政治 (道德与法治)感受生命的意义教课内容ppt课件

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10.1 感受生命的意义
1.人为什么活着？2.怎样的一生是有意义的（值得的）？3.如何认识生命的意义？
一、人为什么活着？二、怎样的一生是有意义、有价值的？三、如何认识生命意义？
回答问题：人的生命只有一次，说说我们活着是为了什么？你的答案是什么呢？
1.人为什么活着？（题目写在P112顶上） ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也 许各不相同。②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。P112
我们大多数人都是很平凡的，成就不了惊天动地的伟业，但是只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。 这句话启示我们怎样的一生是值得的？
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。
思考：视频中该女生的做法启示我们怎样的一生是值得的？
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
林俊德，他投身国防科技事业５０多年，是我国爆炸力学与核试验工程领域著名专家，年过七旬依然战斗在科研试验第一线，最终病逝在工作岗位上。
观看视频思考：林俊德院士在生命的最后时刻，依然心系国防事业，启示你怎样的一生是值得的？
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
笔记2：怎样的人生是值得的？/ 怎样的人生是有意义、有价值的？
①为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
②为他人：当别人需要帮助时，能付出自己的爱心，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
③为社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
同样都是在为国家做贡献，但具体形式是不同的，生命的意义也是不同的。这说明了什么？
生命是独特的，生命意义是具体的
同样都是在为国家做贡献，但具体形式是不同的，生命的意义也是不同的。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
　 非典、新冠肺炎
全身心投入世界性流行疾病疟疾的防治研究
解决了数亿万人口的粮食问题，在农业上为人类做出了杰出贡献。
中学生明华想，为了让自己的生命有意义，要提前规划生活。但对于自己未来要做什么，应该怎样选择，小华陷入了困惑。于是大家纷纷给他建议，有的说老师，有的说医生，有的说科学家，有的说商人………
对于大家给明华规划的未来生活，她一定会选择吗？为什么？
我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。
③生命的意义需要自己发现和创造。
3、如何认识生命的意义？
(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。
1.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”, 梁俊教师用两年多的时间，用他手中的吉他教会了学生100多首诗词。梁老师用实际行动告诉我们（　　）①每个人都应该去支教，为社会的发展做出自己的贡献②实现自己的人生价值，应从日常生活的点滴小事做起③要积极承担社会责任，自觉践行社会主义核心价值观④学生的责任是好好学习，将来长大了再回报社会不迟A. ①③B. ①④C. ②③D. ③④
2.面对新冠肺炎疫情，医生、护士、警察、环卫工人、快递小哥等冲锋在前，真情奉献，让生命之花在“战疫”中绽放。这些“最美逆行者”的事迹启示我们（　　）①生命是短暂的、脆弱的②生命可以从平凡中闪耀出伟大③只有在关键时刻挺身而出，生命才有价值④生命的意义需要自己发现和创造A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3.扬州好人刘卫国，不对当兵，抗洪抢险屡立战功;退伍创业，10年多捐赠50多万，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众，刘卫国的事迹告诉我们（ ）A.关爱自己更重要 B.人生意义在于奉献C.做大事才有价值 D.人在逆境中有目标