陕西省西安市未央区太元路中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷(含答案)

这是一份陕西省西安市未央区太元路中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷(含答案)，共22页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年陕西省西安市未央区太元路中学八年级（上）
期中生物试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共25.0分）
1. 对下列动物进行分类，其所属动物类群不正确的是（　　）
A. 海葵一一腔肠动物 B. 华枝睾吸虫一一扁形动物
C. 蜈蚣一一环节动物 D. 带鱼一一鱼类
2. 水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（　　）
A. 刺细胞 B. 触手的缠结 C. 发达的肌肉 D. 口的吞噬
3. 蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（　　）
①身体表面有角质层②身体细长，呈圆柱形③有专门的运动器官④生殖能力强⑤消化管结构简单
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
4. 威廉•坎贝尔和大村智因在丝虫病治疗研究方面取得的巨大成就而获得2015年诺贝尔奖。丝虫是一类线形动物，据此推测，丝虫特征不包含（　　）
A. 身体细长 B. 体表有角质层 C. 有口无肛门 D. 身体呈两侧对称
5. 下列动物都具备消化腔，有口无肛门的一项是（　　）
A. 蝗虫、蚯蝴、蛔虫 B. 水蛭、海蜇、涡虫
C. 水母、珊瑚虫、水螅 D. 沙蚕、血吸虫、珊瑚虫
6. 下列选项中，属于软体动物的是（　　）
A. 海葵 B. 蚯蚓 C. 水母 D. 乌贼
7. 蝗虫外骨骼的作用是（　　）
A. 可以进行气体交换 B. 有利于排出体内废物
C. 用于摄食 D. 保护和防止体内水分蒸发
8. 以下关于几种常见动物的类群及生物的运动方式，描述正确的是（　　）
A. 蜗牛一一哺乳动物；依靠肉质足缓慢爬行
B. 蝗虫一一节肢动物；依靠三足两翅，滑翔和跳跃
C. 家鸽一一鸟类；利用发达的两翼肌肉牵动双翼飞行
D. 蚯蚓一一线形动物；肌肉和刚毛配合，完成蠕动
9. 图中的阴影部分表示四种动物的共同特征，该特征是（　　）
A. 身体分节
B. 有外套膜
C. 无脊椎
D. 用鳃呼吸
10. 以下四个词语，哪个词语中所涉及的动物都属于脊椎动物（　　）
A. 蛛丝马迹 B. 鸡犬不宁 C. 鹬蚌相争 D. 螳螂捕蝉
11. 我们常说的“四大家鱼”是指（　　）
A. 草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B. 带鱼、草鱼、鲤鱼、中华鲟
C. 鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼、金鱼 D. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
12. 动物园举行全体鱼类运动会，鲨鱼、鲍鱼、鲸鱼、鱿鱼、章鱼、娃娃鱼、墨鱼、鳄鱼、海马、泥鳅报名参加，有参赛资格有（　　）
A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种
13. 炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（　　）
A. 空气缺氧 B. 水中缺氧 C. 缺乏饵料 D. 池塘缺水
14. “四大家鱼”是我国主要的优良淡水鱼品种，也是我们餐桌上的佳品，对鱼同学们特别熟悉，下列关于鱼类的叙述中，错误的是（　　）
A. 身体呈流线型，游泳时可以减少水的阻力
B. 口与鳃盖交替张合，鳃盖内的鳃丝鲜红，既多又密
C. 如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持前进的方向
D. 鱼前进的动力主要来自躯干部的摆动
15. 下列关于两栖动物和爬行动物说法正确的是（　　）
A. 既能在水中生活也能在陆地上生活的动物是两栖动物
B. 青蛙和乌龟都是两栖动物
C. 蛇虽然没有四肢，但它属于爬行动物
D. 两栖动物用鳃呼吸，爬行动物用肺呼吸
16. 大熊猫、白鳍豚、扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，他们分别属于（　　）
A. 哺乳类、鱼类、两栖类 B. 哺乳类、哺乳类、爬行类
C. 哺乳类、爬行类、两栖类 D. 哺乳类、两栖类、爬行类
17. 如图是对几种动物的相同点的比较归纳，下列叙述正确的是（　　）

A. Ⅰ是有适于飞行的一对翅 B. Ⅱ是有性生殖，体内受精，卵生
C. Ⅲ是有辅助呼吸的器官 D. Ⅳ是有防止水分散失的结构
18. 如图是鸟体内的气囊分布示意图，下列说法正确的是（　　）
A. ①表示气管，②表示肺，③表示气囊
B. 鸟吸气时气体进入的途径：①→②→③
C. ②③均可以进行气体交换
D. 这种呼吸方式提高了气体交换效率


19. 对家鸽适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是（　　）
A. 身体流线型-减小飞行阻力 B. 体内有许多气囊-减轻体重
C. 骨中空或愈合-骨骼既轻便又牢固 D. 胸肌发达-提供充足动力
20. 如图为哺乳动物牙齿的结构，下列叙述正确的是（　　）

A. ①②均为肉食动物 B. ①为草食动物、②为肉食动物
C. ①为肉食动物、②为草食动物 D. ①②均为草食动物
21. 下列属于先天性行为的是（　　）
①蜜蜂采蜜②大雁南飞③蜘蛛织网④鱼类洄游⑤惊弓之鸟⑥家兔听到饲养员的脚步声跑过来⑦老马识途
A. ①②③④ B. ①②④⑥ C. ⑤⑥⑦ D. ②③④
22. 八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（　　）
小鼠
找到食物的时间
第一次
第二次
第三次
甲
6分10秒
4分55秒
2分43秒
乙
5分23秒
3分20秒
1分52秒
丙
8分27秒
5分43秒
3分58秒

A. 不同个体找到食物的时间有差异 B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少
C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为 D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
23. 某实验小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为，发现甲、乙、丙三种动物完成取食前的尝试次数如下表，据表中数据判断，不正确的是（　　）
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前尝试的次数
31
12
77

A. 动物绕道取食是一种学习行为
B. 乙的学习能力最强
C. 动物的行为与遗传物质无关
D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
24. 许多动物其有一系列的社会行为，下列其有社会行为的动物是（　　）
A. 培养皿中的一群草履虫 B. 花盆下的一群鼠妇
C. 丛林里的一群狒狒 D. 啃食桑叶的一群家蚕
25. 雷达的研制是受到下列哪种动物奇妙本领的启发（　　）
A. 蝙蝠的捕虫本领 B. 猴子灵活的爬树本领
C. 岩羊攀登峭壁的本领 D. 猫头鹰夜晚捕鼠的本领
第II卷（非选择题）

二、简答题（本大题共4小题，共27.0分）
26. 如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。

（1）将上述动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为一类，分类的依据是身体内有无 ______。
（2）上述动物有口无肛门的是 ______（填序号）。
（3）②依靠 ______和 ______运动。
（4）③的呼吸器官是 ______。③是通过尾部和躯干部的摆动和 ______的协调作用游泳。
27. 威海浅海中，生活着丰富多样的海弹动物。哲学家叔本华认为：“最重要的任务不是更多地观察人们尚未见到的东西，而是去思索人人可见却无人深思过的东西。”如图所示的海洋动物，有些想必你已经非常熟悉了，你有没有用分类学家的眼光去观察发现它们的奥秘呢？

（1）在如图所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在它呈 ______对称。
（2）沙蚕结构与蚯蚓相似，身体呈圆筒形，由许多 ______构成，靠 ______和肌肉运动，属于 ______动物。
（3）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红爆有一个螺旋状的“壳”，就鱼的身体外面没有壳，它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是因为它们柔软的身体表面有 ______。
（4）中国蛤蜊、三疣梭子蟹体表都有坚硬的外壳，所不同的是 ______体表有外骨骼。
28. 蝗虫和家鸽都能较好地适应陆地生活，它们有哪些共性和差异呢？请完成下列问题。

（1）它们都能够利用空气中的氧气。蝗虫腹部具有 ______，相当于家鸽的鼻孔，空气通过它和气管被输送到组织细胞。
（2）与家鸽皮肤的功能相似，蝗虫的体表具有外骨骼，不仅有保护作用，还能 ______，从而适应陆地相对干旱的环境。而家鸽的皮肤表面被覆羽毛有 ______的作用，以应对陆地多变的气候。
（3）蝗虫与家鸽都具有气囊，都不仅可以减轻身体比重，还能 ______，这些特征都与飞行生活相适应。
29. 请阅读分析下列材料，回答问题：
材料一：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使欲猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法
材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵有雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具一一石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀能奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。
请你分析：
（1）从动物行为获得的途径来看：材料一所表达的猴子活动是属于动物的 ______行为，这种行为是在生活过程中，通过积累 ______逐渐建立起来的。
（2）从动物行为获得的途径来看：材料二所表达的黄面兀鹫活动是属于动物的 ______行为，这种行为是由 ______决定的。
（3）动物的大脑皮层越发达，学习能力就越 ______。

三、实验探究题（本大题共1小题，共8.0分）
30. 下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是 ______。
（2）本实验的变量是 ______。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明 ______。
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 ______。
（4）蚂蚁群体中有明确的分工，这说明蚂蚁是具有 ______行为的动物，一只蚂蚁发现食物，会向其它蚂蚁发出信息，这种现象叫做 ______。


答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、海葵身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门属于腔肠动物，正确；
B、华枝睾吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门属于扁形动物，正确；
C、蜈蚣身体表面有坚硬的外口骨骼、身体和附肢都分节，属于节肢动物，错误；
D、带鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类，正确。
故选：C。
腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；

扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；
环节动物的主要特征，身体呈圆筒形，由许多环状的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳；
掌握各类动物的主要特征是解题的关键。

2.【答案】A 
【解析】解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞。刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食。 
故选：A。
腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成。据此解答。
解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征。

3.【答案】D 
【解析】解：①蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用，正确。
②身体细长与寄生生活无关，错误。
③蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的伸展和收缩在小肠内慢慢蠕动，错误。
④发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，正确。
⑤蛔虫的消化道简单，与其寄生生活相适应，正确。
故选：D。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。

4.【答案】C 
【解析】解：ABD、丝虫属于线形动物门，身体细长，呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，体呈两侧对称，故ABD不合题意；
C、线形动物的消化管前端有口，后端有肛门。故C符合题意；
故选：C。
线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。体表有角质层，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。
从扁形动物动物开始动物的身体呈两侧对称。
回答此题的关键是明确线形动物门的特征。

5.【答案】C 
【解析】解：具备消化腔且有口无肛门的动物属于腔肠动物；
A、蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，A不符合题意；
B、水蛭属于环节动物，涡虫属于扁形动物，B不符合题意；
C、水母、海葵、水螅都属于腔肠动物，具备消化腔，且有口无肛门，C符合题意；
D、沙蚕属于环节动物，血吸虫属于扁形动物，D不符合题意；
故选：C。
腔肠动物是低级的多细胞动物，有些生活在淡水中，但多数生活在海水中，体壁由外胚层、内胚层和中胶层组成。结构简单，有口无肛门，常见的腔肠动物有水螅、珊瑚虫、海蜇、海葵等。
对以上动物进行正确的分类是解题的关键。

6.【答案】D 
【解析】解：AC、海葵和水母生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。属于腔肠动物，不符合题意；
B、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，是属于环节动物，不符合题意；
D、乌贼身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，符合题意；
故选：D。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
解答此题的关键是掌握动物各类群的主要特征。

7.【答案】D 
【解析】解：蝗虫属于昆虫，身体的外面有一层外骨骼，外骨骼很坚硬，具有保护、支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发的作用，使其更好地适应陆地生活。
故选：D。
蝗虫的身体表面包着坚韧的外骨骼，因此，用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表比较硬。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
解答此题需要知道外骨骼的作用。

8.【答案】B 
【解析】解：A、蜗牛属于软体动物，依靠腹足紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，缓慢爬行，A错误。
B、蝗虫属于节肢动物，依靠两对翅三对足飞行和跳跃，B正确。
C、家鸽属于鸟类，前肢变成翼适于空中飞行生活，附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，不是两翼肌肉牵动双翼飞行，C错误。
D、蚯蚓属于环节动物，用肌肉和刚毛配合完成蠕动，D错误。
故选：B。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应。

9.【答案】C 
【解析】解：动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。题中涉及的蜗牛、蛭、蟹和水母的体内都没有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于无脊椎动物。故C符合题意。
故选：C。
动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．识图分析解答．
掌握各类动物的主要特征是解题的关键。

10.【答案】B 
【解析】解：A、蜘蛛属于节肢动物，属于无脊椎动物；马属于脊椎动物，A不符合题意。
B、鸡和狗都属于脊椎动物，B符合题意。
C、鹬属于鸟类，属于脊椎动物；河蚌属于软体动物，属于无脊椎动物，C不符合题意。
D、螳螂和蝉属于节肢动物，属于无脊椎动物，D不符合题意。
故选：B。
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．
解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类．

11.【答案】D 
【解析】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。
故选：D。
我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。
解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点。

12.【答案】A 
【解析】解：根据鱼类的特征可知：鲨鱼、海马、泥鳅体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，符合鱼类的特征，属于鱼类；
鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；
鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；
娃娃鱼鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，为两栖动物；
墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、章鱼、身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。
故选：A。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

13.【答案】B 
【解析】解：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡。
故选：B。
呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象，是鱼类与藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的。
池塘考查了鱼类的呼吸作用。

14.【答案】C 
【解析】解：A、鱼的身体呈流线型，可减小游泳时水的阻力，A正确；
B、鱼生活在水中，鱼的呼吸器官是鳃，口和鳃盖交替配合完成呼吸。鳃是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管。B正确；
C、在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将不能平衡而发生侧翻，尾鳍保证鱼体前进的方向，C错误；
D、鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，D正确。
故选：C。
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
掌握鱼类的主要特征是解题的关键。

15.【答案】C 
【解析】解：A、既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是两栖动物错误，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，是爬行动物，不是两栖动物。
B、青蛙属于两栖动物，乌龟体表被覆甲，完全用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物，不属于两栖动物。
C、蛇具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等；
D、爬行动物用肺呼吸，两栖动物的成体也用肺呼吸。
故选：C。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
解答此题的关键是掌握两栖动物和爬行动物的主要特征，注意二者的区别，并能正确的判断动物类型．

16.【答案】B 
【解析】解：大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，属于国家一级保护动物，大熊猫胎生哺乳，用肺呼吸，体内有膈，属于哺乳动物；
白鳍豚为国家一级保护动物，白鳍豚用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈，是哺乳动物；
扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，体温不恒定，卵生、卵自然孵化，是世界上濒临灭绝的爬行动物，扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代爬行动物的“活化石”；
故B正确．
故选：B．
哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．
爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．

17.【答案】C 
【解析】解：A、Ⅰ是蝗虫和鸟类的共同点，蝗虫有适于飞行的两对翅，二鸟类是有适于飞行的一对翼，A错误；
B、蝗虫、家鸽、青蛙的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖卵生；其中蝗虫和家鸽是体内受精、青蛙是体外受精，B错误；
C、Ⅲ是有鸟类和青蛙的共同特点，家鸽用气囊辅助肺完成双重呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，C正确；
D、蝗虫的体表有外骨骼，能防止水分散失，青蛙的皮肤裸露，没有防止水分散失的结构，D错误．
故选：C．
（1）昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种．
（2）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，变态发育．
（3）鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育．
解答此类题目的关键是理解动物的生殖发育特点．

18.【答案】D 
【解析】解：A、①表示的是气管，③表示的是肺，②表示的是气囊，A错误；
B、在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，B错误；
C、③肺是气体交换的场所，②气囊只是起储存气体的作用，C错误；
D、鸟类每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，鸟类的这种呼吸方式叫双重呼吸，大大提高了气体交换的效率，D正确。
故选：D。
鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，③肺，②气囊。
知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。

19.【答案】B 
【解析】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，消化能力强是适于飞行生活的生理特征。
故选：B。
鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的形态、生理特征来切入。
知道鸟类适于飞行生活的特点即能正确答题。

20.【答案】B 
【解析】解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿。
故选：B。
食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。
关键知道食草性动物没有犬齿。

21.【答案】A 
【解析】解：①蜜蜂采蜜、②大雁南飞、③蜘蛛织网、④鱼类洄游都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；⑤惊弓之鸟、⑥家兔听到饲养员的脚步声跑过来、⑦老马识途都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，都属于学习行为。
故选：A。
天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
后天性行为是动物出生后参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

22.【答案】D 
【解析】解：A、三只小鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上。A正确；
B、从表格中可以看到，一个体每次找到食物的时间逐步减少，B正确；
C、鼠走迷宫获取食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C正确；
D、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，D错误。
故选：D。
根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

23.【答案】C 
【解析】解：A、动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为，A正确；
B、甲、乙、丙三种动物完成取食前的尝试次数分别为：31次、12次、77次”，乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以乙的学习能力最强，B正确；
C、动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，动物的行为与遗传物质有关，C错误；
D、动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，完成取食前的尝试次越少，D正确。
故选：C。
学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。
解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强。

24.【答案】C 
【解析】解：ABD、培养皿中的一群草履虫、花盆下的一群鼠妇、啃食桑叶的一群家蚕没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为。
C、丛林中摘果子的狒狒群群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为。
故选：C。
社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如狒狒的首领，首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶。
解答此类题目的关键是社会行为的特点。

25.【答案】A 
【解析】解：蝙蝠能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。雷达就是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。因此人们研究雷达的回声定位系统，是模仿蝙蝠而研制的。
故选：A。
仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．
解答此类题目的关键理解防生的原理．

26.【答案】脊柱  ①⑦  刚毛  肌肉  鳃  鳍 
【解析】解：（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①②⑦的体内没有脊柱，因此属于无脊椎动物。③④⑤⑥⑧的动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。
（2）①涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；⑦水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（3）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交替的舒张、收缩及体表的刚毛的配合而完成的。
（4）鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。鱼通过躯干部的左右摆产生前进的动力以及各种鳍的协调作用游泳。
故答案为：（1）脊柱；
（2）①⑦；
（3）刚毛；肌肉；
（4）鳃；鳍。
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①涡虫属于扁形动物、②蚯蚓属于环节动物、③金鱼属于鱼类、④青蛙属于两栖动物、⑤家鸽属于鸟类、⑥家兔属于哺乳动物、⑦水螅属于腔肠动物、⑧鳄鱼属于爬行动物。
掌握各类动物的主要特征是解题的关键。

27.【答案】辐射  相似的体节  刚毛  环节  外套膜  中国蛤蜊的体表具有贝壳，三疣梭子蟹 
【解析】解：（1）海葵属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）沙蚕结构与蚯蚓相似，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，属于环节动物的特征。
（3）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，都属于软体动物，因为它们身体柔软，体表有外套膜，运动器官是足。
（4）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。在如图所示的动物中，属于节肢动物的有三疣梭子蟹、口虾蛄；外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用。中国蛤蜊属于软体动物，体表是贝壳。
故答案为：（1）辐射。
（2）相似的体节；刚毛；环节。
（3）外套膜。
（4）中国蛤蜊的体表具有贝壳，三疣梭子蟹。
观图可知：三疣梭子蟹和口虾蛄属于节肢动物、海葵属于腔肠动物、银鲳属于鱼类、中国哈蛤蜊和鱿鱼属于软体动物、沙蚕属于环节动物。
关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类。可以从动物的分类依据和特点方面来切入。

28.【答案】气门  防止体内水分蒸发  保温  辅助呼吸 
【解析】解：（1）蝗虫和家鸽都能够利用空气中的氧气。蝗虫腹部具有气门，相当于家鸽的鼻孔。根据图示1所示：空气通过蝗虫的气门和气管被输送到组织中，最终为每个体细胞供给氧气。
（2）与家鸽皮肤的功能相似，蝗虫的体表具有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因，而家鸽的皮肤表面还覆盖羽毛可以保温，以应对陆地多变的气候。
（3）根据图所示：蝗虫与家鸽都具有气囊，不仅可以辅助呼吸，还能调节身体比重，这些特征都与飞行生活相适应。
故答案为：（1）气门
（2）防止体内水分蒸发；保温
（3）辅助呼吸
（1）节肢动物的特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，昆虫是节肢动物中最多的一类。
（2）昆虫靠气管进行气体交换，气门是进入体内的门户，位于胸腹部；
（3）鸟类具有很强的飞行能力，其特点是与其生活相适应的，如前肢变成翼，被覆羽毛，身体呈流线型，胸肌发达，鸟的食量大，心脏四腔，鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，据此答题。
解答此类题目的关键是理解掌握昆虫以及鸟类适于陆生的结构特点。

29.【答案】学习  生活经验  先天性  遗传物质  强 
【解析】解：（1）从动物行为获得的途径来看：材料一表达的猴子行为属于学习行为，是通过生活经验和学习获得的。
（2）材料二所表达的黄面兀鹫的行为是生来就有的行为，因此属于先天性行为，这种行为是由遗传物质决定的。
（3）一般来说，动物越高等，大脑皮层越发达，学习行为越复杂，学习能力就越强。
故答案为：（1）学习；生活经验；
（2）先天性；遗传物质；
（3）强。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为的产生和意义。

30.【答案】蚂蚁喜欢甜食  糖  蚂蚁喜欢甜食  蚂蚁喜欢甜食  社会  通讯 
【解析】解：（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验变量是糖。
（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，预测①：若蚂蚁远离糖水，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。
（4）蚂蚁的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。蚂蚁群体中有明确的分工，这说明蚂蚁是具有社会行为的动物。一只蚂蚁发现食物，会向其它蚂蚁发出信息，这种现象叫做通讯。
故答案为：（1）蚂蚁喜欢甜食。
（2）糖。
（3）蚂蚁喜欢甜食；蚂蚁喜欢甜食。
（4）社会；通讯。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力。