语文13 卖油翁集体备课课件ppt

这是一份语文13 卖油翁集体备课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了入门测时间，订正时间，卖油翁，认识作者，文言精读，自矜家圃睨之颔之，忿然杓酌油沥之，文章总结，文言知识，问题探究等内容，欢迎下载使用。
在痛苦的深处微笑 父亲驾驶着货车，在一条陌生且偏僻的土路上奔驰。突然货车扭起了秧歌，几近失控。他狠狠地踩下刹车， 避免 了一场可怕的灾难。他对七岁的儿子说，坐在车上别动，我下去看一下。汽车停下的位置，是一个斜缓的下坡。父亲钻到货车下，仔细检查他的车。正午的太阳高悬在空中，坑坑洼洼的土路上没有任何过往的车辆和行人。儿子在驾驶室里唱起快乐的歌，父亲轻轻地笑了，他握住扳手的手加大了力气。 突然，毫无征兆地，汽车滑动了一下。男人永远不会知道汽车为什么会突然滑动，是刹车突然失灵，还是驾驶室里的儿子扳动了刹车。似乎汽车在他头顶快速地驶过去，然后猛地一颤，就停下了。儿子的歌声戛然而止。那一瞬，巨大的痛苦让父亲几近昏厥。 他仍然躺在车底下。凭经验，他知道，是一块凸起的石头阻挡了滚动的车轮。他想爬出去，可是他的身体根本动不了。他感到一种几乎令他无法忍受的剧痛。他不能够辨别这剧痛来自身体的哪个部位，更不知道在那一刹那，车轮是从他的胸膛上还是两腿上轧过去的。那一刻他只想到了自己的儿子，他高喊着儿子的名字，他说你没事吧？ 儿子推开车门，跳下来。他说我没事，我不知道汽车怎么突然动了。 父亲朝儿子微笑，他说你没事就好，你把电话拿给我。
儿子说你要电话干什么？你怎么不起来？ 父亲说我累了，我想躺在这里休息一会儿。你把电话找给我，我给妈妈打个电话。疼痛在一点一点地加剧， 如果不是儿子在场，他想，他或许会痛苦地大叫起来。可是现在，他只能微笑着面对自己的儿子。 儿子取来了电话，他拨通了急救电话。可是他根本无法讲清楚他所处的准确地点。他不知道急救车什么时间能够抵达这里，更不知道，还他能不能挨过这段漫长的时间。 接着他拨通了妻子的电话。她问你还好吗？他说还好，我们现在正在休息。她问小家伙好吗？他说好，在旁边呢。然后他扭过头，冲蹲在不远处的儿子挤挤眼睛。她说那就好，早点回来，想你们了。他听到她在几千公里外轻吻了他，然后挂断了电话。他笑着对儿子说，你就蹲在这里，别回到汽车里去———他不敢肯定，汽 车会不会再一次滑行。儿子有些不太愿意，他说天太热了，我不喜欢蹲在这里，你还没把车修好吗？ 他朝儿子微笑。他说还得等一会儿，并且，我还没有休息好。这样，现在我们做一个游戏。我们朝对方微 笑，看谁先支持不住，记住，只能微笑。父亲盯着他的儿子，微笑的表情似乎凝固了。只有他知道，此时，他儿子对游戏产生了兴趣。他坐在地上，学着父亲的样子微笑。后来他困了，眼皮
不停地打架。终于，他躺在地上睡着了。 很长时间后他醒过来。他看到手忙脚乱的人群。他看到很多人喊着号子，掀开了货车，将脸色苍白的父 亲抬上了急救车。父亲看着他，仍然是微笑的表情。 父亲保住了性命，却永远失去了两条腿，可是他没有失去微笑。微笑像阳光一样在他脸上流淌，让人踏实， 充满安全感。 后来儿子长大了，一个人漂泊在外，有了女朋友，结了婚，也有了儿子。很长的一段时间里，他的生活动荡不安。他身心疲惫，一个人承受着太多的艰辛和痛苦。可是，当面对自己的朋友，面对自己的妻儿，他 总是深藏起所有痛苦，而在脸上挂着和父亲一样的微笑。他微笑着说，这是很多年前，我那面对灾难的父亲，留给我的所有表情。 是的，微笑不是父亲的惟一表情，但无疑，微笑是所有父亲最重要的表情。在痛苦的深处微笑，那是爱 和责任。
3.品味下列句子中加点词语。（3分）（1）父亲盯着他的儿子，微笑的表情似乎凝固了。答案：①“凝固”一词，本义停滞、固定不变的意思，②在文中写出写出了父亲强忍疼痛,一直努力保持微笑的情态, ③表达父亲对儿子深沉的伟大的爱。
本义+语境义+表达效果（人物情感等）
（2）微笑像阳光一样在他脸上流淌，让人踏实，充满安全感。答案：这句话使用了比喻的修辞手法,把“父亲的微笑”比喻成“阳光”,生动形象地写出了父亲的微笑让儿子感到温暖、踏实、安全，突出父亲的坚强、对儿子的爱和责任感。表达了作者对父亲的赞美之情. 
判断修辞+基本作用+本体特征+人物情感等
别动世界上最美的那朵花 ①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人，经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。
为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节发展。
别动世界上最美的那朵花 ③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。 ④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为女孩梳头，一边赞许地点点头。 ⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑥温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿玩了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。 ⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。
仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！” ⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦
想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。 ⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… ⑩时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第70届奥斯卡影后的桂冠。
1.选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（4分） 雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人，经常有外地人来到这里定居。 2.结合具体语境，分析下列划线词语的表达效果。（6分) （1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
1.选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（4分） 雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人，经常有外地人来到这里定居。 答案：环境描写 为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节发展。 2.结合具体语境，分析下列加点词语的表达效果。（6分) （1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。 答案：运用拟人（或者贬词褒用），把花草人格化，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景，表达作者对早春花草的赞美和喜爱。 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… 答案：运用夸张的修辞，突出表现了温斯莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇极度悲伤的情感。
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北宋谁家排场大？ 蜀中“三陈”状元家
卖油翁陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔/安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：”我亦无他，惟/手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈康肃公善射①，当世无双，公亦以此自矜②。
陈尧咨文武全才谥号：康肃公性格特点：任性刚烈、刚正不阿、暴脾气
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。
礼、乐、射、御、书、数。
礼——礼节 乐——音乐射——射箭 御——驾车书——识字 数——算术
尝①/射于家圃②，有/卖油翁/释担③而④立，睨⑤之/久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔⑥之。
①尝：曾经②家圃：家中的院子③释担：放下担子④而：表顺承⑤睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子⑥颔：点头
一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
睨之：不以为然微颔：略表赞许
小陈劝你路还长别太狂以后指不定谁辉煌
康肃问曰：”汝/亦知射①乎？吾射②/不亦精乎？”
翁曰：”无他③， 但④手熟尔⑤。
①知射：懂得射箭 ②射：射箭技术 ③精：精湛
③无他：没有别的奥妙 ④但：只是 ⑤尔：罢了
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”
老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”
康肃忿然①曰：”尔/安②敢轻吾射③！”
翁曰：”以④我酌⑤油/知之⑥。”
①忿然：气氛的样子 ②安：怎么 ③轻吾射：轻视我射箭的本领
陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！
④以：凭借 ⑤酌：舀取，这里指倒入 ⑥知之：代词，代指这个道理
老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”
乃取一葫芦/置于地，以钱覆①其口，徐②/以③杓④/酌油沥之⑤，自钱孔入，而⑥/钱不湿。
①覆：覆盖②徐：慢慢地③以：用④杓：同“勺”⑤沥之：滴入（葫芦）⑥而：表转折
于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。
因曰：”我亦无他，惟①/手熟尔。”康肃笑而②遣③之。
①惟：只是②而：表修饰③遣：打发
接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
（自以为是 ，自高自大）
（略表赞许，平静地肯定）
（骄傲自满，看不起人）
（自知理亏，甘拜下风）
1.我亦无他，惟手熟尔:“尔”通“耳”,罢了　 2.徐以杓酌油沥之：“杓”通“勺” ，勺子　
  （1）但手熟尔 古：只，不过 今：转折连词，但是。    （2）尔安敢轻吾射 疑问代词 古：怎么 今：安静、安全   （3）久而不去 古：离开 今：往。
(1)尔安敢轻吾射 (2)康肃笑而遣之(3)陈康肃公尧咨善射(4)但微颔之(5)吾射不亦精乎?
“轻”，形容词作动词。看轻。“遣”，使动用法，“使……走”，打发。)善:形容词作动词，擅长，善于。颔:本义是下巴，名词作动词:点头。射:动词用作名词:射术，箭术。精:形容词用作动词:精通。
1、释担而立：表顺承，然后或者就2、敏而好学：表并列，而且3、笑而遣之：表修饰，……地或不翻译4、钱孔入而钱不湿：表转折，但是
1、睨之2、但微颔之3、以我酌油知之4、以杓酌油沥之5、康肃笑而遣之
代词，指陈尧咨射箭十中八九。
代词，指射箭也是凭手熟的道理。
1. 分析康肃公与卖油翁的形象
2.本文告诉我们什么道理？
3.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？
熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲自满。
变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。
解释下列词语的意思。（15 分）1.陈康肃公善射 善射： 擅长射箭 2.公亦以此自矜 自矜： 自夸3.尝射于家圃 尝： 曾经家圃： 家中庭院4.有卖油翁释担而立，睨之，久而不去释： 放下睨： 斜着眼看 久： 很久，去： 离开5.但微颔之但： 只、不过 颔： 点头，名词作动词之： 指这件事6.无他，但手熟尔他： 别的（奥秘）但： 不过熟： 熟练尔： 罢了，同“耳”
1、课文主要写了 和 两个场面。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是 。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、 这些句子表现了陈尧咨 的态度。
根据文章内容填空。（10 分）
类文阅读　　[甲] 《卖油翁》　 　[乙] 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 注释：①没人：能潜水的人。1、解释下面句中的加点词。(4分)　　⑴公亦以此自矜 矜：___________ ⑵康肃笑而遣之 遣___________　　⑶夫没者岂苟然哉 苟___________ ⑷见舟而畏之 畏___________答案：(1)夸耀 (2)打发 (3)随便、随意 (4)畏惧、害怕2、翻译下面句子。(4分)　　⑴见其发矢十中八九，但微颔之。　　⑵日与水居，则十五而得其道。答案：(1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是对此微微点了点头。　 　(2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
3、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文语句回答，6分)答案：　甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?)　　 无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。)　 　乙文：生不识水。(不学而务求其道)(6分，每空2分)4、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?(3分)　　__________________________________________________________________答案：(3分，表述完整、意对即可)要想学会一项技能，就得多操练。
作业大礼包1、完成课后练习2、背默本文