记叙文阅读之环境描写 课件 2023年中考语文二轮复习

这是一份记叙文阅读之环境描写 课件 2023年中考语文二轮复习，共56页。PPT课件主要包含了环境描写题型辨识，题型辨识，怎么考呢，概念和分类，环境描写，要考的，“愚公移山”，游戏时间到，第一座大山环境，环境本身的作用等内容，欢迎下载使用。
这些名场面都有一个共同的特征
为什么不好的事情总在下雨天呢
发生在阳光明媚的晴天不可以吗
1.一切景语皆情语。——王国维
2.社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切联系着人物的思想和行动。——茅盾
环境描写在文章当中是否也如此重要呢？
1. 请从环境描写的角度赏析文中画线句子。（4分）我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。2.细读课文，从描写角度赏析文中画线句子的表达效果。（4分）我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿， 纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。3.分析文章第③段划线句的表达效果。（4分）每天凌晨，万籁俱寂，大地还在沉睡，天还灰蒙蒙的，依稀可见几点星光，而他们此时就已经出门了。
1.片段写作（10 分）请根据情境进行环境描写。要求：①符合情景；②运用比喻的修辞手法：③字数 150 字左右。今天上课被老师表扬了，我愉悦地漫步在校园里
2. 请发挥想象，在《秋枣儿红》中的第二段“家乡到处都栽满了枣树”后补写一段景物描写。（10分）要求：（1）符合上下文情景；（2)运用比喻或者拟人的修辞手法；（3）运用多感官描写的方法（至少三种感官）（4）字数 150字左右。
二、环境描写的概念和分类
今天早上，如意老师在来新东方的路上。美丽的如意老师看到了湛蓝的天空中有风筝随风飘动，灿烂的阳光洒在蔷薇花，马路两旁矗立的高楼，还有蜗牛般挪动的汽车，果不其然，又堵车了……幸好，聪明的如意老师早有准备，只见她骑着心爱的小摩托扬长而去。
高楼、风筝、汽车、小摩托
自然环境描写：天空、阳光、蔷薇花
社会环境描写：高楼、风筝、公交车、小摩托
环境描写： 指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等的描写。特点：
指人物活动的时间、地点、季节、天气以及其他自然景物（日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜）。特点：
告诉你个秘密， 很多牛人都把环境写进了书中哦~
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
2.一行前进，又见那市井上房屋齐整，铺面轩昂，一般有卖盐卖米、酒肆茶房，鼓角楼台通货殖，旗亭候馆挂帘栊。师徒们转弯抹角，忽见有一女官侍立街下。
你能判断出它们的描写类型吗，说出你的依据？
3.六月十五那天，天热得发了狂……祥子在院子里看了那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去，街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土，在枝上打着卷。
牛人文章中写的东西，好在哪里我们当然需要知道啦！最重要的是……
1.天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩赤脚在街上走着。
环境本身作用1：交代时间、地点、天气
方法：找时间、地点、天气词
2.1947年春天,我们延安小学转移到一个小山村里，在那炮火连天的战争环境中,我们仍然顽强地坚持学习。 ——《珍贵的教科书》
环境本身作用2：交代时代背景
方法：找具有时代特征的人和物
3.今天是大年三十，我和妈妈兴高采烈地去买东西，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”。
环境本身作用3：渲染氛围
环境描写的主要词语有哪些？
给人一种什么样的感觉？热闹非凡
注意：出现在文章任何位置
1.交代背景（时间、地点、天气、时代等）【位置：文章开头】2.渲染氛围【位置：文章任何位置】
每个早晨，阳光还藏在云翳里羞怯，草木还沐浴着露珠，鸟儿仿佛还在开嗓。
运用环境描写，交代了时间，在一个春天早晨；渲染了小区明媚美好（生机勃勃、优美清新）的氛围。
请从环境本身作用的角度分析下列句子。
小明考了40分，请你画出他回家路上的天气。
1.刚放学，外面就乌云密布，雷雨交加，小明拿着手里的试卷，看着鲜红的40分，觉得外面天更黑了。
对人物的作用1：烘托人物心情
从环境色彩推出情感色彩
2.塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
詹天佑的性格品质：敬业、认真、负责
在这样恶劣的环境下工作难吗？
对人物的作用2：表现人物性格品质
方法：从环境看行为的困难程度从而判断人物的性格品质
注意：可以出现在文章任何位置
1.烘托人物心情【位置：文章任何地方】2.表现人物性格品质【位置：文章任何地方】
每天凌晨，万籁俱寂，大地还在沉睡，天还灰蒙蒙的，依稀可见几点星光，而他们此时就已经出门了。
运用环境描写，交代了时间，渲染出出凌晨的寂静；突出了父母出去工作的时间之早；烘托父母卖肉的劳累，表达他们的努力艰辛、勤劳能干的品质。
请从环境本身的作用和环境对人的作用两个方面分析下列句子。
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一场大雪来……——《林教头风雪山神庙》
八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折被分到看守草料场的工作。……那两间草厅，已被雪压倒了。林冲山神庙借宿——偶听奸计（管营，陆虞候，富安火烧草料场陷害林冲）——报仇雪恨。林冲被逼得无家可归而走上梁山。——《林教头风雪山神庙》
林冲被逼上梁山最初是因为什么？这场大雪
对情节的作用：推动故事情节的发展，为下文作铺垫。
方法：联系下文，找因果关系
注意：一般环境描写出现在文章开头、中间。
风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。
运用环境描写， 交代时令，天气，写出天气的寒冷，渲染恬静/宁静的气氛；
请从描写的角度赏析第一段中划线的句子。
为下文小女孩儿发高烧的情节做铺垫。
表达了人和自然和平相处的主旨，同时也歌颂了正太郎善良的品质。
这时，迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。——《金色的脚印》
对主旨的作用：深化主旨，增强文章感染力。
注意：一般环境描写出现在文章末尾。
暖心小提示：有时候环境描写，还有呼应主题的作用哦~
总结一下吧：环境描写作用
阅读《最小的星星也闪光》，填填表。
夜访小锋家并鼓励他努力发挥特长
告知老师小锋画画天赋及家庭情况
阅读《最小的星星也闪光》
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。……告别了他父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天， 装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一样会发光。
小锋是一个什么样的人？
“我”觉得小锋是什么样的人？
虽然普通，但也有自己的闪光点（优点）。
所以，文章想告诉我们什么？
每个人都有自己的闪光点，我们要善于发现。
《最小的星星也闪光》请从环境描写的角度赏析文中画线句子。（4分） 我走在星光和灯光掩映的路上, 抬头望着天空, 繁星满天, 装饰着静谧的夜, 忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光, 脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。
《最小的星星也闪光》请从环境描写的角度赏析文中画线句子。（4分） 我走在星光和灯光掩映的路上, 抬头望着天空, 繁星满天, 装饰着静谧的夜, 忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光, 脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。【答案】运用环境描写（1分），（1）星空闪烁，交代了事情发生的时间，渲染出静谧、美好的气氛(1分)；（2）烘托“我”愉悦轻松的心情。(1分)（3）由微小的星星联想到潘小峰，表现出每个孩子都有自己的长处的主旨。(1分）
题目句子出现在文章哪个位置？
通过环境描写，1.交代了……（时间/地点/天气等故事背景）, 营造/渲染了……氛围；2.烘托人物……心情/突出人物……的性格品质；3.推动了情节的发展，为下文……（某个情节）做铺垫［开头/文中］4.深化主旨，增强文章感染力。［结尾］
《芳芳的腊梅花》本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的句子，请说说文中划线语句写景的作用。 雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾在那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。
【答案】运用环境描写，1.点明了时令和天气，如“雪花”“梅花”，烘托了欢快、热闹的气氛；2.写出了“我”和孩子们的快乐的心情；3.含蓄地点出了象征意义，芬芳的腊梅花象征着学生们美丽的心灵。
《白梅》请从描写的角度赏析划线句子的作用。 寒冬腊月，猎猎的北风卷着雪花，肆无忌惮地敲打着家家户户的窗棂，凶残、冷漠。街上，行人匆匆，就连路过的汽车都喘着沉重的粗气，呼出的白烟转瞬间就被风吞没了。
【答案】运用环境描写，①交代了故事发生的时间、天气，恶劣的环境营造出一中寒冷，萧瑟的氛围；②衬托出村人的冷漠，以及对白梅的严苛与轻视；③推动了情节的发展，为下文镇里的人对白梅风言风语，幸灾乐祸等情节做铺垫。【解析】注意步骤③一定要具体答出为下文哪一个情节做铺垫，不能只写“推动情节发展，为下文做铺垫”。