小学美术人教版二年级下册第11课 蔬果变变变获奖教学课件ppt

这是一份小学美术人教版二年级下册第11课 蔬果变变变获奖教学课件ppt，文件包含人教版美术二下11《蔬果变变变》课件pptx、人教版美术二下11《蔬果变变变》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
人美版美术二年级下册《蔬果变变变》教学设计课题名《蔬果变变变》教学目标一、使学生了解蔬果造型的有关知识和制作方法。二、发展学生的形象思维，提高学生想象力和创造力。三、引导学生在通过自主探索与人合作中寻求创作的乐趣，结合生活实际设计活动，使学生的学习与生活紧密相连，更好的体验生活，热爱生活。教学重点通过蔬果造型的练习，开发学生的形象思维和造型能力。教学难点用蔬果创作出简单而有创意、富有想象力的立体造型。教学准备教师准备：教学课件、范作等学生准备：课本、绘图工具等教学过程一、情境引入观看图片，说一说，图片中用什么物品制作了什么内容？出示大头菜制作的小狗、猕猴桃制作的天鹅这节课我们就来学习《蔬果变变变》二、新知探究（一）蔬果变变变想一想,你能把蔬果变成什么?方法一：联想出示苹果图片，苹果的特点红红的圆圆的、肥肥的我们可以联想到可爱的小猪方法二：选择一种蔬菜或水果，从不同的角度观察它。课件展示辣椒从侧面看和从前面看而展开的联想课件再展示有表情的脸方法三：观察外形特征，选择与外形相近的蔬果进行组合方法四：巧妙的组合法课件展示相关图片（二）作品欣赏说一说，图片中的蔬菜和水果分别拍摆出了哪些内容呢？乡村风景（实物拼摆）[现代]卡尔·华纳[英国]西兰花做大树，土豆变岩石，大蒜变气球……卡尔 · 华纳，英国摄影家，1963年生。英国食物摄影师卡尔·华纳最新拍摄了一组作品，将菜市场菜肴变成了一张张艺术杰作。初一看它们好像是一般的风景画，然而这些独特的美术品却是菜肴艺术品，因为其所有素材都是食品。实物创作梦幻童话世界。卡尔·华纳表示，他创造并拍摄美食风景照片的初衷，是为了鼓励青少年养成健康的饮食习惯。比如，他将芦笋制成覆满青苔的岩石，这种富有创意的做法使充满好奇心的青少年去尝试吃“芦笋岩石”而不是芦笋本身，从而间接促进了青少年对于绿色植物的享用。（三）制作方法：1、大块分割2、整体插接3、拼摆成型（四）艺术实践蔬果创作大比拼1、小组先讨论：做什么造型参赛，造型的名称叫什么？组长分派任务给小组成员。2、运用切、剪、插、贴等方法制作。3、使用刀具时注意安全。4、小组组长从中选择最好的端上来参赛。（五）作品欣赏三、课堂总结：通过学习，你会发现生活中许多事物都可以通过找一找、想一想、交朋友的方法进行大变身，愿我们每位同学都能成为善于思考、乐于动手的好孩子！布置作业课后作业：画一幅《水果图》。板书设计第11课 蔬果变变变方法一：联想方法二：选择一种蔬菜或水果，从不同的角度观察它。方法三：观察外形特征，选择与外形相近的蔬果进行组合方法四：巧妙的组合法教学反思