数学六年级上册1 扇形统计图教案

这是一份数学六年级上册1 扇形统计图教案，共4页。教案主要包含了创设情境,激趣导入，复习旧知,引入新知，探索交流,获取新知，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
知识技能
通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点各作用。
数学思考与问题解决
能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的作用。
情感态度
使学生体会统计在现实生活中的作用,逐步形成用统计知识解决问题的意识。
2学情分析
六年级的学生已能初步形成对事物的逻辑思维和推理能力,但是对问题的把握还有不同程度的欠缺,我将把这节课对学生的引导和反思作为重点,培养学生自主思考和学习的良好习惯。
3重点难点
重点通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用。
难点能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的作用。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
一、创设情境,激趣导入
1、同学们,随着社会的进步和发展,我们现在的日子也是一天胜过一天,但是在我们生活质量提高的同时,也出现了令我们烦恼的事情,比如说超重和肥胖。那么同学们是否对于自己的体重很满意呢,如果出现超重和肥胖,又会有哪些危害呢
现在请看画面,(出示多媒体拉绳画面)你能从画面中发现什么是的,一个小朋友和大人一块在拉绳,还是在最前列的位子,那么在拉绳时他是主力,我们只看到了他的光彩的一面,他还有自己非常烦恼的事情,请大家看视频。
看完视频后,同学们有什么感触是的,超重和肥胖对我们生活影响也是非常大的,如果严重的话,甚至会发展成为一种疾病。这就要求同学们在生活中要养成一种良好的生活和学习习惯,比如爱护公物、和同学团结友爱,并且能够在食堂就餐时保证合理膳食,不挑食,才能补充我们自身成长所需要的各种营养。
2、那么如何科学合理膳食呢
课件出示我国居民平衡膳食宝塔图。
根据宝塔图的提示,我们可以知道自己一天需要摄入的各类食物的重量。
二、复习旧知,引入新知
1、复习旧知。
我们的好朋友笑笑也对自己的三口家庭做了一日各类食物摄入量的统计表。为了方便我们观察数据的信息我们将它绘制成统计图。
同学们,想想以前我们都学过哪些统计图,我们可以用我们学过的统计图来画出这张统计表上的信息么?
很好,我们可以把它绘制成条形统计图。
同学们再仔细观察,从这幅条形统计图中,你能获取那些信息
学生自由发言。
对的,大家从条形统计图中,可以清楚地看到每一类食物的摄入量,比较出谁多谁少。
那么,我们能不能把它绘制成折线统计图呢
点名学生回答。
我们一起来回想一下,折线统计图是表示一个事物连续变化的数量,它有自身空间或者时间上的延续性,是对一个事物多个数据的描述。那么,笑笑家的食物摄入量的统计表中,只是涉及一项食物一个数据,所以无法用多个数据点来描述这个数据,即不能用折线统计图来绘制。
2、引入新知。
请大家来看看这张统计表。
引导学生发现这份统计表中增加了煤类食物占总摄入量的百分比。
请同学们仔细想想,来回答一下“占总摄入量的百分比”指的是什么100%又表示设么呢
点名学生回答。
3、揭示课题。
从条形统计图中,我们可以清楚地看到每一类食物的摄入量。那么,能不能看出每一类食物的摄入量占总摄入量的百分比呢(不能)
今天,我们就来认识一种新的统计图扇形统计图。(板书课题)
三、探索交流,获取新知
1、认识扇形统计图。(课件呈现扇形统计图)
同学们,想想扇形统计图应该是什么样子的,顾名思义,扇形统计图,肯定是离不开扇形的。如课件显示,扇形统计图一般是以一个圆作为整体,把各部分所占的百分比表示在这个圆中。
2、了解扇形统计图的特点。
(1)交代概念。
用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数,这样的统计图我们称为扇形统计图。
(2)初步认识。
这个扇形统计图中,用整个圆的面积表示什么
圆中的各个扇形有表示什么
让学生说出各个扇形表示的具体意义。
(3)请同学们说说你从这个扇形统计图中了解到什么信息。
小结从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分之几。
(4)体会特点。
对比两种统计图,有什么不同扇形统计图有什么特点
引导学生总结出扇形统计图用圆来表示总数,每个扇形表示其中的各个部分占总数的百分比。
3、归纳总结。
条形统计图只是清楚地看到每一类食物的摄入量,不能看出每一类食物的摄入量占总摄入量的百分比。
折线统计图表示量和发展趋势,不能看出每一类食物的摄入量占总摄入量的百分比。
扇形统计图能直观地描述整体与部分的关系(扇形表示部分,圆表示整体),既可以从扇形面积的大小直观感知各部分的多与少。
四、巩固练习、深化理解
说一说。教材第58页第一题。
观察这些统计图,说说你从中获得了哪些信息。(课件逐一出示教材中的两幅统计图)
引导学生读懂扇形统计图,并说说自己的体会。
五、课堂总结
今天我们学习了什么扇形统计图有什么特点
板书设计
扇形统计图
条形统计图 扇形统计图
每一类食物的摄入量 各类食物摄入量占总摄入量的百分比,各部分量占总量的百分比。
种类
摄入量/克
油脂类
50
奶类和豆类
450
鱼、禽、肉、蛋类
600
蔬菜和水果类
900
谷类
1800
总摄入量
3800