

苏教版科学三年级下第四单元《身边的材料》测试卷
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这是一份苏教版科学三年级下第四单元《身边的材料》测试卷,共5页。
苏教版科学三年级下第四单元《身边的材料》测试卷班级_________ 姓名___________一、填空题(每空2分,共30分)1、如木材、石料、棉花、羊毛等直接来自大自然的材料属于_____________。2、东汉时期______改进造纸方法,发明轻便廉价的纸张。3、现在造纸的原料主要是______,我们要节约用纸。4、金属具有______、_______、_______等共同性质。5、人类生产合金是从制作_______开始的。6、_________是在纯铝中加入一些合金元素制成的,强度高。7、塑料的最大缺点就是_________,容易造成_______污染。8、铜、铁、铝都具有导热性。______传热最快,______传热最慢,______居于二者之间。9、棉花是植物纤维,燃烧时有______的气味,燃烧后有______状灰烬。二、判断题,对的打√,错的打✘。(每题2分,共20分)1、大小相同的铜块、铁块、铝块,铜块最重。( )2、制作金属物品时,要综合考虑金属材料的性质和价格等因数。( )3、不锈钢是合金,抗腐蚀性好。( )4、塑料的优点是质量轻、强度高、耐腐蚀性好。( )5、区分天然材料和人造材料的依据是有没有人的参与。( )6、用宣纸做不渗水的小船最合适。( )7、黄金延展性强、价格昂贵,常用来做首饰。( )8、区别羊毛产品和塑料产品最简单的方法就是灼烧。( )9、造房子既需要天然材料有需要人造材料。( )10、牛皮纸可以用于制作纸袋,锡纸可以印刷报纸。( )三、选择题,把正确的序号填在括号内。(每题2分,共20分)1、下列不属于合金的是( ) A、不锈钢水壶 B、青铜器 C、银手镯2、最适合用来包装食品的纸张是( ) A、牛皮纸 B、锡纸 C、箱纸板3、属于我国古代四大发明之一的是( ) A、造纸术 B、青铜器 C、造房子4、最适合做不渗水小船的纸张是( ) A、作业本纸 B、湿巾 C、蜡光纸5、吸水性最强的纸张是( ) A、牛皮纸 B、硫酸纸 C、餐巾纸6、用砂纸打磨铜棒表面,发现铜的颜色是( ) A、银白色 B、灰白色 C、紫红色7、盖房子用的砖头是用( )材料制成的。 A、泥土 B、水泥 C、玻璃8、通过锤打可以将金属片制成薄片,也可以通过敲打将薄片还原成金属圆片,说明金属具有( ) A、延展性 B、光泽性 C、导热性9、下列物体属于金属的是( ) A、塑料棒 B、地板 C、金项链10、夏天在运动场训练的运动员最适合选择( )来擦汗。 A、卫生纸 B、湿巾纸 C、宣纸四、连线题(6分)将下列物品与其所组成的材料类型用线连起来。字典 木头装洗发水的瓶子 钢铁椅子 塑料火车轨道 石墨汽车轮胎 纸铅笔芯 橡胶五、实验探究题(17分)1、实验:羊毛线和塑料绳有何不同。(9分) (1)如图所示,我们可以采用_____、_____、_____、_____等方法进行辨别。(2)实验表明:A、从结实程度上看,塑料绳比塑料绳更______。B、燃烧后没有烧焦蛋白质气味的是________。C、羊毛线的灰烬为______状,塑料绳的灰烬有_______。(3)实验发现:________________________________________。2、写出为各种物品选择的金属材料以及理由。(8分)物品选用的金属我的理由铁锅 铝罐 铜锣 金首饰 六、问答题(7分)1、你能想到哪些节约用纸的办法?(3分) 2、我们可以为减少“白色污染”做些什么?(4分) 参考答案一、填空题1、天然材料 2、蔡伦 3、木材 4、有光泽 导热性 延展性 5、青铜器 6、铝合金7、不易分解 白色 8、铜 铁 铝 9、烧纸张 粉末二、判断题1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、✘ 6、✘ 7、√ 8、√ 9、√ 10、✘三、选择题1、C 2、B 3、A 4、C 5、C 6、C 7、A 8、A 9、C 10、B四、连线题字典 木头装洗发水的瓶子 钢铁椅子 塑料火车轨道 石墨汽车轮胎 纸铅笔芯 橡胶五、实验探究1、(1)看 拉 烧 捻 (2)A、结实 B、塑料绳 C、粉末 硬块 (3)羊毛毛线和塑料绳有不同的特性2、选用的金属:铁锅——铁,铝罐——铝;铜锣——铜;金首饰——黄金我的理由:铁锅选择铁这种材料,是因为铁比较硬,不太重,延展性、导热性比较好,无毒,价格比较便宜。 铝罐用铝做,是因为铝比较轻,延展性强,价格便宜,可回收。 铜锣用铜做,是因为敲击铜的声音很悦耳。 金首饰用黄金做,是因为黄金光泽度好,不易氧化,价格昂贵。六、问答题1、(1)将练习本中未用完的纸张,装订起来做草稿本。(2)把草稿纸写满,不要只写几个字就扔掉。(3)在废报纸上练习写毛笔字和画国画。(4)有些包装纸可以做成手工艺品。2、(1)减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等;(2)重复使用没有破损的塑料制品,如重复使用塑料袋等;(3)使用可降解的塑料制品,如微生物降解和光降解塑料制品等;(4)回收各种废弃的塑料。
