山东省菏泽市曹县2022-2023学年八年级上学期期中考试物理试题(含答案)

这是一份山东省菏泽市曹县2022-2023学年八年级上学期期中考试物理试题(含答案)，共24页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图与实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
山东省菏泽市曹县2022-2023学年八年级（上）期中物理试卷
一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有1个选项符合题意，把正确选项前面的字母在答题卡上涂黑，选对的得2分，多选、错选均不得分）
1．下列估计的数据与实际最接近的是（　　）
A．中学生身高约为16.5dm
B．中学生运动会上男子100米比赛冠军成绩约为30s
C．中学生骑自行车的平均速度大约为70km/h
D．中学生步行速度约为10m/s
2．小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为（　　）
A．18.125cm B．18.1cm C．18.13cm D．18.12cm
3．如图所示是小华同学精确测量绕操场步行一周所用的时间，下面说法正确的是（　　）

A．所用时间35min35s，停表分度值1s
B．所用时间5min35s，停表分度值0.1s
C．所用时间35min35s，停表分度值0.1s
D．所用时间5min35s，停表分度值1s
4．如图所示是班上的几位同学送小明乘火车回家的情景。小明坐在窗边，当火车开动时，看到同学们渐渐向后退去，那么小明选择的参照物是（　　）

A．火车 B．地面上的树木
C．地面 D．站台上的窗
5．猎豹、旗鱼、雨燕、鸵鸟都是动物界运动高手，下列选项中所描述的速度最大的是（　　）
A．猎豹是陆地上的短跑冠军，速度可达31m/s
B．旗鱼是海洋中的游泳冠军，速度能达到100km/h
C．雨燕是天空中长距离飞行最快的鸟，速度约为3km/min
D．鸵鸟是跑得最快的鸟，速度达20m/s
6．在能量的世界里，下列关于能量的说法不正确的是（　　）
A．运动场上奔跑的运动员具有能量
B．闪电发出耀眼的光芒和震耳的声音，说明闪电具有能量
C．能量可以从一个地方转移到另一个地方
D．不同形式的能量之间不可以相互转化
7．将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，这种研究问题的方法是（　　）
A．控制变量法 B．等效替代法 C．模型法 D．转换法
8．如图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于三者发出声音的特性描述不正确的是（　　）

A．三种不同乐器发出的波形总体上疏密程度是相同的，即音调相同
B．三种不同乐器发出声波的响度、音调和音色都不相同
C．三种波形的形状不同，即音色不同
D．发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同
9．如图所示，汽车在高速公路上行驶时速度可达120km/h，此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此高速行驶时都会关闭车窗。关于此现象说法正确的是（　　）

A．关闭车窗是在声源处减弱噪声
B．高速公路旁植树种草是在传播过程中减弱噪声
C．减速下高速时风噪声减小是在传播过程中减弱噪声
D．胎噪声是空气振动产生的
10．关于光现象，下列说法正确的是（　　）
A．节能灯是自然光源
B．光总是沿直线传播
C．影子是由光的直线传播形成的
D．光在空气和水中的传播速度相同
11．下列成语中反映光的反射现象的是（　　）
A．镜花水月 B．立竿见影 C．坐井观天 D．凿壁借光
12．如图所示，阳光下一本物理课本掉到地上，小明和小红从不同的位置都能看到它，是因为（　　）

A．阳光在课本上发生镜面反射，反射角等于入射角
B．阳光在课本上发生漫反射，反射光线向各个不同方向射出
C．小明和小红眼睛发出的光都射在课本上
D．课本发出的光射入小明和小红的眼睛
二、填空题（每空1分，共13分。把答案写在答题卡相应位置）
13．做为一名中学生，爱护环境从自觉减少使用一次性塑料袋做起。大气污染中PM2.5是直径为2.5微米的细颗粒物，其用国际单位制表示为 　 　m。
14．小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80
（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为　 　cm．
15．甲、乙两位同学在平直的路面上都向东运动，他们运动的图象如图所示。观察图像可知，2s时 　 　同学在前，两同学在第 　 　s时相遇；通过计算可知，甲同学比乙同学运动得 　 　（选填“快”或“慢”）。

16．如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递 　 　，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波 　 　（填“能”或“不能”）在真空中传播，声音在水中的传播速度 　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。

17．入射光线与镜面夹角为30°，则反射光线与入射光线的夹角为　 　，当入射光线向法线方向偏转20°时，反射角变为　 　。
18．检查视力时要求被检查者与视力表相距5m。某同学在学校医务室检查视力，由于空间有限，用如图所示方式检查，她应距平面镜 　 　m。她在平面镜里看到视力表中某符号是，则视力表上该符号实际是 　 　。（选填“”、“”、“”、“”）。

三、作图与实验探究题（每图2分，每空1分，共19分。按题目要求在答题卡相应位置作答）
19．（2分）如图所示，一束光线倾斜照射到平面镜上，请画出相应的反射光线。

20．（2分）如图所示，方向不变的激光束从光源S斜射到液面上，经液面反射后射到液面上方水平标尺上的某一位置，利用该装置可监测液面的高度变化。若随着液面变化，标尺上的光点由S1移至S2，请通过光路作图画出光点到达S2时的液面。

21．（5分）在“探究速度的变化”实验中，同学们设计了如图所示的实验装置，请完成以下问题：
（1）该实验的实验原理是 　 　（用公式表示）；
（2）本实验须用 　 　测出长度，还要用 　 　测出时间；
（3）AB段的时间为2.0s，BC段的时间为0.8s，则BC段的速度为 　 　m/s；
（4）通过比较AB段、BC段的速度，我们得出结论：小车沿斜面下滑时的速度 　 　。（选填“变大”、“变小”、“不变”）

22．（5分）为了探究“光反射时的规律”，小明选用了平面镜、白色硬纸板A、B和激光笔进行了如图所示的实验，在实验过程中：
（1）白色硬纸板的表面应尽量　 　（选填“粗糙”或“光滑”），这样我们就能看清光的传播路径。
（2）实验时，若测得入射光线与镜面夹角为35°，则反射角度数为　 　；若入射光线偏离法线，则反射角将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系，当纸板A上显示出光路时，该同学将另一半纸板B绕ON向后折时，在纸板B上就看不到反射光线，此时反射光线实际上是　 　（选填“存在”或“不存在的”），这个现象表明：　 　。

23．（5分）小红同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）应选择 　 　（填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验。
（2）选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与物的 　 　关系。
（3）点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，但小红无论怎么移动B，都不能与蜡烛A的像重合，可能是因为 　 　。
（4）若只进行了一次实验，就得到“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出结论的做法不合理之处是 　 　。
（5）移去后面的蜡烛B，并在B所在位置放上一光屏，则光屏上 　 　（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。

四、计算题（本题包括2小题，共14分。在答题卡相应位置作答，解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位。）
24．（8分）一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，从家到书店的路程为1200m，他从家出发到书店用时4min，在书店买书用了2min，为避免迟到，他比原来的速度增加了1m/s，又用时6min到达学校。求：
（1）该同学从家到书店的平均速度是多少？
（2）该同学从家到学校的距离是多少？
25．（6分）如图为某高速公路上区间测速的警示牌，根据这块警示牌进行答题。
（1）请你解释警示牌上数字“100”的含义；
（2）为避免超速，小汽车通过这个区间的时间不应低于多少分钟？


山东省菏泽市曹县2022-2023学年八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有1个选项符合题意，把正确选项前面的字母在答题卡上涂黑，选对的得2分，多选、错选均不得分）
1．下列估计的数据与实际最接近的是（　　）
A．中学生身高约为16.5dm
B．中学生运动会上男子100米比赛冠军成绩约为30s
C．中学生骑自行车的平均速度大约为70km/h
D．中学生步行速度约为10m/s
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、中学生身高约为1.6m＝16dm，故A最接近，符合实际；
B、中学生运动会上男子100米比赛冠军成绩在13s左右，故B不符合实际；
C、中学生骑自行车的平均速度大约为5m/s＝18km/h，故C不符合实际；
D、中学生步行速度约为1.1m/s，故D不符合实际。
故选：A。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2．小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为（　　）
A．18.125cm B．18.1cm C．18.13cm D．18.12cm
【分析】在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致。
【解答】解：
测量的四次测量结果为18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，为了减小误差，取四次的平均值：≈18.13cm，故C正确、ABD错误。
故选：C。
【点评】本题考查多次测量求平均值减小误差，难度不大。
3．如图所示是小华同学精确测量绕操场步行一周所用的时间，下面说法正确的是（　　）

A．所用时间35min35s，停表分度值1s
B．所用时间5min35s，停表分度值0.1s
C．所用时间35min35s，停表分度值0.1s
D．所用时间5min35s，停表分度值1s
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：图中，停表小盘的分度值是1min，指针在5min和6min之间；大盘的分度值是1s，而大盘指针在35s，因此停表读数为5min35s。
故选：D。
【点评】本题考查了停表的使用，是一道基础题。
4．如图所示是班上的几位同学送小明乘火车回家的情景。小明坐在窗边，当火车开动时，看到同学们渐渐向后退去，那么小明选择的参照物是（　　）

A．火车 B．地面上的树木
C．地面 D．站台上的窗
【分析】判断物体的运动状态之前，必须选择参照物。
如果物体和参照物之间发生了位置的改变，则称物体是运动的。
如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的。
【解答】解：（1）若以火车、小明或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以看到几个同学渐渐向后退去；
（2）当以地面或地面上的事物为参照物时，几个同学相对于地面上的事物位置没有变化，那么这些同学是静止的，故不能选择地面或者地面上的事物为参照物。
故选：A。
【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
5．猎豹、旗鱼、雨燕、鸵鸟都是动物界运动高手，下列选项中所描述的速度最大的是（　　）
A．猎豹是陆地上的短跑冠军，速度可达31m/s
B．旗鱼是海洋中的游泳冠军，速度能达到100km/h
C．雨燕是天空中长距离飞行最快的鸟，速度约为3km/min
D．鸵鸟是跑得最快的鸟，速度达20m/s
【分析】对每种动物运动的速度统一速度单位后进行比较，就可以得出哪一种动物速度最大。
【解答】解：A、猎豹的速度为31m/s；
B、旗鱼的速度为100km/h＝≈27.8m/s；
C、雨燕的速度为3km/min＝＝50m/s；
D、鸵鸟的速度为20m/s；
所以雨燕的速度最大，C选项符合题意。
故选：C。
【点评】该题通过比较动物运动快慢来考查速度单位的换算，属于基础知识。
6．在能量的世界里，下列关于能量的说法不正确的是（　　）
A．运动场上奔跑的运动员具有能量
B．闪电发出耀眼的光芒和震耳的声音，说明闪电具有能量
C．能量可以从一个地方转移到另一个地方
D．不同形式的能量之间不可以相互转化
【分析】在自然界中能量以不同的形式存在着，不同的能量之间可以相互转化；不同能量其影响的因素不同，结合选项中的描述可逐一做出判断。
【解答】解：A、运动场上奔跑的运动员具有动能，故A正确；
B、闪电发出耀眼的光芒和震耳的声音，说明闪电具有能量，故B正确；
C、由能量守恒定律可知，能量可以从一个地方转移到另一个地方，故C正确；
D、由能量守恒定律可知，不同形式的能量之间可以互相转化，故D错误；
故选：D。
【点评】在自然界中，能量的存在形式很多，能量转化、转移的现象也很多，深入理解能量的概念是解答问题的关键。
7．将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，这种研究问题的方法是（　　）
A．控制变量法 B．等效替代法 C．模型法 D．转换法
【分析】声音是由物体的振动产生的，把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法，在物理实验中经常要用到转换法来研究物理现象。
【解答】解：发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察，这种探究方法叫转换法。
故选：D。
【点评】本题考查了物理探究方法，属于基础知识，要掌握。
8．如图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于三者发出声音的特性描述不正确的是（　　）

A．三种不同乐器发出的波形总体上疏密程度是相同的，即音调相同
B．三种不同乐器发出声波的响度、音调和音色都不相同
C．三种波形的形状不同，即音色不同
D．发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同
【分析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大。
（3）音色反映声音的品质，与发生体的结构、材料有关。
【解答】解：由图可知，音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，即频率相同，因此音调相同；
三种乐器的振幅相同，响度相同；
三种乐器的材料、结构不同，波形不同，所以发出声音的音色也就不同；
综上分析可知，ACD正确，B错误。
故选：B。
【点评】通过物体振动的波形图，判断物体振动频率、振幅，判断音调和响度，以及根据波形图判断音色，考查学生对图象的识别能力。
9．如图所示，汽车在高速公路上行驶时速度可达120km/h，此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此高速行驶时都会关闭车窗。关于此现象说法正确的是（　　）

A．关闭车窗是在声源处减弱噪声
B．高速公路旁植树种草是在传播过程中减弱噪声
C．减速下高速时风噪声减小是在传播过程中减弱噪声
D．胎噪声是空气振动产生的
【分析】（1）减弱噪声的途径有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
（2）胎噪声是轮胎和地面相互摩擦时产生的振动产生的。
【解答】解：A、关闭车窗是在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B、高速公路旁植树种草是在传播过程中减弱噪声，故B正确；
C、减速下高速时风噪声减小是声源处减弱噪声，故C错误；
D、胎噪声是轮胎和地面相互摩擦时产生的振动产生的，故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查防止噪声的途径、噪声及其来源，知道胎噪产生的原因是关键。
10．关于光现象，下列说法正确的是（　　）
A．节能灯是自然光源
B．光总是沿直线传播
C．影子是由光的直线传播形成的
D．光在空气和水中的传播速度相同
【分析】据物理学中关于光源、光在同种均匀介质中沿直线传播、光速的常识进行选择。
【解答】解：A、节能灯是人造光源，故A错误；
B、光在同种均匀介质中沿直线传播，故B错误；
C、影子是由光的直线传播形成的，故C正确；
D、光在空气中速度约为3×108m/s，在水中的传播速度约为空气中的，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了光源、光在同种均匀介质中沿直线传播、光速，属基础题目。
11．下列成语中反映光的反射现象的是（　　）
A．镜花水月 B．立竿见影 C．坐井观天 D．凿壁借光
【分析】（1）平静的水面相当于平面镜，花在平面镜中成像，月亮在水面成像。
（2）光在同种均匀介质中沿直线传播。
【解答】解：A、花在平面镜中成像，月亮在水平面镜中成像，这些都是光的反射现象。符合题意。
BCD、立竿见影、坐井观天、凿壁借光都是光的直线传播。不符合题意。
故选：A。
【点评】光学有三条重要规律，光的直线传播、光的反射和光的折射，识别生活中的光现象属于哪种情况。
12．如图所示，阳光下一本物理课本掉到地上，小明和小红从不同的位置都能看到它，是因为（　　）

A．阳光在课本上发生镜面反射，反射角等于入射角
B．阳光在课本上发生漫反射，反射光线向各个不同方向射出
C．小明和小红眼睛发出的光都射在课本上
D．课本发出的光射入小明和小红的眼睛
【分析】（1）自身能发光的物体是光源；
（2）光照在凹凸不平的物体表面，反射光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射；物体照在光滑的物体表面，反射光线向着同一方向射出，这种反射叫镜面反射。
【解答】解：
AB、课本的表面凹凸不平，光照在上面发生发生漫反射，反射光线是向着四面八方的，所以小明和小红从不同的位置都能看到课本，都是由于光在课本表面发生了漫反射；漫反射也遵循光的反射定律，反射角等于入射角，故A错误、B正确；
C、小明和小红眼睛本身不会发光，故不是光源，不会发出光照射在书本上，故C错误；
D、物理课本本身不会发光，故不是光源，不会发出光，故D错误；
故选：B。
【点评】镜面反射是将光朝同一方向反射，漫反射是将光朝各个方向反射，这是镜面反射和漫反射在实例中表现出来的最大不同，所以本题关键在于“不同位置”上都能看到。
二、填空题（每空1分，共13分。把答案写在答题卡相应位置）
13．做为一名中学生，爱护环境从自觉减少使用一次性塑料袋做起。大气污染中PM2.5是直径为2.5微米的细颗粒物，其用国际单位制表示为 　2.5×10﹣6　m。
【分析】1m＝1×106μm；可据此进率进行长度的单位换算。
【解答】解：大气污染中PM2.5是直径为2.5微米的细颗粒物，其用国际单位制表示为2.5×10﹣6m。
故答案为：2.5×10﹣6。
【点评】此题考查了长度的单位换算，属基础题目。
14．小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80　cm　（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为　3.10　cm．
【分析】①结合对生活的了解和对长度单位的认识，填上符合实际的长度单位；
②使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解：
①中学生的身高在165cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右；
②由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；橡皮擦左侧与0刻度线对齐，右侧与3.10cm对齐，所以橡皮擦的长度为3.10cm。
故答案为：cm；3.10。
【点评】①长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。
②在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
15．甲、乙两位同学在平直的路面上都向东运动，他们运动的图象如图所示。观察图像可知，2s时 　乙　同学在前，两同学在第 　5　s时相遇；通过计算可知，甲同学比乙同学运动得 　快　（选填“快”或“慢”）。

【分析】在s﹣t图象中图线的交点表示两人（或物体）在同一位置，由此分析其表示的含义。
在相同时间内，比较路程的远近可以比较运动快慢，根据图象，运用控制变量法，分析出甲、乙两位同学的运动快慢情况。
【解答】解：由s﹣t图象可知，2s时，乙同学距离坐标原点较远，故此时乙同学在前；
在第5s时，甲、乙两同学到甲同学出发点的距离均为25m，说明此时两同学相遇。
由图象可知，在5s内，甲同学运动的路程为25m，乙同学运动的路程为25m﹣10m＝15m，因相同时间内甲同学通过的路程大，所以甲同学运动得快。
故答案为：乙；5；快。
【点评】本题考查速度公式的应用，关键是从图中得出有用信息。
16．如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递 　能量　，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波 　不能　（填“能”或“不能”）在真空中传播，声音在水中的传播速度 　大于　（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。

【分析】（1）声可以传递信息和能量。
（2）声的传播需要介质，真空不能传声。
（3）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中最快，其次是液体，再次是气体。
【解答】解：超声波加湿器，是利用超声波能够传递能量。超声波不能在真空中传播。声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
故答案为：能量；不能；大于。
【点评】知道声可以传递信息和能量，理解声的传播条件，知道声速与介质种类有关，可解答此题。
17．入射光线与镜面夹角为30°，则反射光线与入射光线的夹角为　120°　，当入射光线向法线方向偏转20°时，反射角变为　40°　。
【分析】光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
【解答】解：入射光线与镜面夹角为30°时，入射角为90°﹣30°＝60°；反射角为60°，反射光线与入射光线的夹角为60°+60°＝120°；
当入射光线向法线方向偏转20°时，此时的入射角为60°﹣20°＝40°，反射角也为40°。
故答案为：120°；40°。
【点评】此题考查了对光的反射规律的掌握和应用，要正确理解入射角和反射角的概念。
18．检查视力时要求被检查者与视力表相距5m。某同学在学校医务室检查视力，由于空间有限，用如图所示方式检查，她应距平面镜 　2.2　m。她在平面镜里看到视力表中某符号是，则视力表上该符号实际是 　　。（选填“”、“”、“”、“”）。

【分析】根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像到平面镜的距离相等，物像连线与镜面垂直。
【解答】解：由图可知，视力表与平面镜的距离为2.8m，则镜中视力表的像与平面镜距离也为2.8m，要求被检查者与视力表的距离为5m，为满足检测要求，被检查者应距离平面镜的距离为5m﹣2.8m＝2.2m；
根据平面镜成像特点可知，他在平面镜里看到的视力表是等大的虚像；她在镜中看到“∃”，则实际视力表上的朝向应该是朝向右边的，选择。
故答案为：2.2；。
【点评】本题主要考查平面镜成像特点在实际生活中的应用，难度不大，属于基础知识。
三、作图与实验探究题（每图2分，每空1分，共19分。按题目要求在答题卡相应位置作答）
19．（2分）如图所示，一束光线倾斜照射到平面镜上，请画出相应的反射光线。

【分析】要解决此题，需要掌握光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。
【解答】解：图中法线已经画出，根据反射光线和入射光线分居在法线的两侧、反射角等于入射角，在法线的右侧画出反射光线即可，如图所示：

【点评】此题主要考查了光的反射定律的应用，首先要熟记光的反射定律的内容，并要注意入射角与反射角的概念。
20．（2分）如图所示，方向不变的激光束从光源S斜射到液面上，经液面反射后射到液面上方水平标尺上的某一位置，利用该装置可监测液面的高度变化。若随着液面变化，标尺上的光点由S1移至S2，请通过光路作图画出光点到达S2时的液面。

【分析】由于入射光线保持不变，液体总是水平的，入射角大小保持不变，当液体上升或下降时，反射角的大小也保持不变，由此可知，经过S2的反射光线与经过S1的反射光线平行，由此可画出反射光线，经过反射光线与入射光线的交点，画一条平行液面的直线，就是光点到达S2时的液面，由此可画出图象。
【解答】解：由于入射光线保持不变，液体总是水平的，入射角大小保持不变，当液体上升或下降时，反射角的大小也保持不变，由此可知，经过S2的反射光线与经过S1的反射光线平行，由此可画出反射光线，经过反射光线与入射光线的交点，画一条平行液面的直线，就是光点到达S2时的液面，由此画出图象如下图所示。

故答案为：
【点评】本题主要考查光的反射的应用，其中分析经过S2的光线与经过S1点的光线平行是解题的关键。
21．（5分）在“探究速度的变化”实验中，同学们设计了如图所示的实验装置，请完成以下问题：
（1）该实验的实验原理是 　v＝　（用公式表示）；
（2）本实验须用 　刻度尺　测出长度，还要用 　秒表　测出时间；
（3）AB段的时间为2.0s，BC段的时间为0.8s，则BC段的速度为 　0.5　m/s；
（4）通过比较AB段、BC段的速度，我们得出结论：小车沿斜面下滑时的速度 　变大　。（选填“变大”、“变小”、“不变”）

【分析】（1）测量平均速度的实验原理是：v＝；
（2）由实验原理可知所需测量的物理量和测量工具；
（3）根据刻度尺的分度值和小车的位置读数BC段的路程，根据速度公式求出BC段的平均速度；
（4）利用速度公式求出小车在AB段、BC段的速度，比较可知小车沿斜面下滑时的速度变化情况。
【解答】解：（1）该实验的实验原理是：v＝；
（2）由实验原理可知该实验需要测量的物理量有路程和时间，因此需要测量路程的刻度尺和测量时间的秒表；
（3）由图可知，刻度尺的分度值是1cm，由小车的位置可知，BC段的路程：sBC＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm，
BC段的平均速度：vBC＝＝＝50cm/s＝0.5m/s；
（4）由图可知，AB段的路程：sAB＝40.0cm，
AB段的平均速度：vAB＝＝＝20cm/s＝0.2m/s，
AB段的平均速度小于BC段的平均速度，所以小车沿斜面下滑时的速度是变大的。
故答案为：（1）v＝；（2）刻度尺；秒表；（3）0.5；（4）变大。
【点评】本题是“探究速度的变化”的实验，主要考查实验原理、仪器的选择以及速度公式的应用，是一道常考题。
22．（5分）为了探究“光反射时的规律”，小明选用了平面镜、白色硬纸板A、B和激光笔进行了如图所示的实验，在实验过程中：
（1）白色硬纸板的表面应尽量　粗糙　（选填“粗糙”或“光滑”），这样我们就能看清光的传播路径。
（2）实验时，若测得入射光线与镜面夹角为35°，则反射角度数为　55°　；若入射光线偏离法线，则反射角将　变大　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系，当纸板A上显示出光路时，该同学将另一半纸板B绕ON向后折时，在纸板B上就看不到反射光线，此时反射光线实际上是　存在　（选填“存在”或“不存在的”），这个现象表明：　反射光线、入射光线和法线在同一平面内　。

【分析】（1）我们能从不同角度观察到光线，是因为光在纸板上发生了漫反射；
（2）反射角等于入射角，且反射角随入射角的变大而变大，随入射角的变小而变小；
（3）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角；根据光的反射定律，可判断纸板向后折或纸板不垂直时是否能观察到反射光线。
【解答】解：（1）白色硬纸板的表面应尽量粗糙，让光线发生漫反射，从不同的角度都能够观察到光线。
（2）因为反射角等于入射角，实验测得入射光线与镜面夹角为35°，则入射角为90°﹣35°＝55°，则反射角等于入射角，等于55°；
若入射光线偏离法线，入射角变大，则反射角也变大。
（3）将纸板B面绕ON向后折，在纸板B上就看不到反射光线，说明光在反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；此时反射光线、入射光线、法线所在的平面与纸板B不在同一平面内，但反射光线仍然存在。
故答案为：（1）粗糙；（2）55°； 变大；（3）存在；反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
【点评】本题考查了探究光的反射的实验，要理解和熟记光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角，光路是可逆的。
23．（5分）小红同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）应选择 　薄　（填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验。
（2）选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与物的 　大小　关系。
（3）点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，但小红无论怎么移动B，都不能与蜡烛A的像重合，可能是因为 　玻璃板没有与桌面垂直　。
（4）若只进行了一次实验，就得到“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出结论的做法不合理之处是 　实验次数太少，实验结论具有偶然性　。
（5）移去后面的蜡烛B，并在B所在位置放上一光屏，则光屏上 　不能　（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。

【分析】（1）从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题；
（2）用两个完全相同的蜡烛进行实验，便于比较物像大小关系；
（3）如果玻璃板没有竖直放置，则像和物体不在同一水平面上；
（4）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确；
（5）光屏上能承接到的是实像，不能承接到像的是虚像。
【解答】解：（1）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用较薄玻璃板；
（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系；
（3）若实验中无论怎样调节后面的蜡烛B，都能与蜡烛的像重合，说明像和物体未在同一水平面，则可能是玻璃板未与桌面垂直造成；
（4）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，研究像与物体到镜面距离的普遍规律，避免实验现象的偶然性；
（5）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能承接到像，说明平面镜成虚像。
故答案为：（1）较薄；（2）大小；（3）玻璃板没有与桌面垂直；（4）实验次数太少，实验结论具有偶然性；（5）不能。
【点评】本题考查了平面镜成像的特点，注意要使平面镜与桌面垂直，这样才能确定出像的位置，探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点。
四、计算题（本题包括2小题，共14分。在答题卡相应位置作答，解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位。）
24．（8分）一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，从家到书店的路程为1200m，他从家出发到书店用时4min，在书店买书用了2min，为避免迟到，他比原来的速度增加了1m/s，又用时6min到达学校。求：
（1）该同学从家到书店的平均速度是多少？
（2）该同学从家到学校的距离是多少？
【分析】（1）根据v1＝得出该同学从家到书店的平均速度；
（2）根据v2＝v1+v0得出从书店到学校的速度，根据s2＝v2t2得出该同学从家到学校的路程，根据s＝s1+s2得出该同学从家到学校的距离。
【解答】解：（1）该同学从家到书店的平均速度v1＝＝＝5m/s；
（2）从书店到学校的速度v2＝v1+v0＝5m/s+1m/s＝6m/s，
该同学从家到学校的路程s2＝v2t2＝6m/s×6×60s＝2160m，
该同学从家到学校的距离s＝s1+s2＝1200m+2160m＝3360m。
答：（1）该同学从家到书店的平均速度是5m/s；
（2）该同学从家到学校的距离是3360m。
【点评】本题考查速度公式的应用，难度不大。
25．（6分）如图为某高速公路上区间测速的警示牌，根据这块警示牌进行答题。
（1）请你解释警示牌上数字“100”的含义；
（2）为避免超速，小汽车通过这个区间的时间不应低于多少分钟？

【分析】（1）警示牌上数字“100”的含义为限速100km/h；
（2）区间测速的长度s＝25km，根据t＝得出为避免超速，小汽车通过这个区间的时间不应低于多少分钟。
【解答】解：（1）警示牌上数字“100”的含义为限速100km/h；
（2）区间测速的长度s＝25km，为避免超速，小汽车通过这个区间的时间不应低于t＝＝＝0.25h＝15min。
答：（1）警示牌上数字“100”的含义为限速100km/h；
（2）为避免超速，小汽车通过这个区间的时间不应低于15min。
【点评】本题考查速度公式的应用，关键是从图中得出有用信息。