小班音乐活动-《泼水歌》教案PPT＋教案

教学领域

音乐

年龄段/班

小班

课程要求

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜的实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。

教育活动内容的组织应充分考虑儿童的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、活动之中。

设计意图

根据《泼水歌》的活泼欢快的特点，本次的教学设计重点在于表演和创编动作两方面并一起学习，既解决了游戏中可能存在的困难，又使幼儿能反复感受音乐旋律，为后面的游戏部分做了很好的铺垫，促进了师幼互动、生生互动，提高了活动的成效性。

活动目标

1.认知目标：知道要做个懂礼貌的好孩子。

2.能力目标：根据歌曲情节创编“高兴”、“生气”和“笑呵呵”的动作。
3.情感目标：感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象进行表演。

重点难点

活动重点：知道要做个懂礼貌的好孩子。

活动难点：根据歌曲情节创编“高兴”、“生气”和“笑呵呵”的动作。

活动准备

物质准备：课件、音乐《泼水歌》，小水桶、小椅子各一个

经验准备：有一定的音乐欣赏经验，听过或者会唱《泼水歌》

活动过程

一、歌曲导入：
1、教师播放歌曲动画，引起幼儿兴趣

师：小朋友们，今天老师带一首好听的歌曲动画给你们看，你们想不想看呢？歌曲里又发生了什么呢？我们一起去看看吧！

二、理解歌曲内容

1、歌曲里发生了什么事情？

明确：小朋友不小心把水泼到别人的皮鞋上了

2、如果我们不小心把水泼到别人身上，我们应该怎么做

明确：应该行个礼，说声对不起

三、学唱歌曲
1、教师范唱，请幼儿再次描述歌曲里唱了什么

2、幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句

3、幼儿跟唱，掌握歌词和曲调

四、动作表演。

1、欣赏教师示范表演，初步感受动作特点

师：刚刚小朋友们唱得都不错哦，那现在我们来学一下这首歌的动作吧！

（1）教师示范“矮人走路”：上身自然挺直，下半身蹲着踏步，双手自然摆动

（2）以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“生气”、”高兴“和”笑呵呵“的动作

师：我们一起来学一下这个动作吧，你最喜欢哪个动作？这个动作代表什么意思？并把这个动作表现出来

五、音乐游戏《泼水歌》

1、介绍玩法

一人站在圆中间，以椅子为家门口，手拿红桶扮演“泼水的人”，其他人围成圆圈，扮演路过的人，根据歌词做动作

2、尝试做一遍游戏

教师做“泼水的人”，幼儿做“路过的人”进行游戏

3、讨论并采用“点兵点将”的方法，在第二局噜啦啦时交换角色

4、游戏两遍，教师适当提醒

六、活动结束

在音乐声中自然结束

活动反思

音乐《泼水歌》是一首诙谐、风趣、活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育，在学习这首歌曲时，表演和创编是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。