小学数学苏教版五年级下册三 倍数与因数课堂教学ppt课件

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你说出一个整数，老师马上说出它是不是 3 的倍数。
老师说出一个整数，你们马上说出它是 2 的倍数还是 5 的倍数。
从个位上看不出 3 的倍数的特征，该怎么办？
3 的倍数个位上的数没有规律，个位上是 3，6，9的数不一定是 3 的倍数。
在计数器上分别表示出几个 3 的倍数， 看看各用了多少个珠。
12 是 3 的倍数。
再找几个比较大的 3 的倍数，并在计数器上表示出来。算一算，每个数所用珠的个数各是多少？你有什么发现？
各位上珠的个数的和都是 3 的倍数。
3 的倍数， 它各位上数的和一定是 3 的倍数。
如果一个数不是 3 的倍数，这个数各位上数的和会是 3 的倍数吗？找几个这样的数算一算。
如果一个数不是 3 的倍数，它的各位上数的和也不会是 3 的倍数。如：235：2 + 3 + 5 = 10，10 不是 3 的倍数。1772：1 + 7 + 7 + 2 = 17，17 不是 3 的倍数。
易错点：判断一个数是不是 3 的倍数，与这个数个位上的数无关，与这个数各位上的数的和有关。
1. 在 29、45、51、67、86、96 中，哪些是 3 的倍数？
方法提示：看各数位上的数的和是否是 3 的倍数。
45、51、96 是 3 的倍数。
48÷3 56÷3 342÷3 567÷3 802÷3
2. 你能很快说出哪几题的得数有余数吗？
方法提示：如果一个数不是 3 的倍数，那么它除以 3 的得数一定有余数。
6 的因数有1， 2， 3， 6，这几个因数之间的关系是： 1+2+3=6。像 6 这样的数叫作完全数（也叫作完美数）。 公元前 6 世纪， 古希腊的毕达哥拉斯已经知道 6 和 28 是完全数。公元 1 世纪， 尼克马修斯发现第 3、4 个完全数是 496、8128。而第 5 个完全数直到 1000 多年后的 15 世纪才被发现。 随着计算机的问世， 寻找完全数的工作有了较大进展。目前一共发现的 47 个完全数都是偶数， 个位上都是 6 或 8 。
【选自教材P36 练习五 第8题】
1. 在每个 里填一个数字，使组成的数是 3 的倍数。
7 12 20 3 5
方法提示：可以用 10 个数字逐一尝试，找出符合 3 的倍数特征的数，也可以直接根据 3 的倍数的特征推算。
【选自教材P36 练习五 第9题】
2. 从 0、5、6、7 中选出 3 个数字，组成是 3 的倍数 的三位数。你能组成多少个？
方法提示：3 的倍数各位上数的和一定是 3 的倍数，先从 4 个数字中选出符合要求的 3 个数，再进行排列组合成三位数。
一共可以组成 10 个：567 , 576 , 657 , 675 , 765 , 756 , 570 , 507 , 750 , 705。
3. 在 里各填一个合适的数字。 （1） 4 8 ， 2 5 ， 是 5 的倍数又是 2 的倍数。 （2） 2 4 ， 3 7 ， 是 2 的倍数又是 3 的倍数。 （3） 1 0 ，2 ，是 5 的倍数又是 3 的倍数。
【选自教材P36 练习五 第13题】
这节课你们都学会了哪些知识？
3 的倍数，它各位上数的和一定是 3 的倍数。
如果一个数各位上数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。