第八课 探问生命课课练 （2课时、含答案）

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第1课时　生命可以永恒吗一、选择题(每小题2分,共20分。请把答案填写在后面的答题卡上)1.(基础题)生命的孕育是一个伟大的历程,是大自然数千年演化的结果;生命经历了无数威胁与考验才会赢得降生的机会。因此我们每一个人“一生下来就是冠军”。这告诉我们              (　　)A.生命是宝贵的,是短暂的B.每个人的生命都有自己的人生道路C.生命来之不易,我们应该倍加珍惜D.生命是独特的2.(基础题)“世界上没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”从生命的角度来说,这表明 (　　)①生命来之不易　②生命是独特的　③生命具有不可逆性　④我们每个人都是独一无二的A.①②　    B.①③　    C.②④　　   D.③④3.(提升题)“花有重开日,人无再少年。”这是在说 (　　)A.生命来之不易       B.生命是独特的C.生命是不可逆的       D.生命是短暂的4.(提升题)中国传统文化中以60岁为花甲,以70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件,能活到80~90岁的人也不是太多。如果折算为天,人生也就大约3万余天。这说明在人生的长河中              (　　)①个人生命是短暂的　②死亡是人生不可避免的归宿　③生命的时光一去不复返　④我们每个人的人生道路是相同的A.①②　    B.①③　    C.②④　　   D.③④5.(教材素材·变式题)对下列古诗文所蕴含的道理,理解正确的是 (　　)①白日何短短,百年苦易满——生命是顽强的　②人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已——生命是短暂的　③盛年不重来,一日难再晨——生命是不可逆的　④天地无终极,人命若朝霜——生命是独特的A.①④    B.②③    C.③④    D.①②6.(提升题)在2021年的“七一勋章”颁授仪式上,张桂梅双手贴满止痛膏药,让无数人心疼不已。长年的过度操劳,让她的身体状况越来越差,数次病危入院抢救,体重从65千克掉到45千克左右。她拖着病体忘我工作,持续12年家访超过1600户,行程11万余千米,帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学。对此,下列理解正确的是(　　)①这是一种热爱生命、热爱生活的表现　②我们人生短暂,应该及时行乐　③要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中　④只有伟人、名人才能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命　　A.①②　    B.①③　    C.②④　　   D.③④7.(提升题)家谱,又称族谱、宗谱等,是一种以表谱形式记载一个家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱反映了(　　)①生命的传承和接续　②人类生命不断发展③每个人的生命仅是“我”的生命　④血脉的传承A.①②③    B.①②④    C.②③④    D.①③④8.(提升题)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列情境中能够体现这一观点的做法是              (　　)①一旦我把饭剩在碗里,妈妈就念叨“谁知盘中餐”,还让我说“粒粒皆辛苦”　②从小爸爸就要求我对人有礼貌,与人为善　③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”,并叮嘱家人“不为五斗米折腰”　④爸爸发现我撒谎,揍了我一顿A.①③④    B.①②③    C.②③④    D.①②④　　(提升题)从大禹治水、愚公移山的艰苦奋斗精神,到革命年代的井冈山精神、长征精神,再到社会主义建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神,一直到改革开放新时期的抗震救灾精神、载人航天精神、抗疫精神,中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新。据此回答9~10题。9.从材料中,你可以看出人类生命在　　　　方面的接续。 (　　) A.身体上的生命接续　　     B.精神信念上的生命接续C.社会关系上的生命接续     D.历史发展的生命接续10.材料启示我们生命在接续中要 (　　)①选择适合自己发展的道路　②不断创造精神文明成果　③在身体上接续祖先的生命　④在精神上不断继承和发展人类的文明成果A.①④    B.②③    C.①③    D.②④题号12345678910答案          二、非选择题(1个小题,共12分)11.阅读材料,回答问题。材料一　观察漫画。材料二　有一位母亲收到了一份特殊的礼物:一段音频和一封感谢信。音频中发出正在跳动的声音的,是她孩子的心脏,而她的孩子已经在五年前去世了。当时,她孩子的心脏移植给了一位素不相识的患者。这位患者是一个花季少女。受赠前,她每天都在经历死亡迫近的煎熬,直到她拥有了一个“新”的心脏,才重获了新生。当花季少女得知,根据相关规定,自己无法当面向捐献者父母表达感激之情时,便决定将自己的心跳声寄给那位母亲。那心跳声是如此清晰有力,仿佛她的孩子并不曾离开这个世界。(1)请从“生命的接续”角度,为材料一中的漫画拟一个恰当的标题。(2分)   (2)阅读材料二这则生命接续的真实事例,谈谈你对“生命有接续”的认识。(6分)   (3)在人类生命的接续中,你作为其中的一个“链条”应如何承担起自身的责任?(4分) 
答案第1课时　生命可以永恒吗1.C　 从材料中“经历了无数威胁与考验才会赢得降生的机会”说明生命是来之不易的,因此我们应该珍惜生命,C正确。A、B、D在材料中没有体现。故选C。2.C　 材料表明我们每个人都是独一无二的,体现出生命的独特性,②④正确。①③在材料中没有体现。故选C。3.C　 本题考查生命的不可逆性。“花有重开日,人无再少年”表明生命是不可逆的,C符合题意;A、B、D与题意不符。故选C。4.A　 通过60岁、70岁、80~90岁以及3万余天这些数字,我们认识到生命是短暂的;能活到80~90岁的人也不多,说明死亡是人生不可避免的归宿,①②正确。时光一去不复返说明生命是不可逆的,与材料主旨不符,③排除。④的说法本身就是错误的,因为每个人有不同的人生道路。故选A。5.B　 “白日何短短,百年苦易满”是指人生易老,年华难驻,生命是短暂的,①错误。“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已”是说人生于天地之间,就像骏马穿过一个狭窄的通道,瞬间而过,说明生命是短暂的,②正确。“盛年不重来,一日难再晨”是说精力充沛的年岁不会再重新来过,就像一天之中只能有一个早晨,说明生命是不可逆的,③正确。“天地无终极,人命若朝霜”可以理解为时间之长就像天地一样没有终结的时候,而人的寿命之短就像早上的霜露一样,④是说生命短暂,对应理解错误。故选B。6.B　7.B8.B　 本题考查对生命有接续的认识和理解。节约粮食、对人有礼貌、自强品质传承的都是人类的优秀文明成果,是精神信念上对生命的接续,①②③符合题意;“爸爸发现我撒谎,揍了我一顿”,这样的教育方式是不可取的,④错误。故选B。9.B10.D　 材料主要说的是我国精神文明成果的积累和丰富,所以启示我们在精神上不断继承和发展人类的文明成果,④正确。材料中,随着社会的发展,新的精神文明成果不断出现,启示我们要勇于创新,不断创造精神文明成果,②正确。故选D。11.(1)生命有接续,美德代代传等。(2)①在历史的长河中,正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。(3)①在人类生命的接续中,我们要为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。②我们不仅要在身体上接续祖先的生命,还要在精神上不断继承和创造人类的文明成果。