09诗词鉴赏-2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与能力训练

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王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．展开想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
2．诗歌尾联是如何表达思乡之情的？请简析。
【答案】1．春潮上涨，江水与两岸齐平，整个江面十分开阔。船行江中，船帆高挂，船行平稳而轻快。（意思对即可）
2．尾联以自问自答的方式，选择让“归雁”传递家书，饱含诗人对家乡的思念之情。（意思对即可）
【解析】1．本题考查画面描述。
诗句的意思是：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。作答时可借此展开想象，细致描述。
示例：春回大地，潮水涌动，已然上涨到与堤岸齐平，一眼望去，整个江面显得十分开阔，和风吹拂，船帆高挂，小船随着江水平稳轻快地向远处驶去。
2．本题考查诗句情感。
句意为：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！此联自问自答，借助“乡书”“归雁”和雁足传书的典故，写出了自己对家乡的思念之情。
阅读《夜雨寄北》，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3．对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是（ ）
A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。
B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。
C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来。
D．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思君的深情。
4．结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。
【答案】3．B
4．这两句是想象两人相逢后畅谈的景象，以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念情深。
【解析】3．考查对诗歌内容的理解和辨析。
B.“第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池”有误，“巴山夜雨涨秋池”，意思是此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水已涨满秋池。本诗第二句为写实，表现的是夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空；
故选B。
4．考查对诗歌内容的理解和鉴赏诗歌表达技巧。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，意思是什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。在分别的时刻，虚写相逢。虚实相生，既包含空间的往复对照，又体现时间的回环跳跃。“何当”为设想之词，设想由实景而生，所以第二句中的巴山夜雨成为设想中回忆的话题，自然成为“却话巴山夜雨时”这样的巧妙虚实相生，既包含空间的往复对照，又体现时间的回环跳跃。“何当”为设想之词，设想由实景而生，所以第二句中的巴山夜雨成为设想中回忆的话题，自然成为“却话巴山夜雨时”这样的巧妙诗句。这两句诗是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5．请从炼字角度赏析“杨花落尽子规啼”中的“尽”字和“啼”字。
6．在文学作品中，借明月来抒发怀人感情是一种常见的手法，请结合诗句谈谈你的理解。
【答案】5．“尽”是完的意思，点明了时令是暮春，含飘零之感，营造了凄清哀伤的氛围。“啼”从听觉上进行描写，渲染出悲凉之意。
6．后二句运用拟人的修辞手法，作者将月亮人格化，把明月当成善解人意的使者，借明月表达了对朋友的思念牵挂之情。
【解析】5．本题考查诗歌炼字的分析。
首句描绘“杨花落尽子规啼”的景象，大意是：树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫。这是一句自然环境描写。杨花即柳絮，杨花落“尽”点明季节是暮春。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。杨花落“尽”和子规“啼”，表明离别时间季节是暮春，写出了春光消逝时的萧条景况，从视觉和听觉上渲染了凄凉、冷落的气氛，烘托了离别时哀伤愁恻的气氛。
6．本题考查诗句赏析。
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。诗人将自己的感情赋予客观事物（明月)，使之同样具有人的感情，这是拟人的修辞手法。这两句借明月抒发内心的情感，运用了寄情于景的表现手法，写诗人与友人即将分隔两地，只有将这种愁心托之于明月，随友人到夜郎，表现了诗人对友人的牵挂之情。
阅读《十一月四日风雨大作》，完成下面小题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
7．请自选角度赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
8．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
【答案】7．（意对即可）示例一：由现实转入梦境，是虚写。“入梦来”反映了政治现实的可悲，诗人有心报国，却遭排斥，而无法杀敌，一腔御敌之情，只能形诸梦境。“风吹雨”，一语双关，既指自然界风雨，又喻指南宋王朝风雨飘摇的境地。铁马冰河的梦境说明诗人始终有着一颗抗金杀敌，保家卫国的爱国心。
示例二：采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报国的梦想，付诸梦中，强烈地抒发了自己的爱国情怀。
8．表达了作者要为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和炽热的爱国情怀。
【解析】7．本题考查了重点诗句的鉴赏能力。
赏析诗句应该是由景及情，首先理解诗句的意思，再看有没有修辞，然后看写了什么景色或者场景，表达了诗人怎样的情感。先理解诗句：深夜里，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
“风吹雨”三个字照应诗题，一语双关，既是自然界的风雨声，又象征南宋风雨飘摇的统治。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。由此可知，这两句运用虚写，由现实转入梦境，间接抒情，表达了诗人为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望。
8．考查赏析作者感情。
本诗后两写自己的梦境，“风吹雨”三个字照应诗题，既指自然界的风雨声，又象征南宋王朝风雨飘摇的统治。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙，表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
阅读下面一首诗，完成下面小题
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
9．作者把“枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳”这些有形的事物组合在一起，表达了无形的思想感情，请说说你的理解。
10．仿照示例，从炼字的角度为“古道西风瘦马”中加点的字做批注。
批注示例：“枯”“老”两字妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。
【答案】9．“枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳”这些有形可感的、具有明显深秋特色的事物，和无形的、抽象的凄苦之情有相通之处，作者运用寄情于物的手法，把它们组合在一起，用有形表现无形，写出了天涯沦落人的凄苦之情。（意对即可） 10．瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。（意对即可）
【解析】9．此题主要考查诗歌主旨。
这首诗中，诗人把古藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳等组合在一起，这里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚。古道西风瘦马，描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。故这些富有特征的景物组合在一起，形成一种萧瑟苍凉凄苦的氛围，飘零在天涯海角的人，面对如此萧瑟的景色断肠之感尤为浓厚。
10．此题主要考炼字赏析。
“瘦”是用来形容马的，结合写作的背景可知诗人此时正处在羁旅途中，马是他的交通工具，马都瘦了，马经历了长途跋涉，人跟马一样也经历了长途跋涉，写马瘦，实际上也写成了人的瘦，写出了路途跋涉之艰辛，浪迹天涯游子的悲苦之情。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11．“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得及其生动，用得妙，说说妙在哪里。
12．有人认为，《夜雨寄北》的三四两句运用了想象的表现手法来表达情感。你赞同这个观点吗？结合诗句作简要分析。
【答案】11．富于动态形象，既写出了巴山夜雨涨秋池的景象，又表现出诗人愁思的绵长。
12．赞同。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中诗人想象着来日重逢，剪烛夜话的欢乐情景，以此来反衬诗人此时的孤寂。
【解析】11．此题考查炼字技巧。
“涨”字是个动态性很强的词语，一语双关，既形象地刻画了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现了诗人于平静的外表之下，内心波澜起伏的思潮与秋池雨涨相应的情感。诗人远在巴山，在这样一个雨夜，他对亲人的思念，他内心的落寞、悲伤，在雨水中全部满涨起来了，如此丰富的情感随着雨水落下来，一点一点累积，终于在某一个时候，饱满到几乎要溢出心池，因此一个“涨”极写出羁旅之愁与深重绵绵的愁思。
12．本题考查诗歌手法分析。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是“如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！”这是对未来团聚时的幸福想象，心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来，那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花，他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。既描写（反衬）了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐，此时的痛苦与将来的喜悦交织一起。所以赞同运用了想象的表现手法来表达情感。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
13．对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。
B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
14．假如穿越时光，曹操在作完这首诗之后将其发到朋友圈，并且他最希望朋友们给诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句点赞。请简要分析曹操希望朋友们为这四句诗点赞的原因。
【答案】13．B
14．示例一：因为这四句诗通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负，所以曹操希望朋友们为这四句诗点赞。示例二：因为曹操觉得自己运用虚实结合和寓情于景的写法，借大海吞吐日月抒发了自己建功立业的抱负。他很得意，所以希望朋友们为这四句诗点赞。
【解析】13．本题考查对诗歌内容的理解。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，不是近景；
故选B。
14．本题考查对重点诗句的赏析。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是太阳和月亮昼夜不停运转，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。
①这是作者的想象，运用夸张的修辞，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。所以曹操希望朋友们为这四句诗点赞；
②两个“若”字可以看出虚实结合，借景抒情。借描绘大海吞吐日月星辰，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和成就大事、建功立业的抱负。所以曹操希望朋友们为这四句诗点赞。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
行军九日思长安故园
（唐）岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
15．结合诗歌中的语句简要分析这首诗写了中国哪个传统节日？
16．诗歌表达了诗人怎样的情感？
【答案】15．从“九日”“登高”“菊”可知是重阳节。
16．表达了诗人的思乡之情，更寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
【解析】15．本题考查对诗歌内容的理解。
古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，从题目“行军九日思长安故园”中的“九日”，“强欲登高去，无人送酒来”的“登高”“送酒”，“遥怜故园菊”的“菊”等词语可知，诗歌写的是九月九日重阳节。
16．本题考查诗歌情感的理解。
“遥怜故园菊”句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，更见思乡之切；对故园菊花，可以有各种各样的想象，诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。
阅读下面一首诗，完成下面小题
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马啼声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
17．下列对谭嗣同《潼关》的赏析，有误的一项是
A．首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。
B．第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂窖与辽远。
C．第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。
D．这首诗运用了比喻的修辞手法，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。
18．诗歌第二句展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。
【答案】17．D
18．诗人在潼关大道上纵马驰行，清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛。
【解析】17．本题考查内容理解与赏析。
D.有误。“终古高云簇此城”中的“簇”是“簇拥”，将云人格化，运用的是拟人的修辞手法，而非“比喻”。故选D。
18．本题考查画面描绘。
诗歌第二句“秋风吹散马啼声”意思是：秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。据此，加上自己的想象描绘即可。
示例：一位英气勃发的少年，在潼关古道上，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
19．请说说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。（写出了峨眉山月怎样的一种动中之景？）。
20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】19．“入”“流”两个 动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
20．表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。
【解析】19．本题考查对诗歌词语的鉴赏。“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，是说月影映入江水，又随江水流去。生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。
20．本题考查对作者思想感情的理解。在理解的基础上分析。诗歌大意是：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着明亮月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。首句写秋高气爽，月色特明。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。此句写出了月映清江的美景。全诗意境清朗优美，风致自然天成。可是在清溪到渝州的途中，作者发现月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。诗人借月抒发了对亲友、对家乡的思念之情。