珠层的结构是（　　）
A. 贝壳 B. 外套膜 C. 闭壳肌 D. 鳃
3. 下列蛔虫的形态结构特征，哪项比水螅更高等（　　）
A. 虫体细长 B. 具有消化腔 C. 体表有角质层 D. 具有口和肛门
4. 湖南洞庭湖区曾经是感染血吸虫病的高危区，人若进入含有钉螺的水域，就很可能被感染血吸虫病。那么血吸虫、钉螺所属的动物类群及其生物间关系依次为（　　）
A. 腔肠动物、环节动物；共生 B. 扁形动物、软体动物；共生
C. 线形动物、扁形动物；捕食 D. 扁形动物、软体动物；寄生
5. 有人说“鸟的全身都是为飞行而设计”，鸟的下列结构与这句话不符合的是（　　）
A. 足有四趾 B. 前肢变成翼，体表覆羽
C. 身体呈流线型 D. 部分骨骼中空
6. 一个蜜蜂群包括一只蜂王，几只雄蜂和众多工蜂。雄蜂专职与蜂王交配，蜂王专职产卵，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作，蜜蜂群的这种分工合作的行为属于（　　）
A. 生殖行为 B. 觅食行为 C. 迁徙行为 D. 社会行为
7. 下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（　　）
A. B.
C. D.
8. 宠物作为伴侣动物，是我们人类获得幸福和健康生活的一个来源。小明的宠物狗“乐乐”（如图）经过4～5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。关于“乐乐”定点大小便的行为，下列说法正确的是（　　）
A. 这是一种先天性行为
B. 这种行为是一种比较简单的反射活动
C. 所有动物，都能在4～5天的时间里学会
D. 这种行为，是在先天性行为的基础上形成的

9. 下列哪种行为与其他不同（　　）
A. 公鸡报晓 B. 鹦鵡学舌 C. 鲟鱼回游 D. 大雁南飞
10. 下列动物的行为需要群体中信息交流的是（　　）
A. 蜜蜂传粉 B. 乌贼喷墨 C. 飞蛾扑火 D. 蚂蚁搬家
11. 科研人员在黄山风景区发现一种新动物，该动物的体毛呈灰褐色，牙齿分化，门齿发达。据此推测该动物属于（　　）
A. 两栖类 B. 爬行类 C. 鸟类 D. 哺乳类
12. 生物小组探究“小白鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是（　　）
小白鼠找到食物的时间
小白鼠
第一次
第二次
第三次
1号
5分55秒
4分34秒
2分9秒
2号
4分27秒
3分13秒
1分40秒
3号
7分51秒
5分34秒
2分25秒


A. 同时在A、B、C三处放置食物，小白鼠走迷宫用时会减少
B. 小白鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
C. 小白鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强
D. 分析用不同小白鼠做实验的数据，说明学习行为受遗传因素的影响
13. 户外攀岩活动中往往很容易发生脱臼造成关节结构损伤，这是由于（　　）
A. 关节头分泌了过多的滑液 B. 关节囊磨损受伤
C. 关节头从关节窝中脱出 D. 关节韧带发生损伤
14. 下列关于动物运动的叙述，错误的是（　　）
A. 鲫鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
B. 乌贼可借助漏斗喷水的反作用力快速运动
C. 家鸽发达的胸肌附着在胸骨上牵动两翼完成飞行动作
D. 家兔的一组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位及复位
15. 牛的胃中有一种叫白色瘤胃球菌的细菌，在帮助牛分解青草中纤维素的同时，获取自身所需的营养。下列关于该细菌的分析正确的是（　　）
A. 可能为多细胞结构 B. 不一定有鞭毛结构
C. 可通过形成芽孢进行繁殖 D. 营养方式为自养
16. 下列有关食品保存和发酵食品制作的叙述，错误的是（　　）
A. 制作腐乳和酱主要是利用了霉菌的作用
B. 真空包装能延长食品保存时间，是因为抑制了需氧菌的生长繁殖
C. 冷藏食物不易变质，是由于低温杀死了细菌等微生物
D. 制作酸奶时，先将牛奶加热煮佛是为了杀死杂菌
17. 下列选项属于生物防治的是（　　）
A. 用杀虫剂杀死害虫 B. 利用苏云金杆菌防治棉铃虫
C. 用电蚊香熏杀蚊子 D. 用粘鼠板捉老鼠
18. 某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　）
A. 促使生态系统的物质循环 B. 为人类提供食物和毛皮
C. 可阻断病毒传播 D. 在维持生态平衡中起重要作用
19. 下列哪一项不是应用仿生学的例子（　　）
A. 模仿海豚的体形轮廓及比例设计的“核潜艇”，航速比原来提高20%以上
B. “响尾蛇”空对空导弹是人们模仿响尾蛇两颊之间的颊窝，能觉察环境中0.001℃温度变化，从而敏捷地发现和捕捉猎物的启示研制出来的
C. 小猫会模仿成年猫进行捕食，这是动物中的仿生学
D. “电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛对运动物体能明察秋毫而研制出来的
20. 下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是（　　）
A. 蒸馏水与琼脂混合 B. 牛奶与琼脂混合
C. 土壤侵出液与琼脂混合 D. 牛肉汁与琼脂
21. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（　　）
A. 接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
B. 培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理
C. 将硬币放在培养基上轻按一下，相当于接种
D. 本实验需要设置对照实验
22. 抗生素是指（　　）
A. 某些细菌产生的能杀死细菌的物质 B. 某些细菌产生的能杀死真菌的物质
C. 某些真菌产生的能杀死某些细菌的物质 D. 某些真菌产生的能杀死某些病毒的物质
23. 倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现（　　）
A. 动植物大量繁殖 B. 人类没有传染病
C. 植物没有病虫害 D. 动植物的遗体残骸堆积如山
24. 下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是（　　）
A. 病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒
B. 细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用
C. 培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境
D. 细菌可被用于净化生活污水或工业废水
25. 禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是（　　）
A. 该病毒属于噬菌体 B. 病毒离开活细胞通常会变成结晶体
C. 病毒是单细胞生物 D. 病毒能够用低倍显微镜观察
二、非选择题（除标注外每空1分，共50分）

26. 仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识，回答下列问题：

（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看部分“节”，但甲动物属于______动物，其运动是靠______辅助完成的，乙动物有足和翅，身体外有______，属于______动物。
（2）比较丙和丁两种动物，从外部形态看差异不大，但分属于两个不同的纲，其2在于丁动物的体表覆盖______，而丙动物的体表无此结构，但皮肤能______，且幼体离不开水。
（3）如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物体内有“骨架”结构，而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为______，像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为______动物。
27. 图甲、乙、丙分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）图甲中，B是 ______；从结构层次上来看，A属于 ______。
（2）图乙中，关节的灵活顺滑离不开 ______和[______]______内的滑液。
（3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：a相应的骨受到牵引；b骨绕关节转动；c骨骼肌接受神经传来的兴奋；d骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：______（用字母排序）。
（4）图丙表示屈肘动作，此时[⑥]______处于 ______状态。屈肘过程中起关键作用的关节名称是 ______。
28. 如图为不同生物结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）由图可知，甲和乙结构的相同点是都具有[②]______、[④]______、[⑥]______。丙结构与甲、乙结构的最显著区别在于丙虽有[______]______集中的区域，却没有 ______。
（2）丁结构与甲乙丙相比较，其没有 ______，而是由[______]______外壳和内部的[______]______构成的。
（3）丙的生殖是靠 ______进行的，丁不能独立生活，必须要 ______到活细胞内进行增殖。
29. 为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布于2030年前确保碳达峰，力争在2060年前实现碳中和，彰显了大国担当。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等，实现二氧化碳“零排放”。桑沟湾地区发展的“藻——贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。

（1）影响海带生长的阳光、海水、浮游动物、贝类等因素统称为 ______，作为一个完整的生态系统，图甲中未体现的生物成分是 ______。
（2）科研人员监测了养殖区与非养殖区表层海水中二氧化碳的相对含量，结果如图乙所示。
①该养殖模式可以 ______表层海水中二氧化碳的相对含量。
②分析上述差异的原因：浮游植物和海带作为该生态系统的 ______，通过 ______作用把海洋中的二氧化碳合成有机物；贝类食性广泛，通过滤食多种浮游生物和海带碎屑促进有机物沿 ______传递；贝类利用碳酸盐构建贝壳，从而抑制了碳的循环。
（3）为实现“碳中和”，作为中学生在生活中应该采取的措施是 ______（答出一条即可）。
30. 如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：

（1）做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液呈______色．显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是______，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[______]______和[______]______．
（2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈______色．用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[______]______的颜色．
（3）甲图所示的酵母菌正在进行______繁殖，而青霉菌的繁殖是靠______进行的．
31. 某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹，这是黄粉虫在吃泡沫塑料吗？该同学设计并实施了如下探究实验进行研究。
步骤1：把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分为A、B两组，称重并记录数据。
步骤2；A组喂麦麸和菜叶，B组喂等量的泡沫塑料片，在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后，观察泡沫塑料片噬咬情况。
步骤3：称量A，B两组黄粉虫的体重，并记录数据。
多次重复该实验，发现A、B两组黄粉虫体重都有所增加，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化的塑料成分极少。
（1）由形态观察，黄粉虫的 ______分节。
（2）本实验的假设是 ______。
（3）本实验控制的变量是 ______，该实验设计体现了 ______原则和 ______原则，进行多次实验的目的是 ______。
（4）根据实验现象得出的结论是 ______。该实验结论可为解决现实生活中的什么问题提供启示？（答出一条即可） ______。


答案和解析

1.【答案】B
【解析】解：林奈把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。蠕虫动物靠身体肌肉的收缩和舒张来蠕动，如血吸虫、蚯蚓、沙蚕、丝虫等。缢蛏属于软体动物，有足，它依靠足来运动，身体也不细长，因此不属于蠕虫。
故选：B。
扁形动物、线形动物、环节动物的体壁有肌肉，它们主要靠肌肉的收缩和舒张来蠕动。
解答此题的关键是明确蠕虫动物的特征。

2.【答案】B
【解析】解：河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此河蚌内表面光亮的珍珠层是由外套膜分泌的。
故选：B。
软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外被套膜，能分泌珍珠质，分析作答。
解题的关键是知道软体动物外套膜的作用。

3.【答案】D
【解析】解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。
蛔虫属于线形动物，体壁由三胚层组成，消化道前端为口，后端为肛门。
因此蛔虫形态结构的特征中比水螅在进化上等高的是有口有肛门和三胚层。
故D符合题意。
故选：D。
线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生．
腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等．据此解答
解答此类题目的关键是知道腔肠动物和线形动物的特征．

4.【答案】D
【解析】解：血吸虫的身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，无体腔，有口无肛门，属于扁形动物；钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，其身体柔软，具有坚硬的贝壳。属于软体动物。
故选：D。
（1）腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
（2）扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。
（3）环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成。
（4）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
（5）软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳。
理解动物各个类群的主要特征是解答此题的关键。

5.【答案】A
【解析】解：A、足有四趾与飞行生活没有关系，符合题意。
B、鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官，不符合题意。
C、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，不符合题意。
D、部分骨骼中空，可减轻飞行的体重，不符合题意。
故选：A。
鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助肺呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的，难度适中。

6.【答案】D
【解析】解：一个蜂群包括一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾、工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作，这体现了各个成员之间有明确的分工的特征。这种行为属于社会行为。
故选：D。
社会行为的动物群体之间有一定的组织，成员间有有明确分工，有的还有等级。
解答此题的关键是明确社会行为的特点。

7.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生，解题的关键是掌握运动产生的过程。
【解答】
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端要跨过关节分别固定在两块相邻的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
A.肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故A不符合题意；
B.只有一块肌肉，且没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故B不符合题意；
C.两组肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故C不符合题意；
D.两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故D符合题意。   
故选D。  
8.【答案】D
【解析】解：题干中“乐乐”定点大小便的行为是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，属于学习行为，是一种比较复杂的反射活动。
故选：D。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

9.【答案】B
【解析】解：公鸡报晓、鲟鱼回游、大雁南飞都是先天性行为是由遗传物质决定的，鹦鹉学舌是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 因此鹦鹉学舌与其他不同。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

10.【答案】D
【解析】解：A、蜜蜂传粉，不属于群体中的信息交流。
B、乌贼喷墨不属于信息交流，属于防御行为。
C、飞蛾扑火，不是群体内的信息交流。
D、蚂蚁搬家时通过气味进行信息交流。
故选：D。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

11.【答案】D
【解析】解：该动物的体毛呈灰褐色，背部稍黑；牙齿分化，门齿发达，这是哺乳动物的特征，因此它属于哺乳动物。
故选：D。
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此题的关键是明确哺乳动物的特征。

12.【答案】B
【解析】解：A、小白鼠走迷宫获取食物的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得的学习行为，同时在A、B、C三处放置食物，通过强化环境因素，小白鼠的学习行为会增强，其走迷宫用时会减少，正确；
B、小白鼠学会走迷宫的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得的学习行为，一旦去除环境因素的强化，小白鼠的这种学习行为就可能会消失，错误；
C、小白鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强，正确；
D、分析用不同小白鼠做实验的数据，不同小白鼠本身的遗传物质有差异，导致学习行为不同，能说明学习行为受遗传因素的影响，正确。
故选：B。
从行为获得的途径看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得的行为。
此题考查对先天性行为与学习行为的关系的理解及学习行为对动物生存的意义。

13.【答案】C
【解析】解：关节腔内有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活。脱臼主要是指关节头从关节窝中滑出，此时关节无法正常活动，称之为脱臼。
故选：C。
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。
掌握关节的结构及各部分的功能是解题的关键。

14.【答案】D
【解析】解：A、鲫鱼生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，正确。
B、乌贼属于软体动物，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动，正确。
C、家鸽发达的胸肌发达，附着在胸骨上牵动两翼完成飞行动作，正确。
D、家兔属于哺乳动物，需要两组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位及复位，错误。
故选：D。
根据软体动物、鸟类、鱼类、哺乳动物的特点分析解答。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。

15.【答案】B
【解析】解：AB、细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛．如图所示为细菌的结构示意图，A错误，B正确。
C、有些细菌在生长发育的后期个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，但不是一种生殖方式，错误。
D、由于细菌的细胞内没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养，错误。
故选：B。
1、原核生物细胞中的DNA主要分布在拟核中，细胞质中也有少量质粒。
2、原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。
考查的知识点是细菌的营养、生殖方式．解答时可以从细菌的营养和生殖方式方面来切入。

16.【答案】C
【解析】解：A、制作腐乳和酱主要是利用了霉菌的作用，正确。
B、真空包装能延长食品保存时间，是因为抑制了需氧菌的生长繁殖，正确。
C、冷藏食物不易变质，是由于低温抑制了细菌等微生物，错误。
D、制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死杂菌，正确。
故选：C。
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。

17.【答案】B
【解析】解：ACD.用杀虫剂杀死害虫、用电蚊香熏杀蚊子、用粘鼠板捉老鼠，都不属于生物防治，ACD不符合题意。
B.利用利用苏云金杆菌防治棉铃虫，是利用细菌防治害虫，属于生物防治，B符合题意。
故选：B。
生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。
生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等，效果很好，而且不污染环境。

18.【答案】D
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在维持生态平衡中起重要作用。
故选：D。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

19.【答案】C
【解析】解：A、模仿海豚的体形轮廓及比例设计的“核潜艇”，航速比原来提高20%以上，应用了仿生学；
B、“响尾蛇”空对空导弹是人们模仿响尾蛇两颊之间的颊窝，能觉察环境中0.001℃温度变化，从而敏捷地发现和捕捉猎物的启示研制出来的，应用了仿生学；
C、小猫会通过观察，学习成年猫进行捕食的行为，是学习行为，没有应用仿生学；
D、”电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛的结构和对运动物体能明察秋毫而研制出来的，应用了仿生学。
故选：C。
人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启发并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
解答此题要掌握仿生学的性质。

20.【答案】A
【解析】解：细菌、真菌体内不含有叶绿体，大部分必须依靠现成的有机物维持生活。因此首先要配制含有营养物质的培养基，
所以牛奶、牛肉汁、土壤浸出液中含有较丰富的有机物，因此可以用牛肉汁加琼脂熬制，也可以牛奶与琼脂混合、土壤浸出液与琼脂混合熬制；蒸馏水内没有有机物，琼脂主要起使培养液凝固的作用，细菌不能利用琼脂。因此不能用蒸馏水与琼脂混合。
故选：A
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的生活需要有机物。因为细菌不能利用琼脂才能在琼脂上培养的。

21.【答案】A
【解析】解：A、接种后的培养皿和培养基恒温培养。A错误；
B、经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。这样实验结果的不同只能是由实验变量引起的。B正确；
C、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。将硬币放在培养基是轻按一下，相当于接种，C正确；
D、检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，控制单一变量，设计对照实验，D正确。
故选：A。
培养细菌真菌的一般方法。①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。
解此题的关键是理解掌握培养细菌真菌的一般方法，控制单一变量，设置对照实验。

22.【答案】C
【解析】解：抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。
故选：C。
有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。
解答此题的关键是了解抗生素是由真菌产生的，能治疗细菌性疾病。

23.【答案】D
【解析】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着，不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。可见D符合题意。
故选：D。
此题考查的是细菌、真菌等微生物在自然界中的作用，据此答题。
细菌、真菌在自然界中的作用是考试的重点内容，注意理解和掌握。

24.【答案】D
【解析】解：A、病毒寄生在活细胞内，在繁殖时，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质制造出新病毒，而不是仅靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒，错误；
B、细菌有细胞壁、细胞膜，有的细菌细胞壁外还有荚膜而不是细胞膜又称为荚膜，错误；
C、培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是防止空气中的细菌、真菌落入培养皿中，而不是制造无氧环境，错误；
D、细菌能利用污水中的有机物生存，使有机物进一步的分解，因此，细菌可被用于净化生活污水或工业废水，正确。
故选：D。
（1）细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的区别、病毒的结构特点。

25.【答案】B
【解析】解：A、流感病毒寄生在动物细胞内，属于动物病毒，A错误；
B、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，离开活细胞通常会变成结晶体。B正确；
C、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误；
D、病毒很小一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。因此，观察时要借助于电子显微镜才能看到。D错误。
故选：B。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构特点。

26.【答案】环节   刚毛   外骨骼   节肢   鳞片   辅助呼吸   无脊椎动物   脊椎
【解析】解：（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看部分“节”，但甲动物属于环节动物，其运动是靠刚毛辅助完成的，乙动物有足和翅，身体外有外骨骼，属于节肢动物。
（2）丁蜥蜴的体表覆盖，属于爬行动物，丙大鲵皮肤能辅助呼吸，且幼体离不开水，属于两栖动物。
（3）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，像甲蚯蚓一样体内没有“骨架”的动物称为无脊椎动物，像丙大鲵一样体内有“骨架”的动物称为脊椎动物。
故答案为：（1）环节；刚毛；外骨骼；节肢；
（2）鳞片；辅助呼吸；
（3）无脊椎动物；脊椎。
图中甲蚯蚓属于环节动物，乙蝗虫属于节肢动物，丙大鲵属于两栖动物，丁蜥蜴属于爬行动物。
掌握各种动物的特征是解题的关键。

27.【答案】肌腱  器官  关节软骨  ③  关节腔  cdab  肱二头肌  收缩  肘关节
【解析】解：（1）人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌遇刺激而收缩的特性，包括肌腱和肌腹，图甲中A骨，B肌腱。骨是由不同组织构成的，属于器官。
（2）关节的结构与关节既牢固又灵活特性相适应，其中与关节牢固性相关的结构是图中②关节囊。关节面上覆盖着⑤关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（3）当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：c骨骼肌接受神经传来的兴奋，d骨骼肌收缩，a相应的骨受到牵引，b骨绕关节转动。
（4）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。图丙屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。屈肘时，肘关节起支点作用。
故答案为：（1）肌腱；器官。
（2）关节软骨；③关节腔。
（3）cdab。
（4）肱二头肌；收缩；肘关节。
人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，关节在运动中起支点作用，图甲中A是骨，B是肌腱，图乙中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨；图丙中⑥肱二头肌。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

28.【答案】细胞膜  细胞核  细胞质  c  DNA  成形的细胞核  细胞结构  ⑦  蛋白质  ⑧  遗传物质  分裂  寄生
【解析】解：（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。
动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。由图可知，甲和乙结构的相同点是都具有[②]细胞膜、[④]细胞核、[⑥]细胞质。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。所以，丙结构与甲、乙结构的最显著区别在于丙虽有[c]DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
（2）病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存。所以，丁（噬菌体）结构与甲、乙、丙相比较，其没有细胞结构，而是由[⑦]蛋白质外壳和内部的[⑧]遗传物质构成的。
（3）细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。所以，丙（细菌）的生殖是靠分裂进行的，丁（病毒）不能独立生活，必须要寄生到活细胞内进行增殖。
故答案为：
（1）细胞膜；细胞核；细胞质；[c]DNA；成形的细胞核
（2）细胞结构；[⑦]蛋白质；[⑧]遗传物质
（3）分裂；寄生
图甲和乙中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质。
图丙中：a是荚膜，b是鞭毛，c是遗传物质（DNA集中区域），d是细胞壁，e是细胞膜，f是细胞质。
图丁中：⑦是蛋白质外壳，⑧是遗传物质。
解题的关键是识记并理解动植物植物的结构、细菌与病毒的结构和繁殖。

29.【答案】生态因素  分解者  降低  生产者  光合  食物链  植树造林，不用一次性筷子，绿色出行等
【解析】解：（1）环境中影响生物生活的各种因素，叫做生态因素。生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图甲中缺少分解者（细菌和真菌）。
（2）①据图2可知，养殖区的二氧化碳浓度低于非养殖区海水中二氧化碳浓度。所以这种养殖模式可以显著降低表层海水二氧化碳浓度。
②浮游植物和海带作为生产者通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。养殖区的二氧化碳浓度低于非养殖区海水中二氧化碳浓度的原因是：浮游植物和藻类作为该生态系统的生产者，通过光合作用，把海洋中的二氧化碳合成为有机物；贝类食性广泛，通过滤食多种浮游生物和海带碎屑，促进有机物在食物链上的传递，也可增加碳的储存；壳的主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中的分解者分解，从而抑制了碳的循环。
（3）“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如节约用电（如随手关灯、关电脑…）、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器、多植树，不用一次性筷子等等。
故答案为：（1）生态因素；分解者。
（2）①降低；②生产者；光合；食物链。
（3）植树造林，不用一次性筷子，绿色出行等。
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
本题主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。除了选择、填空等题型，还可以联系食物链、食物网、生态平衡、实际生活实践例子考查一些综合性的题目。

30.【答案】（1）黄色；碘液；1；细胞核； 4；淀粉粒 
（2）青绿色；5；孢子 
（3）出芽；孢子
【解析】
【分析】
本题主要考查真菌的相关知识点，掌握青霉和酵母菌的结构、生殖方式和营养方式是解题关键。
如图甲是酵母菌，单细胞真菌．乙是青霉，有扫帚状的孢子．图中1细胞核，2液泡，3芽体，4淀粉粒，5孢子，6直立菌丝。
【解答】
（1）取一滴黄色的酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒．
（2）青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色．
（3）酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖．青霉的生殖方式是孢子生殖．
故答案为：
（1）黄色；碘液；1；细胞核； 4；淀粉粒 
（2）青绿色；5；孢子 
（3）出芽；孢子  
31.【答案】身体和附肢  黄粉虫吃泡沫塑料并能将其消化  泡沫塑料  对照  单一变量  防止偶然性，增加实验结果的可信度  黄粉虫吃泡沫塑料并能将其消化  利用黄粉虫消除白色污染
【解析】解：（1）黄粉虫属于昆虫，从它的形态看，它的身体和附肢分节；
（2）根据题中信息，该实验的假设是黄粉虫吃泡沫塑料并能将其消化；
（3）A组喂麦麸和菜叶，B组喂等量的泡沫塑料片，在相同且适宜的条件下喂养，根据对照实验原则，该实验控制的变量是泡沫塑料，该实验设计体现了对照原则和单一变量原则，进行多次实验的目的是防止偶然性，增加实验结果的可信度；
（4）根据实验现象得出的结论是黄粉虫吃泡沫塑料并能将其消化；在我们的生活中可以利用黄粉虫消除白色污染。
故答案为：
（1）身体和附肢；
（2）黄粉虫吃泡沫塑料并能将其消化；
（3）对照；单一变量；防止偶然性，增加实验结果的可信度；
（4）黄粉虫吃泡沫塑料并能将其消化；利用黄粉虫消除白色污染。
1、科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作；
2、对照实验就是为了防止其他因素的影响或是确定影响结果的因素就是实验的研究对象，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
解答此题要掌握对照实验的原则和探究科学实验的基本环节。