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    修辞手法 课件 2023年中考语文一轮复习

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    修辞手法 课件 2023年中考语文一轮复习

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    这是一份修辞手法 课件 2023年中考语文一轮复习,共35页。
    1、白丽美容香皂的奥秘所在,今年20,明年18。(香皂)2、一天一片好营养,年龄不随时间长。(保健品)3、慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,惟有杜康。(白酒)4、车到山前必有路,有路必有丰田车。(汽车)5、给电脑一颗奔腾的心。(处理器)6、年光似鸟翩翩过,时装如棋日日新。(服装)7、人生仿佛表上的指针偶尔分离,但始终有相逢的一刻。(手表)8、柔似女儿情,暖若父母心。(内衣)9、只融在口,不融在手。(巧克力)
    10、××广告做得好,不如××冰箱好。(电冰箱)11、情系中国结,联通四海心。(电讯)12、美好生活从头开始。(理发)13、亚洲皮鞋,足下生辉。(皮鞋)14、裁剪春夏秋冬,风行东西南北。(服装)15、人无我有,人有我新,人新我优。(彩电)16、诱人的貌,迷人的音,醉人的心,喜人的价。(收音机)17、药材好,药才好。(药品)18、赤橙黄绿青蓝紫,天上长虹落人间。(彩电)
    A、比喻 B、比拟C、借代 D、夸张E、对偶 F、排比H、设问 G、反问
    (1)明喻。例如:叶子出水限高,像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。(3)借喻。例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (4)博喻、通感。例如:正像一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人;缕缕荷香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
    ①具体、形象、生动。 如:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使她蹙缩得像一个核桃。②浅显易懂。 如:小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。③表达感情。 如:地下“乌龟”(坦克)乱爬,头上“乌鸦”(飞机)成阵。
    1、以简代繁2、以实代虚3、以奇代凡4、以事代情
    A、借代-只代不喻;借喻-喻中有代。B、借代-相关性;借喻-相似性。例:不拿群众一针一线。(借代) 谁持彩练当空舞?(借喻)验证法:借喻可改明喻,借代则不能
    例:所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇,原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。
    A 项是借代,“纨绔”本指“细绢做的裤子”,所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻
    比 拟 (拟人与拟物)
    色彩鲜明;描绘形象;表意丰富。
    比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。在比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。例①:住口,你这吠人的狗 (比喻) 住口,你再吠人,我可要一木棒 打死你。例②:炮弹愤怒地向敌人飞去。(比拟) 我们要谨防糖衣炮弹。
    验证法:“连接词+喻体”能插入比拟词前,则原句为比拟。
    对诗句的词语解说错误的一项是(曾经高考题)
    A. “八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。” ——“波撼岳阳城”是夸张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势。 B. “黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。 C. “故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。” ——“合”、“斜”是拟人写法,把绿树、青山写得有人的感情。 D. “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”——用“知”、“潜”把春雨人格化,写成有知觉、有灵性的东西。
    “合”在这里是“环绕”的意思,“斜”在这里是“延伸”,都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情,并没有用拟人手法写青山、绿树有人的感情。
    揭示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛。
    内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;节奏鲜明,长于抒情。
    把下面的句子改写成排比句。
       音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。
    音乐家的灵感常成为跳跃的音符,文学家的灵感常成为优美的辞章,画家的灵感常成为完满的构图,一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
    对 偶 (对 联)
    1、要求:字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。2、种类:正对、反对(旧社会天灾人祸,新时代国泰民安)、串对(152)。3、作用:音乐美、节奏感、表意凝练。
    例:(曾经高考题)以“梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句子中,哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一项( ) A.柳絮池塘淡淡风  B.榆荚临窗片片雪 C.带水芙蓉点点雨 D.丁香初绽悠悠云
    反 问 与 设 问
    作用:设问是为了加强读者印象,启发读者思考;反问是为了加强语气,使语意更加鲜明。 1、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 2、谁说孩子来到人间只是索取?孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗?
    1、互文:主人下马客在船;开我东阁门2、顶真:弟子不必不如师,师不必贤于弟子3、反语:中国人流毒无穷的聪明;鲁迅4、反复(重章叠句):沉默呵,沉默呵。5、呼告:地也,你不分好歹何为地;天也,你错勘贤愚枉做天!6、通感:睡得很香甜7、双关:莲子清如水8、对比:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝9、引用、化用:东隅已逝,桑榆非晚(失之东隅,收之桑榆《后汉书》)
    1、阳婆把胭脂抹了一河,便匆匆地落了山。(魏继新《夜河》)拟人2、清香落在人的心灵上比秋雨还要阴冷。(牛汉《悼念一棵枫树》)通感3、总有月夜,世界有一半浸在银子里,另一半浸在墨汁里。(苏叶《告别老屋》)借喻4、君子之德,风;小人之德,草。草上之风,必偃。(《论语 颜渊》)暗喻5、增之一分则太长,减之一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤。(宋玉《登徒子好色赋》)夸张6、(孔雀)翘起尾巴,光辉灿烂,但后面的屁股眼也露出来了。(鲁迅《看书琐记》)借喻
    兼用我们有些同志喜欢写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。(《反对党八股》) 引用、比喻联用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们投入到春天热情的怀抱中吧!引用、排比、拟人套用在红的像火,粉的像霞,白的像雪。排比、比喻

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