陕西省西安市西咸新区沣东新城第六初级中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷(含答案)

这是一份陕西省西安市西咸新区沣东新城第六初级中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷(含答案)，共23页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
陕西省西安市西咸新区沣东新城沣东第六初级中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共30小题，共30.0分）
1. 下列四个结构中，不是水螅具有的是（　　）
A. 刺细胞 B. 口 C. 肛门 D. 消化腔
2. 在观察蚯蚓时，区分蚯蚓前端和后端的标志是（　　）
A. 体节 B. 刚毛 C. 环带 D. 环节
3. 下列动物身体表面具有的结构，对应正确的是（　　）
A. 朱鹮——羽毛 B. 鲫鱼——外套膜 C. 乌龟——鳞片 D. 河蚌——外胚层
4. 下列成语中所提及到的两种动物，均为哺乳动物的是（　　）
A. [鸡][犬]不宁 B. 指[鹿]为[马] C. [虎]头[蛇]尾 D. 沉[鱼]落[雁]
5. 银环蛇和蜻蜓的主要运动方式分别是（　　）
A. 爬行、飞行 B. 行走、奔跑 C. 爬行、跳跃 D. 蠕动、飞行
6. 尖尾雨燕平时飞行的速度为170千米/小时，最快速度可达352.5千米/小时，是飞得最快的鸟。尖尾雨燕飞行时扇动翅膀的动力主要来自（　　）
A. 背部肌肉 B. 腹肌 C. 两翼肌肉 D. 胸肌
7. 华枝睾吸虫和蛔虫均营寄生生活，下列属于它们适于寄生生活特征的是（　　）
①有口无肛门
②消化器官简单
③身体细长
④生殖器官发达
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
8. 不少人爬山的时候能够见到千足虫，它身上的哪一特征说明千足虫是节肢动物（　　）
A. 身体和附肢都分节 B. 用湿润的体表呼吸 C. 身体细长呈圆柱形 D. 身体表面有角质层
9. 2022年7月21日，世界自然保护联盟（IUCN）发布全球物种红色目录更新报告，宣布白鲟灭绝。白鲟是长江特有物种，被誉为“中国淡水鱼之王”，是距今1.5亿年前的白垩纪残存下来的极少数远古鱼类之一。下列对长江白鲟的描述错误的是（　　）
A. 用鳃呼吸 B. 身体呈流线型 C. 体内无脊柱 D. 用鳍协调游泳
10. 在蝗虫的个体发育过程中，若虫要经过几次蜕皮后，长出翅，才能发育为成虫。下列关于蝗虫蜕皮的说法正确的是（　　）
A. 能使蝗虫适应改变的环境条件 B. 为不断完善内部器官做好准备
C. 去除体壁对蝗虫身体生长的限制 D. 去除外骨骼对蝗虫身体生长限制
11. 下列动物都既能在水中生活，也能到岸上活动，其中属于两栖动物的是（　　）
A. 企鹅 B. 螃蟹 C. 大鲵 D. 扬子鳄
12. 蟾蜍因全身长满丑陋的“疙瘩”而被认为是招人厌的“癩蛤蟆”，但实际上它具有很高的药用价值。下列有关蟾蜍的叙述正确的是（　　）
A. 属于爬行动物 B. 成体主要生活在陆地上，也可在水中游泳
C. 体内受精、水中产卵 D. 幼体靠皮肤呼吸，成体靠肺呼吸
13. 金雕是鸟中猛禽，栖息于高山草原、荒漠、河谷和森林地带，翼展可达两米多。下列关于金雕的说法中，不正确的是（　　）
A. 视觉发达 B. 食量大，消化能力很强
C. 有喙无齿 D. 心跳频率快，体温低而恒定
14. 习近平总书记在2021年全国政协新年茶话会上提出“三牛”精神，即发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的精神。下列动物的呼吸器官与牛相同的是（　　）
A. 方头鲸 B. 亚洲飞蝗
C. 红绸鱼 D. 散大蜗牛
15. 刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。下列动物行为与这种行为同属一类的是（　　）
A. 蜘蛛结网 B. 鹦鹉学舌 C. 惊弓之鸟 D. 老马识途
16. 下列动物种群中，不具有社会行为的是（　　）
A. 狒狒群体 B. 锦鲤群体 C. 白蚁群体 D. 麋鹿群体
17. 蜥蜴能终生生活在陆地上，其最重要的原因是（　　）
A. 蜥蜴善于在陆地上寻找食物和发现并防御敌害
B. 蜥蜴四肢短小，能贴地面迅速爬行
C. 蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片
D. 蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
18. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述不正确的是（　　）
A. 蛔虫的体表有角质层，起保护作用
B. 鳖的体表有甲，利于维持体温的恒定
C. 狗和猫的体表都被毛，有良好的保温作用
D. 青蛙的皮肤里密布毛细血管，有利于气体交换
19. 下列结构中，与关节牢固性有关的主要是（　　）
A. 关节头 B. 关节窝 C. 关节囊 D. 关节软骨
20. 近年来，我省各地均将体育纳人中考，其中引体向上是男生必考的项目。当你在完成引体向上动作时，提供动力的结构是（　　）
A. 骨 B. 关节 C. 神经 D. 骨骼肌
21. 如图表示投篮动作，下列相关叙述正确的是（　　）

A. 动作①中的肱二头肌处于舒张状态
B. 动作②的完成需要神经系统的调节
C. 由动作①到动作②，参与的关节只有肘关节
D. 投篮时，肘关节在骨骼肌的牵拉下围绕骨运动
22. 当警犬发现有人携带毒品时，会重嗅、连声吠叫等，这种行为从获得的途径来看属于（　　）
A. 学习行为 B. 先天性行为 C. 领域行为 D. 攻击行为
23. 下列关于动物社会行为的说法中，正确的是（　　）
A. 具有社会行为的动物离开群体无法独立生活，很快死亡
B. 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”
C. 具有社会行为的动物群体内，个体间也有斗争
D. 有组织、有分工、有等级是社会行为的三个必备条件
24. 农艺师常在田间施放一定量的性引诱剂，以控制蝶蛾类害虫的数量。这种做法直接干扰了蝶蛾类害虫的（　　）
A. 信息交流 B. 运动 C. 发育 D. 交配
25. 当水从鱼的口进入鱼体后又从鱼的鳃盖后缘流出，溶解的气体成分的变化情况是（　　）
A. 二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升 B. 氧气浓度下降，二氧化碳浓度上升
C. 二氧化碳浓度上升，氧气浓度上升 D. 氧气浓度下降，二氧化碳浓度下降
26. 关于动物运动的意义，下列相关表述恰当的是（　　）
A. 利于逃避敌害 B. 利于获取食物 C. 利于争夺栖息地 D. 以上三项都对
27. 骨笛由内部中空、轻薄坚固的长骨钻孔精磨而成，下列动物的骨骼适合制作骨笛的是（　　）
A. 野马 B. 苍鹰 C. 避役 D. 蝾螈
28. 哺乳动物的生殖方式是胎生、哺乳，这种生殖方式的优势主要在于（　　）
A. 提高了后代的成活率 B. 减轻了母体的负担
C. 降低出生个体的数目 D. 增强了后代的体质
29. 在“探究菜青虫的取食行为”时，制订计划时应当考虑实验用的滤纸和叶片的大小及颜色应该一致，这样做的目的是（　　）
A. 为了观察清楚菜青虫吃植物的叶片 B. 为了使菜青虾食用滤纸
C. 为了减少其他因素对探究的干扰 D. 为了减小菜青虫取食行为的困难
30. 人与自然应和谐相处。下列有关动物与人类关系的说法正确的是（　　）
A. “听说野生动物很好吃”，疫情防控期间去偷猎野生动物
B. 禁止在禁渔区和禁渔期捕捞幼鱼和亲鱼
C. 在鸟类迁徙的路上设伏、拉网，截杀候鸟
D. 在医学上，可以从蛭的血液中提取出大量蛭素，用于生产抗血栓药物
第II卷（非选择题）

二、简答题（本大题共5小题，共25.0分）
31. 如图是兔和狼的牙齿分化示意图，请观察并回答问题：
（1）表示兔的牙齿的是图 ______。
（2）写出图中牙齿的名称：1和5是 ______，适于切断食物；2是 ______，适于撕裂食物；3和4是 ______，适于磨碎食物。
（3）狼和兔的牙齿分化不完全相同，牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的 ______能力。

32. 自然界中的动物多种多样，如图是七种不同的动物，请分析回答下列问题：

（1）A属于扁形动物，这类动物的主要特征是身体呈 ______对称，背腹扁平。
（2）蚯蚓生活在温暖潮湿的土壤中，依靠肌肉与 ______配合完成运动。
（3）图中属于昆虫的动物是 ______（填字母）。昆虫的体表有坚韧的外骨骼，不仅能保护自己，还能起到 ______的作用。
（4）图中体内有由脊椎骨组成的脊柱，且体温恒定的动物是 ______（填字母）。
33. 如图所示是家鸽的呼吸系统示意图，请据图分析回答：
（1）家鸽的体型呈 ______，可减少飞行中空气的阻力。
（2）家鸽体表覆羽，______变成翼，两翼搏击空气，使其能振翅高飞。
（3）在图示呼吸系统中，[______]______是气体交换的场所，依靠[______]______的辅助，提高了家鸽气体交换的效率。（注：[]内填序号，横线上填名称）
（4）家鸽通过产卵繁殖后代，卵表面 ______（填“有”或“没有”）坚硬的卵壳。
34. 阅读下列资料，请回答问题。
生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放在大鱼缸里，中间放一块透明玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当章鱼初次看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后，它才能越过玻璃板去捕捉小虾。而狗就能较快地学会绕道取食，猴子甚至只需一次尝试就能学会绕道捕获食物。
（1）章鱼所属的动物类群的名称是 ______。章鱼越过玻璃板捕食小虾的行为从获得的途径来看，属于 ______行为。
（2）从上述材料中章鱼、狗和猴子越过障碍获取食物的实验可证明：动物越高等，学习能力越 ______，能更好地适应复杂多变的环境。
（3）受到该实验的启发，西西对班上每个同学的学习成绩有差异而感到疑惑，你能帮助他解释其中的原因吗？______。“天道酬勤”激励一代又一代的莘莘学子，请你根据所学的生物知识尝试解释其中所蕴含的道理：______。
35. 2022年北京冬奥会、冬残奥会的圆满举办，再次激发了人们的运动热情，群众体育活动日益丰富。图一、图二、图三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）图一中，A是 ______，B是 ______，
（2）图二为关节示意图，关节很灵活，离不开[______]______（[]内填序号，横线上填名称）内的滑液和[⑤]______。
（3）图三是两名同学画的人体骨、关节和肌肉的模式图，正确的是图 ______。

三、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）
36. 你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？某生物小组做了如下探究实验，请分析回答：
（1）准备实验用的蚂蚁：捕获来自同一蚁穴的蚂蚁，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，实验前将蚂蚁进行饥饿处理24小时。
（2）实验方法与步骤：
①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根一样的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛；
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上 ______，注意观察蚂蚁的行为；
③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化；
④完成上述步骤后，在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质（如白醋），观察蚂蚁的行为表现。
（3）实验结果：
步骤②：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥“到达C岛，获取食物。
步骤③：将BC“桥”和AB“桥”对换后，B岛上的蚂蚁会先通过“桥”爬向 ______岛。
步骤④：在蚂蚁爬过的“桥”上喷了一些白醋后，发现蚂蚁队伍出现混乱状态，行动失去具体目标，无所适从，短时间内不能准确到达目的地。可能的原因是 ______。
（4）能否直接用手移动“桥”？为什么？______。
（5）实验结论：蚂蚁依靠 ______进行通讯。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：水螅是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，口周围有6-10条细长的触手，触手满布刺细胞和腺细胞，用以捕获食饵，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，C符合题意。
故选：C。
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的特征。

2.【答案】C 
【解析】解：蚯蚓身体细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置。如图：

故选：C。
在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置。

3.【答案】A 
【解析】解：A、朱鹮属于鸟类，体表被覆羽毛，正确；
B、鲫鱼属于鱼类，体表有鳞片覆盖，不具有外套膜，错误；
C、乌龟属于爬行动物，体表覆盖甲，错误；
D、河蚌属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，没有外胚层，错误。
故选：A。
各种动物具有与其生活环境和不同功能相适应的结构特征，据此解答。
解答此题的关键是熟练掌握不同动物的结构特点并学会分类和总结。

4.【答案】B 
【解析】解：A、“鸡”属于鸟类，“犬”属于哺乳动物，不符合题意；
B、“鹿”属于哺乳动物，“马”属于哺乳动物，符合题意；
C、“虎”属于哺乳动物，“蛇”属于爬行动物，不符合题意；
D、“鱼”属于鱼类，“雁”属于鸟类，不符合题意。
故选：B。
哺乳动物的主要特征是：身体被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。
解题的关键知道哺乳动物的主要结构特征及常见的种类。

5.【答案】A 
【解析】解：蛇属于爬行动物，运动方式是爬行，蜻蜓具有翅，运动方式是飞行。
故选：A。
动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等，据此答题。
运动是动物的主要特征，各种动物的运动器官不同，运动的方式也不同。

6.【答案】D 
【解析】解：尖尾雨燕属于鸟类，胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，可见D符合题意。
故选：D。
鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行，其它适于飞行的特点也要注意掌握。

7.【答案】D 
【解析】解：营寄生生活的生物叫做寄生生物。题干中华支睾吸虫、蛔虫专门从寄主体内获得营养，属于寄生；与寄生生活相适应，华枝睾吸虫、蛔虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约数十万个。这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。可见②④与寄生生活相适应。
而①有口无肛门不是蛔虫的特征，它属于线形动物，有口有肛门。
③身体细长与寄生生活无关。华枝睾吸虫的身体扁平。
故选：D。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。

8.【答案】A 
【解析】解：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节。说明千足虫是节肢动物的特征是身体和附肢都分节。
故选：A。
节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，据此答题。
主要掌握节肢动物和昆虫的主要特征。

9.【答案】C 
【解析】解：ABD、长江白鲟属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍协调游泳，身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力。正确。
C、长江白鲟的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。错误。
故选：C。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可。

10.【答案】D 
【解析】解：蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，蝗虫的体外有外骨骼，在发育的过程中，蝗虫的幼虫要经过几次蜕皮后，才发育为成虫。蝗虫蜕皮的原因是外骨骼限制蝗虫身体的生长。
故选：D。
（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）昆虫的不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同。
解答此类题目的关键是理解完全变态发育、不完全变态的发育特点。

11.【答案】C 
【解析】解：A、企鹅有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，属于鸟类，A错误。
B、螃蟹身体和附肢都分节，属于节肢动物，B错误。
C、“大鲵”的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此属于两栖动物，C正确。
D、扬子鳄体表有甲，都用肺呼吸，都是体内受精陆上产卵，因此属于爬行动物，D错误。
故选：C。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特征。

12.【答案】B 
【解析】解：AB、蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故A错误，B正确。
CD、蟾蜍属于两栖动物，体外（水中）受精，水中变态发育，幼体靠鳃呼吸，成体靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸。故CD错误；
故选：B。
两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
查了对两栖动物的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，有一定的综合性。

13.【答案】D 
【解析】解：金雕属于鸟类，视觉发达，有喙无齿，食量大，消化能力很强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，可减轻飞行的体重，心跳频率快，体温高而恒定，属于恒温动物，可见D错误。
故选：D。
鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。

14.【答案】A 
【解析】解：牛属于哺乳动物，用肺呼吸。
A、方头鲸胎生哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸。A符合题意。
B、亚洲飞蝗属于节肢动物，用气管呼吸，B不符合题意。
C、红绸鱼属于鱼类，用鳃呼吸，C不符合题意。
D、散大蜗牛属于软体动物，通过虹吸管进行呼吸，D不符合题意。
故选：A。
哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定。
解题的关键是掌握各种动物的呼吸器官。

15.【答案】A 
【解析】解：刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶的行为与蜘蛛结网都由体内的遗传物质决定的先天性行为。鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途都是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为，A符合题意。
故选：A。
动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
关键先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为学习行为，会正确的判断。

16.【答案】B 
【解析】解：A、狒狒的群体内部有明显的分工和组织，有等级制度，具有社会行为。
B、鲤鱼群体，没有明确的分工，也没有等级，因此不具有社会行为。
C、白蚁群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，具有明确的分工，因此具有社会行为。
D、麋鹿群体内需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此具有社会行为。
故选：B。
社会行为是指一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。

17.【答案】D 
【解析】解：蜥蜴属于爬行动物，体内受精，在陆地产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是它能终生生活在陆地上的最重要原因。
故选：D。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或卵胎生。
解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物与环境的相适应的特点。

18.【答案】B 
【解析】解：A、蛔虫属于线形动物，体表有角质层，可防止被寄主的消化液侵蚀，起保护作用，A正确。
B、鳖属于爬行动物，体表的甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发从而更好的适应陆地生活，但不能维持体温恒定，爬行动物属于变温动物。B错误。
C、大多数哺乳动物的体表都被毛，狗和猫都是哺乳动物，体毛有很好的保温作用，C正确。
D、青蛙属于两栖动物，皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤中密布毛细血管，能辅助肺进行呼吸，D正确。
故选：B。
生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。

19.【答案】C 
【解析】解：AB、关节头和关节窝共同组成关节面，是关节的结构，与关节的牢固性无关，AB不符合题意；
C、关节囊由致密结缔组织组成，包绕着整个关节，将相邻的骨紧密结合在一起，与关节的牢固性有关，C符合题意；
D、关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，与骨的灵活性有关，与牢固性无关，D不符合题意。
故选：C。
1．关节的结构包括关节囊、关节面和关节腔。关节面由关节头和关节窝组成，上面覆盖着关节软骨。
2．关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。
3．关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关。
回答此题的关键是要明确与关节的牢固性和灵活性有关的结构。

20.【答案】D 
【解析】解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此在完成引体向上动作时，提供动力的结构是骨骼肌。
故选：D。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

21.【答案】B 
【解析】解：A、动作①中的肱二头肌处于收缩状态，错误。
B、人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。动作②的完成需要神经系统的调节，正确。
C、由动作①到动作②，参与的关节有肘关节、腕关节等，错误。
D、投篮时，骨在骨骼肌的牵拉下围绕关节运动，错误。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

22.【答案】A 
【解析】解：当警犬发现有人携带毒品时，会重嗅、连声吠叫是通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选：A。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是熟知动物行为的类型和特点。

23.【答案】C 
【解析】解：A、有社会行为的动物并不一定都是营群体生活的，例如有些高等的具有社会行为的哺乳动物，离开群体也能独立生活，A错误。
B、社会行为的动物群体中各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者。它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗，而并非是年长者为“首领”，B错误。
C、具有社会行为的动物群体内，个体间也有斗争，C正确。
D、社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，并不是具有社会行为的动物群体内形成等级，D错误。
故选：C。
社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级，解答即可。
掌握社会行为的概念和特点是解题的关键。

24.【答案】A 
【解析】解：性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。
故选：A。
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

25.【答案】B 
【解析】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝内毛细血管排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加。
故选：B。
鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，排出体内的二氧化碳。
知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸。

26.【答案】D 
【解析】解：动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，D正确。
故选：D。
动物的运动有利于个体生存、繁衍后代，据此答题。
解答此题的关键是掌握动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代。

27.【答案】B 
【解析】解：多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼特点就有利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。苍鹰属于鸟类，所以苍鹰的骨骼适合制作骨笛。而野马属于哺乳动物，避役属于爬行动物，蝾螈属于两栖动物，它们的骨骼不适合制作骨笛。
故选：B。
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。
了解鸟类与飞行生活相适应的结构特征并学会运用是解题的关键。

28.【答案】A 
【解析】解：哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做胎生。雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高了后代的成活率。
故选：A。
哺乳动物的主要特征是：身体被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。
熟记哺乳动物的主要特征是解题关键。

29.【答案】C 
【解析】解：“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量，而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点。为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效。因此实验叶片和滤纸片应当一样大、形状、颜色都要相同。
故选：C。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）选择材料严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰；实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度。
本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，考查学生对探究性实验的应用能力。

30.【答案】B 
【解析】解：AC、疫情期间去偷猎野生动物、在鸟类迁徙的路上设伏、捕杀候鸟等做法都严重危害了生物的多样性，加速了动物的灭绝，人类也无法很好地生存，错误。
B、禁止在禁渔区和禁渔期进行捕捞，有利于保护生物的多样性，是正确的处理动物与人类关系的做法。正确。
D、在医学上，可以从蛭的唾液中（不是血液中）提取出蛭素生产抗血栓药物。错误。
故选：B。
人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。
直接考查了对人类与动物的关系的认识，基础知识，一般为选择、填空题。

31.【答案】甲  门齿  犬齿  臼齿  消化 
【解析】解：（1）兔属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿。狼属于肉食性动物，犬齿发达，适于撕裂食物，因此图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿．
（2）图中1和5为门齿，适于切断食物；2是犬齿，适于撕裂食物；3和4是臼齿，适于磨碎食物。
（3）狼和兔的牙齿分化不完全相同，这是与它们的食性不同相适应的。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了消化食物的能力。
故答案为：
（1）甲。
（2）门齿；犬齿；磨碎；
（3）消化。
1、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。
2、图中：1和5为门齿，2为犬齿，3和4为臼齿。
解答此题关键知道哺乳动物中食草性动物和肉食性动物牙齿的不同。

32.【答案】两侧（左右）  刚毛  EG  防止体内水分的蒸发  F 
【解析】解：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。A涡虫属于扁形动物，因此身体呈左右对称或两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（2）蚯蚓依靠肌肉与刚毛配合完成运动。
（3）E蚂蚁、G蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，身体外有外骨骼，都属于昆虫。昆虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发。
（4）F家兔体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。家兔体温恒定，属于恒温动物。
故答案为：
（1）两侧（左右）。
（2）刚毛。
（3）EG；防止体内水分的蒸发。
（4）F。
对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
图中，A涡虫属于扁形动物，B海葵属于腔肠动物，C蚯蚓属于环节动物，D蜥蜴属于爬行动物，E蚂蚁属于节肢动物，F家兔属于哺乳动物，G蜜蜂属于节肢动物。
解答此题的关键是掌握动物的分类知识。

33.【答案】流线型  前肢  ③  肺  ②  气囊  有 
【解析】解：（1）家鸽属于鸟类，身体呈流线型，可减小飞行过程中的空气阻力。
（2）家鸽的前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
（3）家鸽有与③肺相通的②气囊，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，该结构具有辅助呼吸的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。
（4）家鸽通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，可以保护内部结构。
故答案为：（1）流线型
（2）前肢
（3）③肺；②气囊
（4）有
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。图中①气管、②气囊、③肺。
掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。

34.【答案】软体动物  先天性  强  学习能力差异受遗传因素、环境因素、学习情况等因素的影响  虽然遗传因素不可改变，但可改变环境因素等其他因素来提高自己的学习能力 
【解析】解：（1）章鱼的身体柔软，有腕足，贝壳退化，属于软体动物；章鱼的捕捉食物行为是由章鱼体内遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，为先天性行为。
（2）资料中章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道；而狗比鸡用的次数少就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而狗为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强，对生存也就越有意义。
 （3）学习能力差异受遗传因素、环境因素、学习情况等因素的影响，因此本班的每个同学的学习成绩有差异；虽然遗传因素不可改变，但可改变环境因素等其他因素来提高自己的学习能力。
故答案为：
（1）软体动物；先天性
（2）强
（3）学习能力差异受遗传因素、环境因素、学习情况等因素的影响；虽然遗传因素不可改变，但可改变环境因素等其他因素来提高自己的学习能力
由我们所学的知识可以知道：动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习行为越强，据此答题。
先天性行为是学习行为的基础，学习行为是适应环境的需要。知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。

35.【答案】骨  肌腱  ③  关节腔  关节软骨  a 
【解析】解：（1）人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌遇刺激而收缩的特性，包括肌腱和肌腹，图一中A骨，B肌腱。骨连结包括不活动的骨连结、半活动的骨连结、活动的骨连结---关节，关节是骨连结的主要形式。
（2）关节一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。关节面包括关节头和关节窝。关节的结构与关节既牢固又灵活特性相适应，其中与关节牢固性相关的结构是图中②关节囊。关节面上覆盖着⑤关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，a正确。
故答案为：（1）骨；肌腱。
（2）③关节腔；关节软骨。
（3）a。
人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，关节在运动中起支点作用，图一中A是骨，B是肌腱，图二中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题。

36.【答案】什么都不放  A  白醋对蚂蚁的通讯造成干扰  防止手上的气味干扰实验  气味 
【解析】解：（2）②“先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上”，A岛上什么都不放，目的是进行对照。“观察蚂蚁的行为”。一部分蚂蚁过桥爬上C岛，并发现食物；一部分蚂蚁过桥爬上A岛，没有发现食物“空手”而回。
（3）实验结果：
步骤③：蚂蚁依据气味会沿着对换后的“桥”爬向没有食物的A岛。
步骤④：“在蚂蚁爬过的‘桥’上，喷一些有气味的物质（如白醋）”后，蚂蚁不能分辨出原来过“桥”时留下的气味，因此蚁蚁的行动失去具体目标，无所适从，可能的原因是白醋对蚂蚁的通讯造成干扰。
（4）本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是防止手上的气味干扰实验。
（5）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。
故答案为：（2）什么都不放。
（3）A；白醋对蚂蚁的通讯造成干扰。
（4）防止手上的气味干扰实验。
（5）气味。
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。
解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。