初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第二单元 理解权利义务第三课 公民权利依法行使权利课堂教学ppt课件

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依 法 行 使 权 利
八年级下册第三课第二框
任何权利都是有范围的。公民行使不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
《宪法》第五十一条规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。
《刑法》第291条，聚众扰乱车站秩序，聚众堵塞交通或破坏交通秩序，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
《民法通则》第7条，“民事活动应尊重社会公德，不得损害社会公共利益。”
《关于在一定期限内适当限制特定严重失信人乘坐火车，推动社会信用体系建设的意见》
七种纳入信用记录的失信行为：1.扰乱铁路站车运输秩序且危及铁路安全、造成严重社会不良影响；2.在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟；3.倒卖车票、制贩假票；4.冒用优惠（待）身份证件、使用伪造和无效优惠（待）身份证件购票乘车；5.持伪造、过期等无效车票或冒用挂失补车票乘车；6.无票乘车、越站（席）乘车且拒不补票；7.依据相关法律、法规应予以行政处罚的行为。
4.宪法和法律赋予并保护公民权利，为什么又以法律的形式限制公民的权利？
限制权利是保障权利的手段，保障权利是限制权利的目的。
“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人同样会有这个权利。” ——孟德斯鸠
5.你如何看待这些网友的行为？
随着舆情的发酵，还有一些网友气愤难平，正义在握，不满足于嘴上谴责，而开始了人肉搜索。把罗女士和她丈夫的姓名、职业、家庭住址，女儿上学的学校等相关信息统统扒了出来供大家围攻，不亦乐乎。
不以正义之名行违法之实。人人都应恪守道德和法律底线。
6.结合整个案情的发展，请大家说说这个案件给我们什么启示？
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益为代价。
我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民的合法权利。
小凡的妈妈参加某电子商城的促销活动，以4000元购买了一台笔记本电脑，并与经销商签订了买卖合同。合同约定，如果笔记本出现了质量问题，三个月内可以退换。可是使用一个月后，电脑就出现频繁死机的情况，妈妈到商场要求退货，但是商场却说只能返厂修理，不予退货！为此妈妈很烦心，于是召开了家庭会议，一起商讨解决办法……
爸爸：太不像话了，明天我去，就把笔记本放到他们店门口，给他们“好好宣传宣传”，不给退货就不走了，看他们怎么做生意！上次我哥们就是这么干的，那家店为了息事宁人不仅退了货，还赔了钱呢！ 奶奶：算了算了，自认倒霉吧，现在商家都是利益第一，找他们也没用，多一事不如少一事！ 小凡：妈，有困难找警察呀，打电话报警！让警察把他们那个黑店封了！ 妈妈：唉，看看你们出的那些主意！根本就解决不了问题！算了，明天我去咨询一下我们单位的法律顾问，看看能怎么解决吧！……
议一议： 请你对家庭成员的说法进行思考，他（她）的说法对吗？为什么？
想一想：与之前家庭成员解决纠纷的方式相比，法律顾问给出的建议对处理起纠纷有什么现实意义？
公民权利受到损害，要依照法定程序维护。遵守正当的程序有利于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自己的合法权益。
维护权利的方式：协商、调解、仲裁和诉讼……
维权方式我来选
活动要求： 1.阅读教材42-43页及手中查阅的资料，了解维护公民权利的方式。2.选择一种你们认为最为合适解决此消费纠纷的方式，说明理由。3.以小组为单位对这几种维权方式进行对比。并完成下列表格。
双方自愿、快速、简便、高效，成本低
自愿互谅。可分为人民调解、行政调解、司法调解。
设问：如果你是仲裁员，将会做出怎样的裁决?依据是什么？
裁决妈妈将笔记本电脑退还经销商，经销商将4000元货款给付妈妈。
维护公民权利最正规、最有效的方式。可分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
当事人 代理人及人民法院
事实 法律 法规 政策 公德
消费、劳动争议和交通事故纠纷
人身、财产争议行政机关的违法行为