人教版八年级生物第五单元第二、三章检测题习(word版，含答案)

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八年级生物第五单元第二、三章检测题(时间：60分钟　　满分：100分　　姓名：__________)第Ⅰ卷　客观题一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的)1．(深圳中考)火蚁具有社会行为，当洪水来临时，它们分工合作在水面形成一个漂动的“蚁团”，齐心协力到达陆地。下列动物群体中也具有社会行为的是                                   （ D  ）A．土壤中的一群蚯蚓  B．草丛中的一群蚊子  C．池塘中的一群蝌蚪  D．树林中的一群狒狒2．(遵义中考)划龙舟是端午节的传统活动，完成划桨动作的过程中，肌肉所起的作用是                                   （  D  ）A．调节作用  B．润滑作用  C．支点作用  D．动力作用3．(昆明中考)在进行体育运动时，人的膝关节中可以减少骨与骨之间摩擦的是                                          （  D  ）A．关节头  B．关节窝  C．关节囊  D．关节腔内的滑液4．某人因酒后驾车，出了车祸，造成右上肢瘫痪。这可能是由于（  D  ）A．肩关节受到损伤    B．肱二头肌和肱三头肌损伤C．肌肉内的血管受损  D．支配右上肢的神经受损5．下列各项属于骨骼的是                             （  C  ）A．肱骨  B．骨质  C．脊柱  D．锁骨6．探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（ D   ）A．捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴B．用饥饿的蚂蚁做实验C．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致D．做实验只要两只蚂蚁就可以了7．(襄阳中考)从行为获得的途径来看，“小鼠走迷宫”是一种（ B   ）A．先天性行为  B．学习行为  C．社会行为  D．繁殖行为8．下列哪项不属于动物间的通讯                        （  A  ）A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁  B．羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便C．乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫  D．鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反面显眼的白色9．20世纪50～60年代，我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是                                （  A  ）A．会破坏生态平衡          B．会增加农作物的病虫害C．会影响农作物种子的传播  D．减少了人类的朋友10．下列说法中错误的是                            （  C   ）A．动物取食果实有利于植物繁殖  B．不能彻底消灭狐、狼等野生食肉动物C．无经济价值的动物灭绝了也没关系  D．某些昆虫过多会危害农业11．学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“中国梦”。小明是利用了蚂蚁的                                          （  A   ）A．取食行为  B．攻击行为  C．防御行为  D．繁殖行为12．(新疆中考)牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊群具有                         （  B  ）A．取食行为  B．社会行为  C．贮食行为  D．繁殖行为13．(鸡西中考)学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。下列属于学习行为的一组是                            （  C   ）A．飞蛾扑火　小狗做算术题  B．孔雀开屏　蜘蛛结网捕食C．小鼠走迷宫　行人等绿灯过街  D．母鸡孵卵　猴子骑车表演14．某报社曾报道“一只绿鹭会把面包片放到水面上，吸引小鱼前来取食，再借机将小鱼捕食”。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述中错误的是                                      （  B   ）A．是依赖生活经验和学习而获得的  B．与遗传因素没有关系C．形成过程受环境因素的影响  D．可以使绿鹭更好地适应复杂的环境15．(临沂中考)下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上；②蚂蚁的分工合作；③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗；④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是                           （  B  ）A．②③④  B．①③④  C．①②④  D．①②③16．2020年2月以来，一场70多年未见的蝗灾从东非开始迅速蔓延，大群的蝗虫乌云蔽日般铺天盖地而来，所到之处玉米、小麦、芦苇等植物被啃食殆尽，有人提出用性引诱剂诱杀蝗虫，此方法影响了 （ B   ）A．蝗虫的取食行为  B．蝗虫之间的通讯  C．蝗虫的学习行为  D．蝗虫的迁徙行为17．(聊城中考)不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是   （   A  ）A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行  　　　B．动物采食野果，能帮助植物传播种子C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡  　　　D．蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉18．周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（   A ）A．维持自然界中的生态平衡  B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉受精        D．帮助植物传播种子 19．在具有等级特征的哺乳动物中，下列哪一项不是“首领”的优势（   C  ）A．优先享有食物、配偶和选择筑巢场地  B．身体最为强壮，防御和攻击能力最强C．享有很多的生活空间，寿命最长  D．指挥和支配整个社群的行为20．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的哪项作用                           （  B  ）A．维持生态平衡  B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉  D．帮助植物传播种子21．下列关于哺乳动物运动系统的叙述中正确的是        （   D ）A．运动系统只由骨、关节、肌肉组成  B．关节由关节头、关节窝和关节软骨组成C．骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成  D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性22．(威海中考)下列关于哺乳动物运动的叙述，错误的是（   D  ）A．骨的位置变化产生运动  B．骨在肌肉牵引下围绕着关节运动C．运动至少需要两组骨骼肌的相互配合  D．运动仅靠运动系统就能完成23．“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，下列有关叙述中不正确的是                                               （   B  ）A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增强  B．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能C．运动能增强心脏功能，促进血液循环  D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长24．(岳阳中考)下列关于动物行为的描述中正确的是      （  C  ）A．先天性行为和学习行为互不相关  B．学习行为一旦形成就不会改变C．一般来说动物越高等，学习能力越强  D．只有哺乳动物才有社会行为25．下表列出了4种动物学会“绕道取食”所需次数的实验数据，其中学习能力最强的是                                 （  D  ）动物甲乙丙丁次数322006518A.甲  B．乙  C．丙  D．丁二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”)26．人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。        （  √  ）27．运动时消耗的能量来源于消化系统、循环系统和呼吸系统的配合。（   √  ）28．人的学习行为建立在先天性行为的基础上。        （   √  ）29．学习行为对动物的生存来说比先天性行为重要。    （   ×  ）30．蚊子飞行时发出的嗡嗡声不属于动物间的信息交流   （  √   ）31．不具有社会行为的动物之间不用进行信息交流。     （   × ）32．具有社会行为的动物群体中一定有等级之分。      （   ×  ）33．动物之间进行信息交流的方式有动作、声音和气味等。（  √   ）34．在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。                             （  √   ）35．不同的动物，其运动方式和运动能力是不同的。     （  √   ）第Ⅱ卷　主观题三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共25分)36．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱构成，肌腱可以绕过关节连在不同的骨上。37．(龙东中考)动物之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，与关节有密切的关系，关节是能活动的骨连结。请根据所给的关节结构模式图，回答下列问题。(1)把两块骨牢固联系在一起的是关节囊。(填名称)(2)小明在大笑时，上下颌突然不能合拢，医生说这是脱臼。脱臼是指__①__从__④__里滑脱出来。(填标号)(3)骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。38．(玉林中考)如图是屈肘和伸肘动作的产生图解，请运用相关知识填空。(1)A图中肱二头肌接受神经系统传来的刺激而收缩时，就会牵动尺骨和桡骨绕着肘关节活动，从而产生屈肘动作。(2)B图表示伸肘运动，此时肱三头肌处于收缩状态。39．坚持做好广播操，对促进运动、神经等系统功能有重要作用。(1)同学们听口令做规定动作，是一种反射，是通过运动系统对外界刺激作出的有规律的反应。反射的结构基础是反射弧。(2)如图中，上臂的肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态，牵动骨围绕关节活动，产生伸肘动作。40．请据图示回答问题。从行为获得的途径来说，美国红雀(小鸟)喂鱼的行为属于先天性行为；大山雀成功喝到牛奶之后，其他大山雀也偷喝牛奶的行为是学习行为。前者是由是其体内的遗传物质决定的，从维持自身生存的意义上来说，学习行为更能适应变化的环境。41．在加拿大南部和美国中北部大草原上，生活着一种体形较小的草原狼，猎人围捕狼时往往放出鹰鹫，当鹰鹫发现目标时，会对狼实施追逐，引导猎人进行围捕。但经常出现这样的情况，被鹰鹫发现的狼一边大声狂叫通知同伴躲避，一边拼命奔跑将鹰鹫吸引到自己身边，让同类得以逃脱猎人的包围。(1)被鹰鹫发现的狼大声狂叫是先天性行为；(2)被鹰鹫发现的狼“舍己救人”行为的意义是利于动物种族的繁衍；(3)被鹰鹫发现的狼的“狂叫”起到了通讯(或传递信息)的作用。42．动物在维持生态平衡中起着重要的作用，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，会影响整个生态系统的平衡状态。43．如图是自然界中的物质循环示意图，请回答：(1)④过程表示动物直接或间接地以绿色植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；同时又通过图中的①过程呼吸作用产生二氧化碳等物质，这些物质可以被生产者利用。(2)动物排出的粪便或遗体经过③过程中分解者的分解作用，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见动物能促进生态系统的物质循环。四、综合题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)44．将装有涡虫的试管的一端M用铝箔套遮住，另一端N在光下照射。结果发现，涡虫大部分时间停留在M端。用强光照射涡虫，它的反应是舒展身体；用电棒刺激涡虫，它的反应是收缩身体或转动头端。但用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电棒刺激涡虫，重复这一步骤100次，第101次只用强光照射涡虫，涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端。而偶尔不小心碰到电棒的小老鼠，一见到电棒就远远地躲开了。请你根据此实验回答问题：(1)涡虫大部分时间停留在M端，这说明涡虫喜欢的生活环境是阴暗。(2)第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种先天性行为，这种行为的发生是由遗传物质决定的；而“第101次只用强光照射涡虫”，涡虫对强光的反应是一种学习行为。(3)涡虫从接受“光照——电击”的刺激到形成收缩身体或转动头端的反应，需要100次，小老鼠一次就有强烈的反应，这说明：动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，越能适应复杂多变的环境。45．阅读以下有关动物行为的实验探究过程，回答问题。①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。③接着用线吊着大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍然张口吞吃，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把它吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为，这种行为是由体内的遗传物质决定的，因而天生就有。(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了认知，因而不再吞吃，这是学习行为。(3)动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力弱。46．阅读下列材料，回答问题。海啸无情动物有情，百岁老乌龟收留孤儿河马。据报道，在肯尼亚的一次海啸中，一只小河马幸运逃脱，但它却成了“孤儿”。河马属于社会性动物，现在小河马的生存面临威胁。这时一只百岁老乌龟走进了它的生活，成为了它的“新妈妈”。一只不到一岁的小河马居然被一只百岁老乌龟收留，这真是件不可思议的事情。而且这只乌龟爷爷似乎十分乐意充当河马妈妈的角色，小河马似乎也把这只乌龟当成了自己的妈妈。如果有人试图接近老乌龟，小河马就会立即变得警觉起来，就像保护自己的亲生妈妈一样，对冒犯者显示出它的强烈不满。(1)河马属于社会性动物，在河马群体中，形成了一定的等级，成员之间有明确的分工。(2)河马属于社会性动物，小河马至少需要和妈妈生活4年时间。从行为获得的途径来看，河马妈妈哺育小河马的行为属于先天性行为，老乌龟收留小河马的行为属于先天性行为。(3)河马等具有社会行为的动物群体，内部各成员之间的信息交流是通过声音、气味和动作等方式进行的。(4)在一个河马群体中，最占优势的个体C。A．往往最后享用食物  B．是一个雄性个体和一个雌性个体C．是一个强壮的雄性个体  D．往往最后拥有配偶