小学数学北师大版四年级上册1 不确定性课文配套课件ppt

这是一份小学数学北师大版四年级上册1 不确定性课文配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了情境导入，本节目标，自主学习反馈，一定是白球，一定不是白球，很可能是白球，白球的可能性小，探究新知，记录结果，我能下蛋等内容，欢迎下载使用。

1．结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。2．能用“可能”“一定”“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪一个?连一连。
与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现。
结论：在掷硬币时，可能正面朝上，也可能反面朝上，哪面朝上具有不确定性。
说说下面事情发生的情况。
用“一定”“可能”“不可能”说说生活中一些事情发生的可能性。
我骑摩托车出行，车胎会爆吗？
春天到了，我们会融化吗？
说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。
发现：前两个盒子里因为只有一种颜色的球，所以摸球的结果是确定的；最后一个盒子里因为有两种颜色的球，所以摸球的结果是不确定的。
一定是黄球或不可能是白（其他颜色）球。
一定是白球或不可能是黄（其他颜色）球。
可能是白球，也可能是黄球。
用相应的符号判断下面事情是否可能。
下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能”“不可能”说一说。
哈尔滨的冬天一定会下雪
将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什么？
每张卡片都有被选取的可能。
在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性；一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性。确定事件用“一定”“不可能”来描述，不确定事件用“可能”来描述。
每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。
（1）摸一次，笑笑可能摸到什么颜色的球？（2）与同桌轮流摸球，先猜猜能摸到什么颜色的球，再实际做一做。（3）如果前三次摸到的球是“黄球”“黄球”“黄球”，下一次会摸到什么球？