人教版九年级化学(上)第三学月测试卷
展开
这是一份人教版九年级化学(上)第三学月测试卷,共5页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
人教版九年级化学秋季学期第三次月考试题 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 一、选择题(本题包括6小题,每小题2分,共12分.每题只有一个选项符合题意,请把该项的序号按要求在答题卡上相应的位置填涂.)1.下列事例发生了化学变化的是( )A.冰雪融化 B.酒精挥发 C.食物腐败 D.胆矾研碎2.下列有关硬水性质实验的操作,正确的是( ) A.取样品 B.滴加肥皂水 C.振荡 D.加热水样3.推理是学习化学的一种重要方法,以下推理正确的是( )A.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B.氧化物都含有氧元素,含氧元素的化合物一定都是氧化物C.同种元素具有相同的核电荷数,具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素D.分子可以构成物质,物质一定是由分子构成的4.如图是某个化学反应里各物质质量与时间变化关系,下列对此变化的描述中正确的是A.充分反应后,乙的质量+丙的质量=甲的质量B.物质甲的相对分子质量大于乙C.此化学反应不遵守质量守恒定律 D.该化学反应的基本反应类型是分解反应5.如图是某化学反应的微观示意图,下列说法错误的是( ) A.反应前和反应后的物质均为混合物 B.参加反应的分子个数比为3:2 C.反应前后原子的种类、数目不变 D.生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素6.荷叶中含有的荷叶碱(化学式为C19H21NO2)下列有关荷叶碱的说法,正确的是( )A.荷叶碱是由碳、氢、氮、氧四种原子构成 B.其相对分子质量为295gC.荷叶碱中氢元素的质量分数最大 D.其中氢、氧原子个数比是21∶2二、非选择题(本大题包括7小题,共48分)7.(8分)掌握用化学用语是学好化学的关键,(1)根据要求用化学用语填空。①两个氢分子 ; ②氯化钠中的阳离子 ; ③铵根离子 。(2)根据如图1原子结构示意图及原子在周期表中的相关信息,回答下列问题:①请你画出氮原子结构示意图 ;②过氧化氢(H2O2)能杀菌消毒,标出H2O2中氧元素的化合价是 ;③铝元素在元素周期表中在第 周期,化学反应中易 (填“得”或“失”)电子。④氨气是一种重要的化工原料,如图2是氮气和氢气反应生成氨气的微观示意图。请写出此反应的化学方程式 _____________________________________________;8.(7分)水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。(1)下列“水”属于纯净物的是________(填序号)。A.河水 B.蒸馏水 C.自来水 D.矿泉水(2)用图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 ;a中电极与电源 (填“正”或“负”)极相连;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.(3)某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是 ,过滤水中的杂质;沉淀、吸附、过滤、蒸馏四种净水方法中,净化程度最高,且能降低水硬度的方法是 。(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂,高铁酸钾受热是发生的反应为:4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,则R是 (填化学式).(5)甲、乙、丙是初中化学常见的物质,其转化关系如右图所示:(“→”表示两种物质间能够转化,部分反应物或生成物以及反应条件已略去)甲、乙组成元素相同,甲、乙、丙中有一种物质为相对分子质量最小的氧化物,请写出甲→丙的化学方程式 .9.(9分)实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:(1)请写出图中标有字母的仪器名称:b 。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是________(填写装置的字母代号,下同),化学方程式是 ,其中二氧化锰起 作用;若用F装置收集氧气,验满时,带火星的木条应放在_________(填“a”或“b”)端。(3)G图为铁丝在氧气中燃烧的实验,该实验过程中集气瓶底预先加水的作用是 ;将细铁丝盘成螺旋状的目的是 。(4)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸(H2SO4)溶液在常温下制取硫化氢气体,同时生成硫酸亚铁(FeSO4),请写出反应的化学方程式为:______________________,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为________ 。10.(8分)某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如图所示:(1)实验A中,发生化学反应的化学方程式为___________________,小气球的作用是_______________。(2)实验B中,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向 (填“左”或“右”)偏转,其原因是 。(3)如图C所示的小实验.经查阅资料得知:铜在加热的条件下会与氧气反应生成黑色的氧化铜。随后他们在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精灯给左边一端铜丝加热1﹣2分钟.冷却后,他们观察到的现象是:① ② 。(4)如图D所示的小实验.先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量,在一密闭容器中点燃,完全反应后收集产物并进行称其质量.观察到反应后天平不平衡,其原因是 。(5)通过四个实验的测定与分析,化学反应均遵循质量守恒定律,请从原子的角度分析质量守恒的原因 。11. (8分)学习贵在创新。如兴趣小组进行以下实验,探究微粒的性质。(一)如图所示,烧杯甲中装有20mL蒸馏水,并滴入了几滴酚酞溶液,在烧杯乙中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将甲、乙两个小烧杯罩在一起。一段时间后,甲烧杯中的溶液由无色变为红色。关于酚酞变红,兴趣小组同学们提出了三种猜想:猜想一:从乙烧杯中蒸发出水蒸气,部分水分子运动进入甲烧杯,水使酚酞变红;猜想二:从乙烧杯中挥发出氨气,部分氨气分子运动进入甲烧杯,氨气使酚酞变红;猜想三:从乙烧杯中挥发出氨气,部分氨气分子运动进入甲烧杯与水结合形成氨水,氨水使酚酞变红。(1)同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的,理由是 。(2)为了探究另外两种猜想是否正确,同学们设计了如下实验方案,请填表。实验操作实验现象实验结论将一张滤纸浸入酚酞溶液中,1分钟后取出,悬挂在通风处晾干,用剪刀将其剪成两片将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中滤纸不变色氨气不能使酚酞变红,猜想二错误在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水,再放入收集满氨气的集气瓶中滤纸变成红色氨气溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞变红,猜想三_____(选填“正确”或“错误”)课堂上老师按图1装置进行分子运动探究实验时,同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,改进装置如图Ⅱ所示(夹持装置已省略)。同学们在A试管中倒入适量浓氨水,B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好。一段时间后观察到滤纸变红。(3)同学们发现滤纸需等待较长时间才变红,采取给试管加热的方法就很快观察到了现象,请从微观角度解释其原因 。于是同学们又对图Ⅱ实验装置进行了如图Ⅲ改进,并进行如下操作:a、向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。b、在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅲ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。【分析讨论】(4)E试管放有酚酞溶液的目的是 。(5)对比图Ⅱ实验装置,改进后实验的优点是 。(二)另一组同学设计实验如图Ⅳ所示,在一个玻璃杯中放入约50mL水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线。能说明糖分子是在不断向水中运动而不是发生反应,对应的现象是糖块消失、整杯糖水变_____;糖充分溶解后液面比水平线_____(请在横线上填“高”或“低”或“相平”),同时还可以说明 (用微粒观点)。12.(3分)自新型冠状病毒疫情在我国爆发以来,人们常用75%的医用酒精[主要成分是乙醇(C2H50H)]消毒杀菌。请回答:(1)乙醇由 种元素组成。(2)每个乙醇分子中含有 个原子。(3)乙醇中碳元素与氢元素的质量比为 (最简整数比) 。13.(5分)科学家正致力于研究光催化分解水制氢气,反应方程式为2H2O 2H2↑+O2↑,用该方法制取8kg氢气至少需要分解多少千克的水?
相关试卷
这是一份人教版初中九年级化学(上)期中质量检测试卷,共5页。试卷主要包含了67×1021个水分子,5;等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试课后复习题,共10页。试卷主要包含了选择题,填空题,简答题,探究实验题等内容,欢迎下载使用。
这是一份化学第五单元 化学方程式综合与测试单元测试当堂达标检测题,共17页。试卷主要包含了 选择题, 填空题, 解答题等内容,欢迎下载使用。