必修 上册10.1 劝学图片课件ppt

这是一份必修 上册10.1 劝学图片课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了荀子简介，论证手法，形象生动，鲜明有理，活动四悟学习之道，文言文基础知识积累，重要虚词，特殊句式，判断句，介词结构后置等内容，欢迎下载使用。
劝学说 朱 熹 勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。呜呼已矣，是谁之愆？
学习目标 一、能掌握重要文言实词和虚词的意义和 用法；翻译重要句子。 二、能理解荀子提出的“学习”主张。 三、能把握《劝学》的论证艺术。
荀况，被尊称为荀卿，后避汉宣帝刘洵之讳，改称孙卿。战国末期的儒家思想家。荀况认为， 性恶论 人性本恶。荀况虽为儒家，但培养出两位法家的大师——韩非和李斯。《荀子》是后人为其编，大部分是荀子的作品。其散文说理透彻，气势浑厚，多用比喻排比。
一、读：注意字音和句读二、读：注意词语和句子含义
君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟辑者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
活动一：分析文章论证思路
本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述？
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
学习的意义：提升、改变自我
君子生非异也，善假于物也
学习的意义：利用外物来弥补不足
积善成德、锲而不舍 、用心一也
学习的方法：积累、坚持、专一
结合第二段论述中论述的事物及特点，分析与后面观点的关系。
活动二：比喻论证探究
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利。
学习对于本性的改变有着决定性的不可逆转的作用。人通过广泛的学习，能够做到“知明而行无过”
1、她的眸子清明如水晶2.射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？
1、比喻重在使具象的人和事生动化，使抽象事物形象化。2、比喻论证重在使复杂的道理简单化，既重在关系的相似性或道理的相通。类相异，才能作比喻;理相同，才能进行推理、论证。
论证：人通过逆境成才
例：青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立，是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的。不磨不利，不炼不纯，不锤不坚，我们要在逆境中磨练自己，做生活的强者！
登高——博见登高而招——见者远顺风而呼——闻者彰假舆马——致千里假舟辑——绝江河
活动三：对比论证探究
正面论述学习的成就依靠不断积累；反面论述不积累不能达到目标
“骐骥”“驽马”对比，坚持不懈才能达到成就
蚓与蟹对比，强调学习的专心
骐骥一跃，不能十步\驽马十驾，功在不舍
锲而舍之，朽木不折\锲而不舍，金石可镂
蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也
不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海
积土成山，风雨兴焉\积水成渊，蛟龙生焉
一、通假字 輮、有、智、生二、古今异义 君子、以为、博学、寄托
青，取之于蓝，而青于蓝君子博学而日参省乎己吾尝终日而思矣蟹六跪而二螯积善成德，而神明自得
青，取之于蓝，而青于蓝
蚓无爪牙之利，筋骨之强