部编版小学语文四年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第2套》（16篇，共5套）附答案.

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部编版四年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项第2套（16篇  共5套）学校：                   班级：                   姓名：                    第4篇：登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来， 他说：“我是知难而退。第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。过几天，三人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1.从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。第一个人：                            第二个人：                            第三个人：                            2.联系短文内容，理解字词。“知难而退”中“难”表现在：                                                    “适可而止”的意思是：                                                      3.这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？（       ）                    （        ）  （       ）       的山         （        ）       地爬（       ）                    （        ）4.如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。A. 先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。B. 先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。C. 先积极解题，但难题太难所以空着。D.先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。第一个人（      ）， 第二个人（        ），  第三个人（        ）5.你想对他们三个说点什么 ？我想对第一个登山人说：“                                    ”对第二个登山人说：“                                             ”对第三个登山人说：“                                             ”                           第5篇：                                                   阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的雨露，慢慢地长出了嫩枝绿叶。五月，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了果实。果实的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，你还可以闻到一股股清香。银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1.给短文加上合适的题目写在文前的横线上。2.读短文，找出银梨花和果实的特点填空。（1）银梨花的颜色：（2）银梨果实的形状：（3）银梨果实的颜色：（4）银梨果实的气味：3.短文是按（      ）顺序来描写银梨的。4.作者为什么喜爱家乡的银梨？从文中的话来回答。第6篇：鸟巢是鸟儿的家吗？    许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗？    科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多也不在巢里过夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，飘浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。    既然不在朝里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来，对于大多数鸟来说，鸟巢（    ）它们的家，（    ）它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流伏在巢内孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里便热闹起来随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。    有的鸟是不筑巢的，它们孵卵是不需要“产房”。南极的企鹅，是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。    有没有以巢为家的鸟呢？有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。美国有一对秃鹫，在一个直径达2.47米的大巢里住了整整36年。    少数鸟确实以巢为家，但对于大多数鸟来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。1.文中多处用到引号，它的作用是（         ）。2.联系上下文，选择恰当的关联词语填入第二自然段中的括号内。①不是……而是……       ②既……又……3.阅读短文，理解正确的句子打“√”。（1）鸟儿都会在鸟巢里过夜。    （      ）（2）鸟类只在繁殖期间才到鸟巢里产卵、孵卵、育雏。（      ）（3）鸟巢能够躲避天敌。（      ）（4）大多数鸟以巢为家，常年居住在巢里。（      ）4.有人认为，鸟儿筑巢是为了营造一个温暖的家。这种说法正确吗？说说你的理由。        参看答案第4篇：1.点拨：体会故事，分析人物。答案：知难而退  适可而止  勇往直前2.点拨：找到相应的句子分析。答案：山陡险要，难以攀登         达到一定的程度就停止下来。3.点拨：结合短文分析理解。答案：略4.点拨：根究每个人的做法逐个分析理解。答案：C  D  A5.点拨：读文后，认真揣摩，自己体会，说说想法。答案：略第5篇：1.点拨：短文最后一段点明的文章的中心。答案：我爱家乡的银梨2.点拨：认真阅读短文第二三四自然段，从中找出对应的句子。答案：（1）洁白（2）扁圆（3）淡绿色 变深变黄（4）清香3.点拨：短文第一二三自然段开头都出现了表示时间的词语。答案：时间4.点拨：认真阅读短文第五自然段，找出对应的答案。答案：银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。第6篇：1.点拨：联系上下文，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。答案：特殊含义2.点拨：阅读短文内容，理解鸟巢真正的作用后，结合句子前后的意思结合选项进行选择。答案：不是……而是……3.点拨：认真阅读短文内容，并结合选项作答。答案：（2）4.点拨：理解短文内容，总结后回答。答案：不正确。对于大多数鸟来说，鸟巢不是它们的家，而是它们精心建造的“产房”，用来孵蛋的。