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小学数学北师大版五年级上册2 分数的再认识(二)课文课件ppt
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说一说你从中读到了哪些数学信息?
用附页中的纸条,量一量数学书的长和宽各是多少。
1.从度量的角度进一步认识分数的意义。2.结合制作“分数墙”的活动,认识分数单位。
1、讨论:说说你对分数单位的理解。
2、用分数表示下面各图的涂色部分,再说说每个分数的分数单位及各有几个这样的单位。
分数单位是 ,有1个这样的单位。分数单位是 ,有5个这样的单位。分数单位是 ,有2个这样的单位。分数单位是 ,有3个这样的单位。
这样的分数叫作分数单位。
分母越大,分数单位越小;
分母越小,分数单位越大。
1.把整数“1”平均分成几份,里面就有几个几分之一。
2.一个分数的分子是几,就有几个这样的分数单位。
3.不同分母的分数,它们的分数单位是不同的。
判断:不同的分数,分数单位一定不同。( )
不是所有分数的分数单位都不相同,分母不同的分数,分数单位不同;分母相同的分数,分数单位是相同的。
1、(1)10厘米=( )分米 1厘米是1分米的 3厘米是1分米的
1、(2) 1元=( )角 1角是1元的 7角是1元的
2、观察下图中的分数,在括号填上适当的数。(1)3个 是( ), 里有( )个 ,( )个 是1。(2)在这些分数中,最接近0的是( ),最接近1的是( )。
3、下列哪些分数更接近0,哪些分数更接近1?分别填入圈内,并尝试说明理由。
一个分数的分子是几,就有几个这样的分数单位。
不同分母的分数,它们的分数单位是不同的。
把整数“1”平均分成几份,里面就有几个几分之一。
1、课本66页第1题。2、自主学习课本67页的内容。讨论:说说你对真分数和假分数的认识。
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