高中生物专题15 动物生命活动调节-2020年高考备考生物二轮复习课件

这是一份高中生物专题15 动物生命活动调节-2020年高考备考生物二轮复习课件，共51页。PPT课件主要包含了考纲展示，知识网络，神经系统，大脑皮层功能区，言语功能区，生长激素分泌异常，神经-体液调节，体液调节，神经调节，免疫过强等内容，欢迎下载使用。
1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。　2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)。　3.人脑的高级功能(Ⅰ)。　4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。　5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)。　6.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。　7.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。
区分：中枢神经（总体）和神经中枢（具体）
考点1、神经调节的结构基础
神经系统的结构和功能单位是神经元
神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘。
由多个神经纤维集结成束，外面包着结缔组织形成的膜，构成一条神经。
1、神经元的结构与功能
功能：接受刺激产生兴奋并传导兴奋
考点2、神经调节的基本方式
是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答．
强调：① 反射是特指有神经系统的多细胞动物， 单细胞动物受刺激发生反应不叫反射； ② 感觉不是反射。
大脑皮层以下（脊髓或脑干）
“吃梅止渴” 是 反射，“想梅止渴” 是 反射。
：由感觉神经（传入神经）末梢组成。 能感受刺激，产生兴奋。
：由运动神经末梢（传出神经末梢）和它所支配的肌肉或腺体等
完整的反射弧 + 有效的外界刺激
考点3、兴奋在神经纤维上的传导
1、兴奋的传导形式：以电信号的形式传导，也叫神经冲动。
考点4、兴奋在神经元之间的传递
轴突→另一个神经元的细胞体
轴突→另一个神经元的树突
神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，所以只能从突触前膜释放，作用于突触后膜
注意：在某些特定情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。
使后一神经元兴奋或使肌肉收缩、腺体分泌。（如：乙酰胆碱）
使细胞膜通透性增强，Cl- 进入细胞，强化外正内负的静息电位，使得神经难以产生兴奋。 （如：多巴胺等）
① 与突触后膜上的特异性受体结合，兴奋无法在细胞间传递，导致肌肉松弛；② 抑制分解神经递质的酶活性，使神经递质持续作用后膜受体，导致肌肉僵直、震颤。
① 与神经递质争夺后膜上特异性受体，阻碍兴奋传递；② 阻碍神经递质的合成与释放。
已知：ab=bd（1）刺激b点，电流表偏转吗？若偏转，偏转几次？（2）刺激c点，电流表偏转吗？若偏转，偏转几次？
兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流表只发生一次偏转。
由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次相反的偏转。
考点5、神经系统的分级调节
小脑（维持身体平衡的中枢）
脊髓（调节躯体运动的低级中枢）
下丘脑体温、水平衡、血糖、渗透压调节中枢，还与生物节律等的控制有关
脑干（有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢）
一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。
考点6、人脑的高级功能
1.人体高级神经中枢及其功能：
除了对外部世界的感知及控制机体的反射活动外，还具语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。其中，语言功能是人脑特有的高级功能。
（3）大脑皮层功能区：
躯体运动中枢（第一运动区）躯体感觉中枢语言中枢视觉中枢听觉中枢嗅觉中枢
躯体运动中枢（第一运动区）中央前回
受损则患：听觉性失语症（患者听不懂别人讲话的意思，也不能理解自己讲话的意义，但听觉正常）
受损伤则患：运动性失语症（即丧失了说话能力，但仍能发音）
受损则患：失写症（不能写出正确的文字，但手的运动正常）
受损则患：视觉性失语症（不能理解文字符号的意义，但视觉正常 ）
体液调节：某些化学物质(激素、CO2和H+等) 通过体液传送，对人体和动物体的生理活动所进行的调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节
激素是生物内分泌腺产生的、对生命活动起重要调节作用的一类微量的有机物(蛋白质、脂质等) 。
1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器 官、靶细胞：
人们发现的第一种激素：小肠粘膜分泌“促胰液素”
考点7、体液调节与激素调节
下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽
① 不仅能传导兴奋，而且能分泌激素。
② 是血糖、水盐平衡、体温的调节中枢（神经中枢），同时也是渗透压感受器（感受器），也能传导兴奋（如能够将渗透压感受器产生的兴奋传到大脑皮层，使大脑皮层产生渴觉）。
③ 分泌的激素有抗利尿激素（促进肾小管和集合管对水的重吸收）和促××激素释放激素（能促进垂体中激素的合成和分泌）。
生长激素（主要是促进蛋白质的合成和骨的生长）；促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素（促进相关腺体的生长发育和调节相关激素的合成的分泌）等。
考点8、人体主要内分泌腺体和激素
可促进小动物的生长发育
促进细胞内物质的氧化分解
（促进肝糖原分解、 抑制糖原合成）
抑制1、2、3.促进4、5、6
性激素能促进性腺的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征的出现等。雌性激素还能激发和维持正常的性周期。
另：食物缺碘导致——
蛋白质、多肽类只能注射；但类固醇、胺类不仅能注射，也能口服。
考点9、激素的本质
食物中的糖类消化、吸收
氨基酸、脂肪等非糖物质的转化
转化脂肪、某些氨基酸等
胰岛素（ —） （ + ）
肾上腺素（ + ） （ —）
考点10、血糖调节
2、血糖的神经—体液调节过程：
人的生长发育：升血糖：体温调节中产热：
—— 唯一降低血糖的激素
生长素、赤霉素和细胞分裂素
考点11、协同作用和拮抗作用
促+腺体激素名称+释放激素
促 + 腺体名称 + 激素
主要通过汗液蒸发、皮肤内毛细血管的散热。其次是呼吸、排尿和排便等。
主要是细胞中物质氧化放能。尤以骨骼肌（运动时）和肝脏（静止时）产热为多
温度感受器（温觉、冷觉）：
分布于皮肤、黏膜、内脏器官
散热——皮肤、汗腺；产热——肝脏、骨骼肌、肾上腺
考点12、神经调节与体液调节协调
下丘脑体温调节中枢（分析、综合）
产热=散热(体温恒定)
肾脏的结构和功能的基本单位肾单位：
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
肾小管、集合管重吸收水分
下丘脑合成(分泌)、垂体释放
1、一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，此时，体液调节可以看作神经调节的一个环节；
2、另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时期甲状腺激素缺乏会影响脑的发育等；
两者共同协调、相辅相成，神经调节占主导地位，体液调节又受神经系统的调节。
考点13、神经调节与体液调节的关系
考点14、免疫系统的组成和功能
：扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓
：抗体、淋巴因子、溶菌酶等
体液中杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞
免疫器官和免疫细胞借助血液、淋巴循环
人人生来就有，不具特异性
出生后才具有，具特异性
提醒：唾液、胃液中均有杀菌物质，但因与 外界环境相通，所以为第一道防线。
考点15、免疫系统的防卫功能
使病原体失去繁殖能力或对宿主细胞的黏附能力；形成沉淀或细胞集团被吞噬消化
（被抗原侵入的宿主细胞）
①进入体内尚未进入细胞的抗原（如细菌的外毒素、少量的细菌或病毒等）主要由体液中的抗体发挥体液免疫作用；②结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌就要靠细胞免疫来将它们消灭、清除了。③在病毒感染中，则往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而传播，再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭。
4、体液免疫与细胞免疫关系：
5、各种免疫细胞的比较（1）：
识别、处理、呈递抗原；吞噬抗原抗体结合物
识别抗原；分化为浆细胞、记忆细胞
识别、呈递抗原；分化效应T细胞、记忆细胞；分泌淋巴因子
5、各种免疫细胞的比较（2）：
识别抗原；与靶细胞结合发挥免疫效应；
识别抗原；分化成相应的效应细胞
处理抗原的细胞：呈递抗原的细胞：识别抗原的细胞：
A、对抗原作用的细胞分类：
吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞
B、与抗体合成分泌有关的细胞器有：C、抗原、抗体与淋巴因子干扰素属于________； 白细胞介素属于_________;外毒素属于_________; 抗毒素属于_________;
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
1.自身免疫病2.过敏反应3.免疫缺陷症等
考点16、免疫功能异常
如果自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状,就称为自身免疫病。
风湿性心脏病；类风湿性关节炎；系统性红斑狼疮。
①.发作迅速，反应强烈，消退较快；②.一般不会损伤组织细胞；③.有明显的遗传倾向和个体差异；④.过敏反应主要与B细胞有关。
已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。
能引起过敏反应的物质。如花粉、室内灰尘、鱼、虾、牛奶、蛋类、青霉素、磺胺、奎宁等。
机体免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。
患者对各种病原体的易感性增加，出现反复的、持续的、严重的感染，恶性肿瘤的发病率比正常人高得多。
如：艾滋病（AIDS）
非己排斥，如：输血反应，新生儿溶血症，移植排斥。
2.在各种疾病的检测和科研中，发现抗原；
1.疫苗的发明和应用，是现代医学最伟大的成就之一；
3.解决器官移植过程中面临的问题，造福人类。
▲注意区分免疫预防、免疫治疗。
考点17、免疫学的应用
胎儿经胎盘或婴儿经初乳从母体获得抗体而具有的短期免疫力
人体经感染后所获得的免疫
人体经预防接种后所获得的免疫
人体经注射免疫血清或抗体(免疫球蛋白)后所获得的免疫