高中价值判断与价值选择教案配套ppt课件

这是一份高中价值判断与价值选择教案配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了现场小调查，课堂练习，社会历史性，探究3，课堂小结，价值判断和价值选择等内容，欢迎下载使用。

（1）你认为中医更好，还是西医更好？
A：看中医、喝中药B：看西医、吃西药
认为中医更好认为西医更好
（2）如果生病了，你会选择中医还是西医？
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
在价值判断的基础上进一步作出的选择。
1、价值判断与价值选择的含义及关系
价值判断 事实判断
含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断（好不好；认识）
含义：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的（去不去做；行为）
价值判断是人们在生活中经常使用的概念。下列能体现哲学意义上的价值判断的是（ ）①花儿开了 ②花儿很漂亮③山上的果树上挂满了果实 ④这些果实很香甜⑤果实落地是万有引力起作用A. ①② B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④
2、价值判断与价值选择的产生
思考：每个人的价值判断、价值选择相同吗？它们是怎么产生的呢？
产生：各种价值判断和价值选择都是社会存在在人们头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。（社会存在决定社会意识）
不同的时代，老虎的“命运”截然不同，说明价值判断和价值选择具有怎样的特征?
含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
3、价值判断与价值选择的特征
意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； 有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的 价值判断，进行正确的价值选择。
观祈雨 李约 〔唐代〕桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
思考：不同社会阶级的人对雨的不同态度，反映了价值判断与价值选择具有什么特点？
①人们的社会地位，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
医生、老学者和艺术家对断臂维纳斯的不同评价说明了什么？
②人们认识事物的角度不同，价值判断与价值选择，往往会因人而异。
③人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
对待饭价上涨，老板与学生为什么会有不同的看法？
餐厅老板：物价上涨，成本高了，这饭菜得涨价。学校学生：饭菜太贵，反对涨价。
①人们的社会地位，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
②人们认识事物的角度不同，对同一事物可能做出不同的价值评价。
③人们站在不同的立场上，会作出不同的价值判断和价值选择。
3.价值判断和价值选择的特征（总结）
(1)具有社会历史性——因时而变（客观因素）
思考： 价值判断和价值选择具有主体差异性，往往因人而异。这是否意味着价值判断和价值选择没有客观的评价标准？
价值判断和价值选择的特征（影响因素）(1)具有社会历史性——因时而变(2)具有主体差异性——因人而异
1、自觉遵循社会发展的客观规律
2、自觉站在最广大人民的立场上
人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
根本的衡量尺度：人们是否拥护、赞成、高兴、答应最高的价值标准：人民群众的利益最高的价值追求
二、、价值判断和价值选择的标准
▲当个人利益同人民利益发生冲突时，要自觉站在最广大人民群众的立场上进行选择；▲当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
首先考虑并满足最大多数人的利益要求
个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准
最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
【原理内容】 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。价值判断与价值选择是社会存在在人们头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性和主体差异性。【方法论】 要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准。
价值判断与价值选择的关系原理
正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系：
因时间、地点和条件的变化而不同
自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上
价值判断是指人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断
价值选择是指人们在价值判断的基础上作出的选择
价值判断是价值选择的前提和基础，价值选择是价值判断的体现
价值判断和价值选择是社会存在在人脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的