苏教版六年级上册期末考试综合质量检测卷六

这是一份苏教版六年级上册期末考试综合质量检测卷六，共16页。试卷主要包含了下面的图形中，能折成正方体的是，六班可能有　　人等内容，欢迎下载使用。
苏教版六年级上册期末考试综合质量检测卷六一．选择题（满分16分，每小题2分） 1．用　　个棱长为1厘米的小正方体木块可以搭成一个棱长为4厘米的大正方体。A．4 B．8 C．32 D．642．下面的图形中，能折成正方体的是　　A． B． C．3．一头体重300千克的骆驼，驮着比它体重还多的货物．求骆驼驮着的货物重量的算式是　　A． B． C． D．4．修一条路，已经修好全长的，已修的是未修的　　A．3倍 B． C．4倍 D．5．六（1）班男生和女生的人数比是，六（1）班可能有　　人。A．40 B．48 C．56 D．606．“男生人数与女生人数的比是”，下面说法中不正确的是　　A．男生人数是女生人数的 B．女生人数比男生人数多 C．男生人数比女生人数少 D．男生人数是男女生总人数的7．在一场篮球比赛中，一名队员共投进10个球（没有罚球），有2分球也有3分球，共得到23分，这名队员共投进　　个3分球。A．7 B．5 C．4 D．38．在、、1.67、1.6666中，最大的是　　A． B． C．1.67 D．1.66666二．填空题（满分16分，每小题2分）9．学校运来的沙子，铺在一个长、宽的沙坑里，可以铺 　　厚。10．用3个棱长为2分米的立方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是 　　平方分米。11．研究表明；儿童的负重不能超过体重的，丽丽同学的体重是，书包重，丽丽的书包占体重的 　　，她的书包 　　。（填“超重或没超重” 12．张大爷收获了40千克蜂蜜，如果每千克装1瓶，可以装　　瓶．13．小明用1份糖和13份水调制了560克糖水，他一共加了 　　克水；要调制相同甜度的糖水，260克水需要加入 　　克糖。14．五一期间，人民公园在两小时内出售30元门票和50元门票共100张，总收入为4280元，公园售出30元门票　　张．15．比6米的还多米是　　米。16．一辆汽车已经行驶了全程的，没有行驶的占全程的．（1）读作　　，表示　　占全程的．（2）读作　　，表示　　占全程的．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．用两个表面积都是24平方厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是48平方厘米。 　　18．新城小学六（1）班有45名学生，其中男生占，男生中又有的学生喜欢看《福尔摩斯》，六（1）班有15名男生喜欢看《福尔摩斯》。 　　19．军军家买了一袋大米吃了，正好是9千克。原来这袋大米重24千克。　　20．0.75吨用分数表示是吨，用百分数表示是吨。 　　四．计算题（满分12分，每小题6分）21．（6分）求下面图形的表面积。   22．（6分）计算：   五．应用题（满分48分，每小题6分）23．（6分）一块方钢长，它的横截面是一个边长为的正方形。如果的方钢重。那么这块方钢重多少千克？   24．（6分）一个密闭的玻璃容器，从里面量长，宽，高，里面的水高。现在改变放置的方法，里面的水最高会是多少厘米？   25．（6分）小明养成了喜欢读书的好习惯。妈妈上周五给他买回一本课外书，他当天就看了，上周六和周日共看了95页，这周一又看了，正好看完。这本书共有多少页？   26．（6分）爱心小学有1800人，五年级的人数是全校总人数的，五年级有多少人？五年级的女生人数占本年级总人数的，五年级的女生有多少人？   27．（6分）要修一条长1200米的路，第一周修了全长的，第二周修了剩余的，两周后还剩下多少米没有修？   28．（6分）小明家5人去公园游玩，买门票共用了80元，其中成人票每张20元，儿童票每张10元，成人票和儿童票各买了几张？   29．（6分）丽丽家准备将2万元存入银行，妈妈要存两年定期，年利率为，爸爸建议连续存两个1年定期（每年到期时把本金和利息合起来再存），年利率为．怎样存比较合算？   30．（6分）一辆汽车从地开往地，已经行驶了210千米，余下的路程与已行路程的比是。全程一共多少千米？
参考答案一．选择题（满分16分，每小题2分）1．【分析】用棱长的小正方体木块拼成一个棱长的大正方体，每条棱长上都有4个小正方体，由此利用正方体的体积公式即可解答。【解答】解：根据题干分析可得，拼组后的大正方体每条棱长上都有4个小正方体：（个所以用棱长的小正方体木块拼成一个棱长的大正方体，至少需要64个小正方体。故选：。【点评】此题考查了正方体拼组大正方体的方法的灵活应用。2．【分析】正方体展开图有11种特征，分四种类型，即：第一种：“”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；第二种：“”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“”结构，即每一行放3个正方形，只有一种展开图；第四种：“”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形。【解答】解：根据正方体展开图的11种特征，图经过折叠后，缺少一个侧面的正方形，所以不是正方体的展开图，不能折成正方体；图折叠后，缺少一个底面，故也不能围成正方体，不符合题意；图属于正方体展开图的“”型，能折成正方体。故选：。【点评】本题主要考查展开图折叠成几何体的知识点，熟悉正方体的展开图是解题的关键。3．【分析】把骆驼的体重看作单位“1”，则它驮着的货物重是骆驼体重的，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算，据此解答即可．【解答】解：（千克）答：它驮着的货物重360千克．故选：。【点评】本题主要考查了求一个数的几分之几是多少用乘法计算．4．【分析】将这条路长看作单位“1”，已经修好全长的，则还剩未修，求已修的是未修的几分之几，就是求是的几分之几。【解答】解：答：已修的是未修的。故选：。【点评】本题考查了利用分数除法解决问题，准确分析数量关系是关键。5．【分析】由于一个班的人数不能为分数或小数，这个班的人数必须是的倍数。【解答】解：、这个班的人数不可能是40人；、这个班的人数不可能是48人；、这个班的人数可能是56人；、这个班的人数不可能是60人故选：。【点评】这个班的人数最少是3名男生、4名女生，也可能是人的2倍、3倍、4倍6．【分析】把男生人数看作“4”，女生人数看作“5”，则全班人数是“”，根据“求一个数比另一个数多或少几分之几或百分之几，用这两数之差除以另一个数”及“求一个数是另一个数的几分之几或百分之几，用这个数除以另一个数”，分别计算出男生人数是女生人数的百分之几、女生人数比男生人数多百分之几、男生人数比女生人数少几分之几、男生人数是总人数的几分之几，然后进行选择。【解答】解：、男生人数是女生人数的，原题说法正确；、女生人数比男生人数多，原题说法错误；、男生人数比女生人数少，原题说法正确；、男生人数是男女生总人数的，原题说法正确。故选：。【点评】求一个数比另一个数多或少几分之几或百分之几，用这两数之差除以另一个数；求一个数是另一个数的几分之几或百分之几，用这个数除以另一个数。7．【分析】假设全是3分球，则应有分，实际只有23分。这个差值是因为实际上不全是3分球，而是有一些2分球，每个2分球比每个3分球少1分，因此用除法求出假设比实际多的分数里面有多少个1，就是有多少个2分球。用总个数减去2分球的个数就是3分球的个数。【解答】解：（个（个答：这名队员共投进3个3分球。故选：。【点评】此题主要使用了假设法来解决鸡兔同笼问题，要熟练掌握。8．【分析】把百分数、分数都化成保留一定位数的小数，再根据小数的大小比较方法进行比较、排列，即可确定哪个数最大．【解答】解：，因此，即在在、、1.67、1.6666中，最大的是1.67．故选：。【点评】小数、分数、百分数、无限小数（循环小数）的大小比较，通常都化成保留一定位数的小数，再根据小数的大小比较方法进行比较，这样可以省去通分的麻烦．二．填空题（满分16分，每小题2分）9．【分析】要求这些沙土可以铺多厚，即相当于求长方体的高，用沙土的体积除以沙坑的底面积，依条件列式解答即可。【解答】解：答：可以铺厚故答案为：0.25。【点评】此题属于长方体体积的实际应用，根据长方体的高体积底面积，代入公式计算即可。10．【分析】用3个棱长为2分米的立方体拼成一个长方体后，这个长方体的长是正方体棱长的3倍，宽与高都与正方体的棱长相当，再根据长方体的表面积（长宽长高宽高），计算出这个长方体的表面积。【解答】解：（分米）（平方分米）答：这个长方体的表面积是56平方分米。故答案为：56。【点评】本题解题关键是先确定拼成的长方体的长、宽、高各是多少，再根据长方体的表面积（长宽长高宽高），列式计算。11．【分析】把丽丽的体重看作单位“1”，根据求一个数是另一个的几分之几，用出法求出丽丽书包的质量是体重的几分之几，然后与进行比较，如果书包的质量占体重的分率小于或等于，说明她的书包不超重，否则就超重。【解答】解：答：丽丽的书包占体重的，她的书包超重。故答案为：，超重。【点评】此题考查的目的是理解掌握求一个数是另一个数的几分之几的方法及应用，分数大小比较的方法及应用。12．【分析】根据“包含”除法的意义，用收获蜂蜜的质量除以每瓶的质量即可，据此列式解答．【解答】解：（瓶答：可以装50瓶．故答案为：50．【点评】此题考查的目的是理解掌握“包含”除法的意义及应用．13．【分析】已知糖与水的比是，也就是水占糖水的，把糖水的质量看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义用乘法解答；已知糖与水的比是，也就是糖占水的，把水的质量看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义用乘法解答。【解答】解：（克答：他一共加了520克水。（克答：260克水需加入20克糖。故答案为：520，20克。【点评】此题考查的目的是理解掌握比的意义及应用，关键是求出糖占糖水（或糖占水）的几分之几，再根据一个数乘分数的意义解答即可。14．【分析】假设100张门票都是50元的，则币值一共是（元，比实际多（元，因为一张30元的比一张50元的门票少：（元，则30元的有（张，据此解答即可．【解答】解：假设100张都是50元的，则30元的有：（张答：公园售出30元门票36张．故答案为：36．【点评】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法进行分析比较，进而得出结论；也可以用方程，设其中的一个数为未知数，另一个数也用未知数表示，列出方程解答即可．15．【分析】求6米的，求这个数的几分之几是多少，用乘法解答，求出后再加上多的米数；即可解答。【解答】解：（米答：比6米的还多米是米。故答案为：。【点评】此题考查了分数乘法的应用，以及一个数的和米的区别。16．【分析】百分数的读法：与分数的读法相同，先读分母，再读分子；百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数”，它又叫百分率或百分比；由此解答即可．【解答】解：（1）读作 百分之六十五，表示 已经行驶的路程占全程的．（2）读作 百分之三十五，表示 没有行驶的路程占全程的．故答案为：百分之六十五，已经行驶的路程；百分之三十五，没有行驶的路程．【点评】灵活掌握百分数的意义，是解答此题的关键．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．【分析】根据题意可知，把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积把两个正方体的表面积和减少了正方体的2个面的面积。根据正方体的表面积公式：，据此可以正方体的一个面的面积。进而求出拼成的长方体的表面积，然后与48平方厘米进行比较。【解答】解：（平方厘米）（平方厘米）所以这个长方体的半径是40平方厘米。因此，题干中的结论是错误的。故答案为：。【点评】此题考查的目的是理解掌握正方体、长方体表面积的意义，正方体、长方体的表面积公式及应用。18．【分析】把新城小学六（1）班总人数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用六（1）班总人数乘，可以计算出六（1）班的男生有多少人，再用六（1）班的男生人数乘，可以计算出六（1）班有多少男生喜欢看《福尔摩斯》。由此做出判断。【解答】解：（名答：六（1）班有15名男生喜欢看《福尔摩斯》。所以原题干说法正确。故答案为：。【点评】本题考查分数乘法应用题，解题关键是先找出题目中的单位“1”是哪个量，再根据一个数乘分数的意义，列式计算。19．【分析】把这袋大米看作单位“1”，军军家买了一袋大米吃了，正好是9千克。根据对应量对应分率单位“1”的量，用，即可求得。【解答】解：（千克）答：原来这袋大米重15千克。故答案为：。【点评】考查利用关系式：对应量对应分率单位“1”的量，解决实际问题。20．【分析】百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，它只能表示两数的倍数关系，而不能表示一个具体的数，所以百分数不能有单位名称。【解答】解：根据百分数的意义，后面不能有单位名称。故原题说法错误。故答案为：。【点评】此题主要考查了百分数的意义，要熟练掌握。四．计算题（满分12分，每小题6分）21．【分析】通过观察图形可知，由于长方体和正方体粘合在一起，所以这条组合图形的表面积比长方体与正方体的表面积和减少了正方体的2个面的面积，也就是正方体只求它的4个面的面积，根据长方体的表面积公式：，正方体的表面积公式：，把数据代入公式解答。【解答】解：（平方分米）答：这个组合图形的表面积是852平方分米。【点评】此题主要考查长方体、正方体表面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。22．【分析】（1）先算乘除法，再算减法；（2）先算小括号里的减法，再算乘除法；（3）直接约分计算即可。【解答】解：（1） （2） （3）【点评】本题考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。五．应用题（满分48分，每小题6分）23．【分析】首先根据长方体的体积公式：，把数据代入公式求出方钢的体积，然后用方钢的体积乘每立方厘米方钢的质量即可。【解答】解：（克57600克千克答：这块方钢重57.6千克。【点评】此题主要考查长方体的体积公式的灵活运用，关键是熟记公式。24．【分析】根据长方体的体积公式：，那么，用水的体积除以容器左面的面积就是现在水的高。【解答】解：2分米厘米（厘米）答：里面的水最高会是12厘米。【点评】此题主要考查长方体体积公式的灵活运用，关键是熟记公式。25．【分析】把这本书的页数看作单位“1”，95页占这本书页数的，根据分数除法的意义，用95页除以，就是这本书的页数。【解答】解：（页答：这本书共有150页。【点评】此题是考查分数除法的意义及应用。已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用已知数除以它所对应的分率。26．【分析】把全校学生数看作单位“1”，用1800乘就是五年级有多少人；再把本年级学生数看作单位“1”，然后再用五年级的人数乘即可。【解答】解：（人（人答：五年级有360人，五年级的女生有160人。【点评】本题考查了分数乘法应用题，关键是确定单位“1”，解答依据是：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。27．【分析】先把一条路的长度看作单位“1”，依据分数乘法意义，用全长乘求出第一周修的长度，再用全长减去第一周修的长度求出余下的长度，再把余下的长度看作单位“1”，依据分数乘法意义，用余下的长度乘求出第二周修的长度，最后根据剩余长度总长度第一周修的长度第二周修的长度即可解答．【解答】解：（米（米（米答：两周后还剩下270米没有修．【点评】分数乘法意义是解答本题的依据，关键是明确两个不同的单位“1”．28．【分析】假设全是成人票，则应是元，实际却是80元。这是因为有儿童票导致的误差。用除法求出假设与实际相差的数量里面有多少个，就是有多少张儿童票。再用减法即可求出成人票的数量。【解答】解：（张（只答：成人票3张，儿童票2张。【点评】此题主要使用了假设法来解决鸡兔同笼问题，要熟练掌握。29．【分析】根据利息本金利率时间，本息和本金本金利率时间，代入数据分别解答即可．【解答】解：两年定期利息：（元第一年定期利息：（元第二年定期利息：（元共：（元答：存两年定期合算．【点评】本题考查了存款利息与纳税相关问题，公式：利息本金利率时间，代入数值进行解答即可．30．【分析】把、两地的路程看作单位“1”，已经行驶了210千米，占全程的，根据分数除法的意义，用210千米除以就是、两地的路程。【解答】解：（千米）答：全程一共有300千米。【点评】解答此题的关键是把比转化成分数，再根据分数除法的意义解答。