人教版二年级下册第2课 重重叠叠完整版教学ppt课件

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人美版美术二年级下册《重重叠叠》教学设计课题名《重重叠叠》教学目标一、认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。二、用绘画或剪贴的方法，重叠各种形状来完成美术作品。三、通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。教学重点能够画出重叠的形状，并设计重叠的形式。教学难点如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。教学准备教师准备：教学课件、范作、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、记号笔等学生准备：课本、绘图工具、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、记号笔等教学过程一、情境引入仔细观察这些小伙伴这些欢快的小鱼儿游来游去哪条离我们最近？为什么？前后遮挡 产生了重叠那么今天就让我们学习《重重叠叠》二、新知探究（一）生活中的重叠现象想一想：生活中你都见过哪些重叠的现象呢？课件展示大自然里的重叠现象、生活中的重叠现象看，一串葡萄里也有重叠现象哦！什么是重叠？一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。（二）欣赏学习看一看，水果产生了什么效果？一个物体在另一个物体的前面就产生了重叠。“重叠”既是表现造型前后关系的重要方法，也是艺术设计的重要方法。看一看，铅笔产生了什么效果？一个物体在另一个物体的上面，也会产生了重叠。重叠的方式：上下或前后。说一说，伞的重叠是方式是怎么重叠的？一个伞在另一个伞的前面，形成了伞的重叠。欣赏分析：说一说，作品中有哪些图案？他们是怎么重叠的？国王的悲伤（剪纸画）[现代]马蒂斯[法国]亨利·马蒂斯，法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。21岁时的场意外，令马蒂斯的绘画热情一发不可收拾，偶然的机缘成为他一生的转折点。用他自己的话说：“我好像被召唤着，从此以后我不再主宰我的生活，而它主宰我。”这幅《国王的悲伤》又叫《国王的遗憾》。是马蒂斯的彩色剪纸的代表作之《国王的悲伤》(1952)是马蒂斯彩色剪纸的代表作之。思考与讨论：想一想，重叠会使物体产生什么样的变化？这种变化就是“透视”画面的透视变化是：近大远小的透视关系。（三）重叠的排列方式重叠的多种排列方式：随意的重叠排列、规律的重叠排列另一种重叠的效果：用透明的方法来表现重叠（四）绘画表示重叠的方法：可以先画出透明的样子后涂色，在涂色的时候可以透明也可以相互遮挡。拼贴表示重叠的方法：用重叠的形状互相遮挡，进行拼贴。用拼贴法要注意图案简洁、明了，不宜太过复杂。疏密有致，画面富有变化。（五）艺术实践1、用绘画或者剪贴的方法完成一幅具有重叠效果的作品。2、设计作品有创意，色彩丰富，搭配合理。（六）作品欣赏三、课堂总结：同学们除了画、剪、我们还可以用刮蜡画，也可以用彩泥捏，还可以用树叶拓印。其实重叠的现象在生活中无处不在，只要我们有一双发现美的眼睛和一双灵巧的双手，把这些重叠的现象运用到我们的绘画中去，让我们的作品更美。布置作业课后作业：课后请小朋友们采用绘画的方法创作一幅重叠的作品。 板书设计第2课 重重叠叠什么是重叠？一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。重叠的多种排列方式：随意的重叠排列、规律的重叠排列另一种重叠的效果：用透明的方法来表现重叠教学反思