初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的追求优秀课件ppt

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情感态度与价值观目标: 树立正确的自由平等观，在生活中做到珍视自由，践行平等。知识目标: 明确珍视自由就要依法行使权利；懂得在生活中要践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。能力目标: 知晓自己的权利，积极行使和维护自己的正当权利；增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
1.如何珍视自由？2.特权的含义、表现、后果是什么？3.如何践行平等？
思考：从他们的行为及行为后果中你得到怎样的启示？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。）
②珍视自由，必须依法行使权利。（具体要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。）
①特权的含义：法律、制度规定之外的特殊权利。
③追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
②特权的表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
（1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。
2002年被告人王某因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用，最终将王某抢救过来，这名犯人对自己的罪行痛悔不已。该事件引起社会激烈争论。死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
一审被判死刑还该不该重金抢救？
监狱法第7条第1款规定:“罪犯的人格不受侮辱，其人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。”
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度看，剥夺的是他们的生命权及政治权利，在执行死刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
以法律为基本的行为准则。
1、漫画中的人遭受了什么方面的就业歧视？2、有什么危害？我们应该怎么做？
危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。应据理力争，必要时依法维权。
（4）在日常生活中，我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会 ，共同享有梦想成真的机会 ，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
原因： 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
④我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
1.网民“辣笔小球”发布微博，诋毁，贬损卫国戍边官兵的英雄精神，侵害英雄烈士名誉、荣誉．5月31日，网民“辣笔小球”被判入刑8个月．这启示我们（       ）①珍视自由，必须依法行使权利            ②法不可违，违法必受刑罚处罚③法治和自由的矛盾不可调和               ④自由的实现不能触碰法律红线A．①④B．①②C．②③D．②④