小学美术岭南版四年级下册5. 趣味纸笔插教课内容ppt课件

课题

《趣味纸笔插》

教学目标

1. 知识和技能：学习插接与粘贴两种纸造型方法制作一个纸笔插。
2. 过程与方法：Ａ.在比较中感受纸造型的独特，了解纸笔插的特色；Ｂ.在实践中探索学习两种成型方法，发挥想象力进行创新表现，发展立体空间思维。Ｃ.在评价中感受纸笔插的文化内涵，了解具象与抽象的艺术表现手法。
3. 情感，态度，价值观，培养热爱生活，热爱学习，珍惜文具的人文情感。

教学重点

笔筒的设计，制作方法及步骤

教学难点

立体构成的思维方法

教学准备

报纸，彩色卡纸，画纸，剪刀，双面胶，白乳胶，水彩笔，勾线笔。

教学过程

1. 导入阶段 :

放一张很凌乱的桌面图，各种笔和尺子摆满桌面，这样的桌面，方便我们学习吗？以此引出今天要讲的课题《趣味的纸笔插》

课堂教学 ：

播放ＰＰＴ，让同学们欣赏现在不同材质，不同造型的各种漂亮笔筒，问，同学们你们喜欢这样的笔筒吗？这些漂亮的笔插是用不同材质制作而成的，笔插的制作材质是很多样化，如果我们手上只有纸，我们可以只用纸来制作笔插吗？让同学们展开讨论。

我们可以来看看一张纸是如何从平面变立体的。

问：谁能让这张纸站立起来？（折，卷，揉……）

经变形的纸形——立体

立体就是我们站在野外，可以看见前面的景色，可以用手摸到左边的树，见到右边的小河，抬头看见天，转身见到一片田野。

老师示范用报纸剪成小纸片，再把小纸片卷起来，制作成卷棒，再把卷棒粘贴在一起，形成一个圆柱形，剪一块彩色卡纸制作成底板，完成一个简易的笔插。

在白卡纸上画上你喜欢的动物头像，爪子，尾巴，并剪下来，贴在笔插上，简单的笔插变的可爱又有趣了。

除了老师示范的卷棒制作纸插方法，你们还有其它的方法吗？分成小组展开讨论。

学生作画时，教室巡回指导

提醒学生制作时。用剪刀要小心，注意安全。

2. 讲评作品

1. 小组交叉参观交流，互相评价作品，说说你设计的笔插创新点在哪里，哪些设计最有特色？

2. 老师对每组同学的作品做适当的点评：表扬创意好的同学，对能力稍差同学的作品多作鼓励。

课后作业

发挥创意想象，制作一个有趣的纸笔插。注意正确、安全地使用剪刀。注意清洁，不乱丢纸屑。

板书设计

教学反思

通过今天的学习，学习插接与粘贴两种纸造型方法制作一个纸笔插。在比较中感受纸造型的独特，了解纸笔插的特色；发挥想象力进行创新表现，发展立体空间思维。运用生活旧物进行改造，学习纸艺简单的立体艺术。培养热爱生活，热爱学习，珍惜文具的人文情感。