还剩15页未读，
继续阅读
人教部编版七年级上册感受生命的意义教案配套课件ppt
展开
这是一份人教部编版七年级上册感受生命的意义教案配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了激情导入，自主学习，合作探究，生命的追问，为了让生命有意义，活出自己实现自我价值，付出爱心自愿承担责任，人为什么活着，怎样的一生是值得的，发现我的生命等内容，欢迎下载使用。
看图片。想想人为什么活着？
活着的意义，没有标准答案，在法律和道德的范围内，尽情去探索生命的意义吧！
自读课本p111-114正文，思考下列问题。
1、人为什么活着？2、怎样活着才有意义？3、为什么要认识生命的意义？4、怎样去认识生命的意义？
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。
人们的回答也许各不相同
②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。
为了追求生活丰富多彩生命无穷奥秘
③对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
2.怎样的一生是值得的？
不管是伟人，还是普通人，只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。
14年来，他风雨无阻、夜以继日，卖苦力蹬三轮车。他一角两角地挣钱，只为捐给那些素昧平生、渴望学习的孩子。经年累月，此心不改。他一共捐了35万元，让300名贫困学子插上了梦想的翅膀。 2005年9月23日，儿女眼中这个可爱、可敬又可气的老头，走了。留下的是一顶破帽子、一双破手套、一件挂满大学校徽的外套，还有陪了他一辈子、破旧不堪的三轮车，唯独没有留下一分钱。思考：白方礼老人的事迹启示你怎样的一生是值得的？
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
我有“两个梦”，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。 --袁隆平
个人理想与社会发展结合
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。 ——奥斯特洛夫斯基
①为学习，为亲人，为朋友…人们回答各不相同②为了生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘 ③为了让生命有意义
①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。②在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。
1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
交流分享： 你参加过志愿者服务活动吗？ 你参加活动的目的是什么？ 这样的活动对你有什么意义？
①奉献社会。通过参与志愿活动，有机会为社会出力，尽一份公民的责任和义务。②丰富生活体验。利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自已的生活圈，更可亲身体验社会上的人和事，加深对社会的认识。③提供学习的机会。在参与志愿活动过程中，除了可以帮助他人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识，增强自信心，学会与人相处等。
在将来的生活中，你希望有怎样的人生经历？思考你准备如何实现这些经历。
3）生命的意义需要自己发现和创造。
2.如何认识生命的意义？
①活出自己的人生，实现自我价值②帮助他人、承担责任③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来
①是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。
①为了学习，养育后代，帮助他人。②为了追求生活的丰富多彩和生命的奥秘。③为了让生命有意义。
1、2021年5月22日，“杂交水稻之父袁隆平带着‘梦的种子”永远离开了我们。他经历过新中国成立之初的灾荒，深知粮食对于中国是多么重要,发誓要为让中国人吃饱饭而奋斗。他将自己对祖国的热忧，结成了一串串饱满的稻穗。由此可见( )①用心关爱他人的生命，会完全失去自我②有梦想，就有希望③袁隆平在用行动发现和创造生命的意义④个人的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是（ ）A.生命的意义需要自己发现和创造 B.有杰出贡献的人，生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康 D.每个人都要树立远大而崇高的理想
3.央视连续举办多年”年度感动中国人物”评选表彰活动，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，也让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生了广泛影响，众多“感动人物”的事迹告诉我们（ ） ①生命的意义在于自己发现和创造 ②生命是独特的，生命的意义是具体的 ③我们都应崇尚和追求有意义的人生 ④像“年度感动中国人物”一样生活，人生才有意义A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
看图片。想想人为什么活着？
活着的意义，没有标准答案，在法律和道德的范围内，尽情去探索生命的意义吧！
自读课本p111-114正文，思考下列问题。
1、人为什么活着？2、怎样活着才有意义？3、为什么要认识生命的意义？4、怎样去认识生命的意义？
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。
人们的回答也许各不相同
②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。
为了追求生活丰富多彩生命无穷奥秘
③对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
2.怎样的一生是值得的？
不管是伟人，还是普通人，只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。
14年来，他风雨无阻、夜以继日，卖苦力蹬三轮车。他一角两角地挣钱，只为捐给那些素昧平生、渴望学习的孩子。经年累月，此心不改。他一共捐了35万元，让300名贫困学子插上了梦想的翅膀。 2005年9月23日，儿女眼中这个可爱、可敬又可气的老头，走了。留下的是一顶破帽子、一双破手套、一件挂满大学校徽的外套，还有陪了他一辈子、破旧不堪的三轮车，唯独没有留下一分钱。思考：白方礼老人的事迹启示你怎样的一生是值得的？
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
我有“两个梦”，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。 --袁隆平
个人理想与社会发展结合
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。 ——奥斯特洛夫斯基
①为学习，为亲人，为朋友…人们回答各不相同②为了生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘 ③为了让生命有意义
①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。②在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。
1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
交流分享： 你参加过志愿者服务活动吗？ 你参加活动的目的是什么？ 这样的活动对你有什么意义？
①奉献社会。通过参与志愿活动，有机会为社会出力，尽一份公民的责任和义务。②丰富生活体验。利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自已的生活圈，更可亲身体验社会上的人和事，加深对社会的认识。③提供学习的机会。在参与志愿活动过程中，除了可以帮助他人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识，增强自信心，学会与人相处等。
在将来的生活中，你希望有怎样的人生经历？思考你准备如何实现这些经历。
3）生命的意义需要自己发现和创造。
2.如何认识生命的意义？
①活出自己的人生，实现自我价值②帮助他人、承担责任③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来
①是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。
①为了学习，养育后代，帮助他人。②为了追求生活的丰富多彩和生命的奥秘。③为了让生命有意义。
1、2021年5月22日，“杂交水稻之父袁隆平带着‘梦的种子”永远离开了我们。他经历过新中国成立之初的灾荒，深知粮食对于中国是多么重要,发誓要为让中国人吃饱饭而奋斗。他将自己对祖国的热忧，结成了一串串饱满的稻穗。由此可见( )①用心关爱他人的生命，会完全失去自我②有梦想，就有希望③袁隆平在用行动发现和创造生命的意义④个人的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是（ ）A.生命的意义需要自己发现和创造 B.有杰出贡献的人，生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康 D.每个人都要树立远大而崇高的理想
3.央视连续举办多年”年度感动中国人物”评选表彰活动，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，也让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生了广泛影响，众多“感动人物”的事迹告诉我们（ ） ①生命的意义在于自己发现和创造 ②生命是独特的，生命的意义是具体的 ③我们都应崇尚和追求有意义的人生 ④像“年度感动中国人物”一样生活，人生才有意义A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
相关课件
人教部编版七年级上册感受生命的意义优质ppt课件： 这是一份人教部编版七年级上册感受生命的意义优质ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，探究与分享，生命的追问，阅读感悟，怎样的一生是值得的，发现我的生命，我的生命线，感受生命的意义，人为什么活着，人类生命的原动力之一等内容，欢迎下载使用。
初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）感受生命的意义教学课件ppt： 这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）感受生命的意义教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，新课讲解，生命的追问，探究与分享，典例分析，发现我的生命，课堂小结，当堂小练等内容，欢迎下载使用。
初中人教部编版感受生命的意义课文内容ppt课件： 这是一份初中人教部编版感受生命的意义课文内容ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了生命的追问，畅所欲言，人为什么活着，让生命有意义等内容，欢迎下载使用。
