所属成套资源:新人教版必修2(2019)高二生物《生物与环境》教学同步备课PPT课件
- 1.2种群数量的变化 课件 课件 0 次下载
- 1.3 影响种群数量变化的因素 课件 课件 0 次下载
- 2.2群落的主要类型课件PPT 课件 1 次下载
- 2.3 群落的演替 课件 课件 1 次下载
- 2.2 群落的主要类型 导学案-2021-2022学年高中生物人教版(2019)选择性必修2 学案 0 次下载
高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构优质课课件ppt
展开
这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构优质课课件ppt,共55页。PPT课件主要包含了研究群落,取样器取样法,记名计算法,目测估计法,①调查方法,③方法步骤,④采集小动物,⑴诱虫器采集法,⑵简易采集法,④观察和分类等内容,欢迎下载使用。
在稻田中饲养河蟹,由于河蟹喜食底栖动物和杂草,底栖动物和杂草都会减少。同时,河蟹的爬行能起到松动田泥的作用,因而利于水稻生长。
1.河蟹与底栖动物的关系是怎样的?
捕食关系;两者可能还会捕食水中的浮游生物,则两者可能有种间竞争。
2.提高河蟹的种群密度,稻田中其他动物种群会发生怎样的变化?
河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草,导致底栖动物等的数量减少;河蟹的爬行活动对田泥有松动作用,可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长,可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。
在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。
判断:1.一个池塘里的全部的鱼( )
群落中有多少种群?哪些占优势?
群落中各个种群分别占据什么位置?
物种组成是区别不同群落的重要特征,也是决定群落性质最重要的因素。
物种丰富度:一个群落中的物种数目。
在群落中,有些物种不仅数量很多,而且对群落中其他物种的影响也很大,往往占据优势。
有一些物种虽然在群落中比较常见,但对其他物种的影响不大,它们就不占优势。
狗脊 芒萁
群落中的物种组成不是固定不变的
②统计方法:
研究土壤中小动物类群的丰富度
土壤动物有趋暗、趋湿、避高温的习性
采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中,也可以放入试管中。
体型较大的用包着纱布的镊子取出
体型较小的用吸虫器采集
防止将土壤小动物吸走,将其收集在试管中
借助有关图鉴查清小动物的名称,并进行分类;无法知道小动物名称的,可记为“待鉴定××”,并记录它们的特征。
有些小动物难以用肉眼识别,可用镊子或吸管取出,放在载玻片上,借助放大镜、体视显微镜进行观察。
两种生物共同生活在一起时,双方都受益,但分开后各自也能独立生活。
两种生物长期共同生活在一起,相互依存,彼此有利。
两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。
1.(2022·山东泰安期中)疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中,按蚊幼虫以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是( )A.疟原虫与人是寄生关系B.疟原虫与按蚊是互利共生关系C.按蚊幼虫与藻类是捕食关系D.鱼类与按蚊幼虫是捕食关系
分析种间关系对群落的影响
资料1 红尾鸲和鹟都捕食飞虫,也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区,红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动,而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在,那么无论红尾鸲还是鹟,它们觅食的范围都比共存时更大。
1. 红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响?
两者食性相似,种间竞争导致两个种群的分布范围缩小,甚至错开。
资料2 某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物,海星可以捕食该群落中的其他四种动物,其它四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中,人为去除该样地的所有海星,几个月后,藤壶在该地实验样地中占据优势,数量最多;再过一段时间,贻贝成为最终占优势的物种。
2. 资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的?
海星与四种动物存在捕食关系;但去除捕食者海星之后,四者之间主要是种间竞争。且占优势的物种随时间推移而发生变化。由此可见,捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱,进而调节物种的种群密度。
3. 除了种间关系,还有哪些影响群落的因素呢?
(1)垂直结构 在垂直方向上,大多数群落都具有明显的分层现象。
植物:动物:
这种分层现象显著提高了群落利用环境资源的能力
在水平方向上,由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别。
研究某种动物的生态位:
研究某种植物的生态位:
生态位:一个物种在群落中的地位或作用,包括该物种所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等。
资料 崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口,是重要的水鸟越冬区,每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象,调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等,结果如表所示。
分析当地自然群落中某种生物的生态位
生境1为低潮盐沼—光滩带;生境2为海三棱藨(bia)草带;生境3为海堤内鱼塘—芦苇区
1.这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同?哪一种鸟的觅食生境的范围更宽?
①绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同,两者均选择生境1和生境3,并以生境1为主,不选择生境2;②绿头鸭主要选择生境1; ③青脚鹬在3个生境中都出现,在生境3出现的概率高于前两处。
青脚鹬的觅食生境范围更宽。
2.如果两种鸟的觅食生境一样,生态位就完全一样吗?
不一定。绿翅鸭和鹤鹬的觅食生境基本相同,但食物种类差异较大,占用的资源以及与其他物种的关系也不同。
3.任选一种鸟,分析它的食性。从觅食的角度,与它有竞争关系的鸟类有哪些?
以绿翅鸭为例,绿翅鸭以小坚果为主要食物,还吃茎类、螺类、贝类等,绿头鸭也是,二者存在明显的种间竞争关系;绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系,因为它们都捕食螺类,绿翅鸭和鹤鹬都吃贝类。
4.任选一种鸟,从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。
青脚鹬的觅食生境包括低潮盐沼——光滩带、 海三棱藨草带及海堤内鱼塘芦苇区;以草屑、螺类、甲壳类为食;
青脚鹬与鶴鹬存在明显的种间竞争,因为它们都以草屑和螺类为主要食物,青脚鹬与绿翅鸭、绿头鸭也存在种间竞争,因为它们都捕食螺类,青脚鹬和绿头鸭还捕食甲壳类。
群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,这有利于不同生物充分利用环境资源,是群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。
鳙鱼---浮游动物+浮游植物
青鱼---水底的螺、蚌以及水生昆虫
某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄,短吻鳄会捕食鲈鱼,而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后,鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。追溯原因,有人提出了以下可能:
A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺;B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食;C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退;D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。以上四种解释都有道理吗?你认为哪种是最可能的原因?作出推测后,应该怎样进一步判别?
该题提出的四种解释,都有一定道理。鲈鱼种群数量下降可能是多种因素共同作用的结果,但仅根据所给信息判断,B说法是最可能的原因。这是因为,湖泊中一般生活有多种生物、各个种群之间存在复杂的种间关系和相互作用,短吻鳄是顶级捕食者,捕食多种鱼类和其他动物,鲈鱼则以小鱼、虾、贝类浮游动物等为食。当短吻鳄几近消失时,被它捕食的动物数量可能会增长,进而影响原本比较稳定的落结构,最终影响鲈鱼的种群数量。 作出推测后,应深人调查该湖泊中的物种组成及其相互关系。尤其是与短吻鳄、鲈鱼存在紧密联系的物种,看看它们的种群数量发生了哪些变化,从而作出进一步的判别。要判断A、B、D的解释是否合理,也需要做更多调查。例如,调查湖泊所在地是否发生了气候变化,气候变化对湖泊中的生物带来了哪些影响,人类对鲈鱼的捕捞情况是怎样的,等等。
一、概念检测1. 长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物,在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。判断下列表述是否合理,(1)针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。 ( )(2)从山麓到山顶依次出现不同的森林类型,是群落的垂直结构。 ( )(3)小杜鹃主要生活在林冠层,这是小杜鹃的生态位。 ( )
2. 某弃耕农田中的植物种类40年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述,错误的是 ( )
A. 物种丰富度趋于增加 B. 群落对光能的利用能力提高C. 物种丰富度呈现“S”形增长 D. 群落的垂直结构和水平结构发生了变化
3.河蟹是杂食性动物,以鱼、虾、螺、蚌、 水生昆虫和水草等为食,它们喜欢潜伏在水草或底泥中。在生产实践中,人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么?
两者食性相似,生态位有所重叠,如果混养,在食物和空间资源有限的情况下,二者种间竞争关系强烈,不利于各自种群数量的增加。
二、拓展应用1. 《诗经•小雅•小宛》写道:“螟蛉有子,蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子,因此捕捉“螟蛉” 当作“义子”来养育。南北朝时期,医学家陶弘景发现,蜾蠃把螟蛉衔回窝中,用尾上的毒针刺入螟蛉体内,并在其身上产卵。所以, 他认为螟蛉不是“义子”,而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系?
捕食。提示 广义的捕食包括植食、肉食、拟寄生等。拟寄生的特点为总是导致寄主死亡,这与寄生有本质区别。
2. 在群落形成的过程中,如果两个物种的生态位相似,你认为这两个物种的发展将是什么结果?
两个物种的生态位相似,在空间和资源有限的情况下,它们必然存在种间竞争。种间竟争可能会使二者的生态位发生分化,结果为它们仍然共存于同一个群落中;也可能为一方消失,另一方留存下来。
3. 捕食者在猎杀猎物时,场面比较血腥,这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者,但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系, 以及这种关系是如何形成的等角度,分析群落中存在捕食者的生态意义。
捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的生存腾出空间,因此,捕食者有利于保持群落内物种的丰富度,并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。 同时,捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进被捕食者种群发展的作用;捕食者与被捕食者还表现出协同进化。
相关课件
这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构教案配套课件ppt,文件包含名师特供212《群落的物种组成及种间关系》课件pptx、名师特供211《群落的物种组成及种间关系》课件pptx、名师特供21《群落的结构》练习原卷版docx、名师特供21《群落的结构》练习解析版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共71页, 欢迎下载使用。
这是一份高中生物第1节 群落的结构教学课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了群落的概念,群落的物种组成,课后习题,生态位等内容,欢迎下载使用。
这是一份生物第2章 群落及其演替第1节 群落的结构课前预习ppt课件,共60页。