小学语文人教部编版四年级上册秋晚的江上教案

这是一份小学语文人教部编版四年级上册秋晚的江上教案，共2页。教案主要包含了品读诗歌，把握诗歌主旨，加强诗歌朗读训练等内容，欢迎下载使用。
《秋晚的江上》教学反思阳城县实验小学 上官晓妮这是一首现代诗，教学时应给学生较多的时间和空间，使学生的阅读、表达能力在语言实践中得到锻炼。为此在教学时我主要从以下几点入手：一、品读诗歌，把握诗歌主旨。教学本课时，先引导学生找出诗中描写的4种景物:鸟儿，斜阳，江，芦苇；再引导学生找出相应的关键词如：倦，驮，掉，妆；然后在边读边想象诗中所描写的画面；最后在朗读中体会作者所表达的对生活的热爱与追求自由的思想感情。二、加强诗歌朗读训练。教学时引导学生在读中感悟，受到美的熏陶和感染，多读才能更好地领悟诗歌。教师要利用自读、分组读、男女生轮读等多种方式让学生读诗，进而感悟理解诗歌。四年级学生已积累了一定的理解诗歌的方法，在教学中应渗透学习方法的指导，以读促思，以读带悟，以读传情，为学生今后学习诗歌打下牢固的基础。三、通过品读含义深刻的诗句，从中想象诗中的景物构成了怎样的画面。教学不足：一、共赏的群文应该围绕一个共同的主旨：边读边想象画面来教学，更突出单元主题，中心更明确，教学更得法，思路更清晰。二、教师在课堂上一定要有一个时间的统一规划，不能任其发展，前紧后松，这是我经常忽视的一个问题，必须引以为戒，引起重视，合理分配教学环节时间，让课堂重点更突出，环节更清晰，教学重点难点时间更充沛。三、朗读指导可以更多样化，教师指导，学生互助，激励评价语更到位，让学生能够自信的朗读，且越读越好。