科粤版九年级化学第1、2章检测题(word版，含答案)

这是一份科粤版九年级化学第1、2章检测题(word版，含答案)，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意)
1．下列物质变化过程中，没有涉及化学变化的是( D )
2．加热某固体物质产生了气体，对于这一变化，下列分析中正确的是( B )
A．属于化学变化
B．可能是物理变化，也可能是化学变化
C．属于物理变化
D．既是物理变化，又是化学变化
3．下列实验操作符合规范的是( A )

A B C D
4．(北京中考)下列物质的性质，属于化学性质的是( C )
A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点
5．下列描述属于化学性质的是( A )
A．甲烷可以在空气中燃烧 B．金属汞在常温下是液体
C．高锰酸钾是紫黑色固体 D．银具有良好的延展性
6．萧红同学用量筒量取液体体积时，将量筒平稳地放置在实验台上，仰视读数为18 mL；倒出部分液体后，俯视读数为12 mL，则萧红同学实际倒出的液体体积(A)
A．大于6 mL B．小于6 mL C．等于6 mL D．无法判断
7．下列物质中，属于纯净物的是( C )
A．锈铁钉 B．山泉水 C．液态氧 D．鲜牛奶
8．下列说法不正确的是( D )
A．空气的主要成分是氮气和氧气
B．氧气可用于医疗急救
C．食品包装中充入氮气以防腐
D．新鲜空气中不含二氧化碳
9．分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列物质由阴、阳离子构成的是( D )
A．干冰 B．黄金 C．水 D．氯化钾
10．分子和原子的主要区别是( D )
A．分子大、原子小
B．分子的质量大，原子的质量小
C．分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质
D．在化学变化中分子可再分，原子则不能再分
11．在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体中含更多的水蒸气”。这在科学研究中属于( A )
A．猜想或假设 B．提出问题
C．制订计划 D．结论
12．(天津中考)下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是( D )
A．氮气 B．氧气
C．稀有气体 D．可吸入颗粒物
13．(兰州中考)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是( B )
A．装置中的红磷可以用铁丝来代替
B．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象
C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5
14．关于空气与呼出的气体的叙述正确的是( C )
A．空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同
B．呼出的气体能使燃着的木条燃烧更旺
C．呼出的气体与空气相比，氧气明显减少，二氧化碳和水蒸气则明显增加
D．空气和呼出的气体都能使澄清的石灰水变浑浊
15．氧化物与X的关系如图所示，则X是( C )
A．混合物 B．金属氧化物
C．化合物 D．单质
16．化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是( A )
A．从细口瓶中倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心处
B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管
C．选用量程为100 mL的量筒量取8 mL液体
D．给试管内的液体加热时，试管口对着人，以便于仔细观察
17．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有( B )
A．用酒精灯的外焰给试管加热
B．加热前试管外壁的水没有擦干
C．加热时，没有不时上下移动试管
D．被加热的液体超过试管容积1/3
18．下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是( D )
A．酒精易燃烧；将酒精滴在手心中感到凉意
B．汽油能燃烧；人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C．铁的熔点高达1 535 ℃；熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D．蜡烛有可燃性；点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体
19．(河北中考)用分子的知识解释下列现象，其中合理的是( C )
A．水结成冰，是因为水分子停止了运动
B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大
C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息地做无规则运动
D．1 L大豆与1 L水混合后总体积小于2 L，是由于分子间有间隙
20．根据下图有关信息判断，下列说法错误的是( C )
A．镁离子(Mg2＋)核内有12个质子
B．镁的相对原子质量为24.31
C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子
D．镁离子与硫离子的最外层电子数相等
二、填空题(共5小题，共23分)
21．(5分)①铁熔化成铁水；②糯米酿成美酒；③铜能生锈变成铜绿；④镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光；⑤食物腐烂；⑥胆矾呈蓝色块状。根据上面描述的情况，选择相应的序号填入下列横线上。
(1)属于描述物理性质的是 ⑥ 。
(2)属于描述化学性质的是 ③ 。
(3)属于描述物理变化的是 ① 。
(4)属于描述化学变化的是 ②④⑤ 。
(5)属于描述化学变化且伴随发光现象的是 ④ 。
22．(5分)现有：①石棉网、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧50 mL量筒、⑨100 mL量筒、⑩托盘天平、⑪镊子等仪器。
请为下列实验操作各选一种仪器：吸取或滴加少量液体时用 ④ (填序号，下同)；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ③ ；镁在氧气中燃烧的实验用 ⑦ 夹持，下面应垫上 ① ；量取80 mL的水用 ⑨ 。
23．(2分)如图所示，分别盛有不同物质的容器中，所盛物质中属于纯净物的是 AD ，属于混合物的是 BCE 。

A B C D E
24．(4分)化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：
(1)加碘食盐中的“碘”是指 元素 (填“单质”或“元素”)。
(2)能将液化石油气压缩于钢瓶中，原因是 分子之间有间隔 (填分子的一种性质)。
(3)铝在工业和日常生活中应用广泛。铝元素的含量居地壳中所有元素的第 三 位。
(4)H2O和H2O2的化学性质不同，是因为构成这两种物质的 分子构成(或分子) 不同。
25．(7分)请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。
(1)从分类角度：空气属于 混合物 (填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从组成角度：①空气中稀有气体的体积分数大约为 0.94% 。②因为氮气具有 常温下化学性质稳定 的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。
(3)从微观角度：用“○”表示氮原子，“”表示氧原子。
①用“○○”可表示的微粒是 氮分子 (填名称)。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，可表示空气微观模型的是 C (填字母序号)。
(4)从污染角度：①下列属于空气污染物的是 B、C、D ，大雾天气导致呼吸病人增多是因为雾霾可使空气中增加大量的 C (以上均填字母序号)。
A．二氧化碳 B．一氧化碳
C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫
三、简答题(共2小题，共15分)
26．(6分)如图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题：
(1)金属铁是由 原子 (填“原子”“分子”或“离子”，下同)构成的，氯化钠是由 离子 构成的。
(2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为。
①当a＝ 10 时，该粒子是原子。
②当a＝8时，该粒子是 阴离子 (填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，其符号为 O2－ 。
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就能闻到这种气味。从分子的角度解释这种现象： 氯化氢分子总是在不断地运动 。解析：(1)金属是由原子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由氯离子与钠离子构成的；
27．(9分)某实验中学九(1)班学生观察蜡烛燃烧的现象得出结论如下：
(1)①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。
②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 高 。
③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了 水 ，其中含有 氢 元素。蜡烛燃烧后还生成 二氧化碳 ，该气体能使 澄清石灰水 变 浑浊 说明蜡烛中含有 碳 元素。
④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有 碳 元素。
蜡烛燃烧的文字表达式是石蜡＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水。
(2)有一股白烟，能重新燃烧，说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。
四、实验探究题(共2小题，共18分)
28．(8分)研究性学习小组的同学为了探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示的装置。请根据图示实验回答下列问题：
(1)闭合电路中的开关，可以观察到白磷 燃烧，产生大量的白烟 ；
(2)装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液面 上升，约上升至1处 ；
(3)通过这个实验得出的结论是 氧气约占空气体积的五分之一 ；
(4)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是 不溶于水 、 不与白磷反应 。
29．(10分)图Ⅰ是某同学进行的一个化学实验，进行实验时闻到了一股难闻的刺激性气味。于是对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

图Ⅰ(改进前) 图Ⅱ(改进后)
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞试液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
(1)E试管放有酚酞试液的目的是 进行对比 。
(2)进行操作b时观察到的现象是__B试管中的酚酞试液慢慢变红色，C试管中的酚酞试液很快变红色 。
(3)由此可以得到的实验结论是
① 分子是客观存在，并不断运动的 ；
② 温度越高，分子运动速率越快 。
(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢与温度有关(合理即可) 。解析：改进前只能证明分子是不断运动着的，不能说明分子的运动速率与温度有关，同时实验时还闻到了一股难闻的刺激性气味。改进后在密闭容器中进行，避免了氨分子的扩散，同时还能证明分子的运动速率与温度有关。
五、计算题(共4分)
30．已知一个碳12原子的质量为1.993×10－26 kg，一个氯原子的质量为0.5 akg，求氯的相对原子质量是多少？若钠的相对原子质量为M，求1个钠原子的质量。(用计算式表示即可)
解：氯的相对原子质量＝eq \f(0.5 akg,1.993×10－26 kg×\f(1,12))＝eq \f(6a,1.993×10－26)，
一个钠原子的质量＝M×eq \f(1,12)×1.993×10－26 kg。