2021-2022学年吉林省延边州高一（上）期末生物试卷（含答案解析）

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2021-2022学年吉林省延边州高一（上）期末生物试卷

1. 生命系统存在着各个不同层次，其中最基本的层次是（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 个体 D. 生物圈
2. 在下列有机化合物中，人体细胞内含量最多的一种是（　　）
A. 脂质 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 核酸
3. 下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（　　）
A. 能进行光合作用 B. 细胞内含有藻蓝素和叶绿素
C. 有细胞核 D. 没有染色体，但有环状的DNA
4. 下列关于细胞学说建立的过程和意义的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞学说揭示了动物和植物的多样性
B. 细胞学说的建立运用了科学方法—归纳法
C. 细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔
D. 细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程
5. 下列关于水支持生命的独特性质的叙述，错误的是（　　）
A. 水是极性分子 B. 水具有较低的比热容
C. 水在常温下呈液态 D. 水分子间可形成氢键
6. 下列物质中，不是核苷酸组成成分的是（　　）
A. 磷酸 B. 核糖 C. 碱基 D. 葡萄糖
7. 下列有关细胞中无机盐的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在
B. 小麦种子烧尽后留下的灰烬是无机盐
C. Fe是构成叶绿素的元素
D. 人体内Na+缺乏会引起肌肉细胞的兴奋性降低
8. 细胞生命活动中主要的能源物质是糖类，下列糖类中属于单糖的是．（　　）
A. 葡萄糖 B. 蔗糖 C. 乳糖 D. 麦芽糖
9. 细胞核中携带遗传信息的是（　　）
A. 核膜 B. 核孔 C. 核仁 D. 染色质
10. 下列不属于细胞中脂质的功能的是（　　）
A. 某些激素的成分 B. 作为动物体内储能物质
C. 构成酶的化学成分 D. 构成生物膜的重要成分
11. 下列有关蛋白质的叙述，错误的是（　　）
A. 组成蛋白质的基本单位是氨基酸 B. 在人体中，组成蛋白质的氨基酸有20种
C. 每种氨基酸都含有氨基和羧基 D. 各种氨基酸之间的区别在于R基的不同
12. 植物细胞的质壁分离过程中，与细胞壁分离的是（　　）
A. 细胞膜 B. 液泡膜 C. 原生质层 D. 核膜
13. 水在细胞中以自由水和结合水两种形式存在，下列有关自由水和结合水的叙述，正确的是（　　）
A. 自由水是细胞结构的重要组成成分
B. 结合水是细胞内良好溶剂
C. 晒干的种子中不含有自由水
D. 冬小麦在冬天来临之前自由水的比例会降低
14. 下列有关糖类的叙述，正确的是（　　）
A. 绿色植物细胞中的储能物质是葡萄糖
B. 所有的糖类都能为生命活动提供能量
C. 淀粉是动植物细胞内的储能物质
D. 甲壳类动物和昆虫的外骨骼中存在的几丁质是多糖
15. 荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验，说明细胞膜具有（　　）
A. 保护作用 B. 选择透过性 C. 全透性 D. 一定的流动性
16. 下列物质中，通过自由扩散方式进入小肠绒毛上皮细胞的是（　　）
A. 氨基酸 B. 甘油 C. 葡萄糖 D. Na+
17. 人的口腔上皮细胞和菠菜叶肉细胞都有的细胞器是（　　）
A. 叶绿体 B. 中心体 C. 液泡 D. 线粒体
18. 新型冠状病毒中的核酸，含有的碱基种类是（　　）
A. 5种 B. 1种 C. 4种 D. 8种
19. 下列有关细胞核结构与功能的叙述，正确的是（　　）
A. 核膜属于生物膜，把核内物质与细胞外分开
B. 核孔是DNA和蛋白质等物质进出细胞核的通道
C. 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
D. 核仁与某种DNA的合成以及核糖体的形成有关
20. 下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是（　　）
A. 衰老的细胞新陈代谢速率加快 B. 在衰老的细胞内有些酶的活性降低
C. 衰老的细胞呼吸速率减慢 D. 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
21. 下列关于主动运输的叙述，错误的是（　　）
A. 只发生在活细胞 B. 一定消耗能量
C. 一定需要载体蛋白协助 D. 只能吸收物质
22. 下列物质通过细胞膜时需要消耗能量的是（　　）
A. 氧进入肺泡细胞 B. 水分子通过通道蛋白进出细胞
C. 氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞 D. 二氧化碳进入毛细血管
23. 下列有关细胞膜的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞膜的静态结构模型不能解释细胞的生长现象
B. 细胞膜上的有些蛋白质分子具有物质运输功能
C. 水分子因为磷脂双分子层内部疏水而不能通过细胞膜
D. 在电镜下可以看到细胞膜具有“暗—亮—暗”的三层结构
24. 下列有关蛋白质结构多样性原因的叙述，错误的是（　　）
A. 组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同 B. 组成蛋白质的氨基酸种类不同
C. 组成蛋白质的氨基酸数量不同 D. 组成蛋白质的氨基酸空间结构不同
25. 细胞外的大分子物质进入细胞内部的方式是（　　）
A. 胞吞 B. 胞吐 C. 主动运输 D. 协助运输
26. 下列有关酶的作用特点及本质的叙述，正确的是（　　）
A. 所有酶都是蛋白质 B. 酶不能脱离生物体起作用
C. 酶是具有催化作用的有机物 D. 酶能为反应物提供能量
27. 下列有关ATP的叙述错误的是（　　）
A. ATP是细胞生命活动的直接能源物质
B. ATP的结构简式为A—P～P～P
C. ATP中的“A”代表腺嘌呤
D. 正常细胞内ATP与ADP时刻不停地相互转化
28. 有氧呼吸过程中产生CO2和消耗O2的场所分别是（　　）
A. 线粒体基质、线粒体基质 B. 线粒体基质、线粒体内膜
C. 细胞质基质、线粒体基质 D. 线粒体内膜、线粒体基质
29. 在叶绿体色素的提取和分离实验中，实验完成后在滤纸条上色素带最宽的色素是（　　）
A. 叶绿素a B. 叶绿素b C. 胡萝卜素 D. 叶黄素
30. 细胞分化前后，细胞中种类不发生改变的物质是（　　）
A. 蛋白质 B. RNA C. DNA D. 酶
31. 如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（　　）

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④
32. 下列物质中不含氮元素的是（　　）
A. ATP B. DNA C. 脱氧核糖 D. 淀粉酶
33. 下列关于脂肪和磷脂结构组成的叙述，错误的是（　　）
A. 根据碳链上是否存在双键，可把脂肪酸分为饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸
B. 磷脂中甘油的一个羟基与磷酸及其他衍生物结合
C. 脂肪是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的酯
D. 植物脂肪大多含饱和脂肪酸，动物脂肪大多含不饱和脂肪酸
34. 人体细胞中具有双层膜的细胞结构是（　　）
A. 线粒体、叶绿体 B. 线粒体、细胞核 C. 内质网、线粒体 D. 细胞膜、细胞核
35. 下列生命活动中，不能合成ATP的是（　　）
A. 光合作用的光反应阶段 B. 光合作用的暗反应阶段
C. 有氧呼吸的第一阶段 D. 无氧呼吸的第一阶段
36. 下列有关生物膜系统的叙述，正确的是（　　）
A. 生物膜系统由细胞膜和细胞器膜构成
B. 生物膜系统保证了细胞生命活动高效、有序地进行
C. 原核细胞的生物膜可以构成生物膜系统
D. 各种生物膜上蛋白质含量和种类是相同
37. 动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的不同点，主要体现的时期是（　　）
A. 前期和后期 B. 间期和后期 C. 前期和末期 D. 前期和中期
38. 如图表示最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率之间的关系。据图分析正确的是（　　）
A. 若在a点提高反应温度，反应速率会加快
B. 若在b点提高pH，反应速率会加快
C. ab段影响反应速率的因素是反应物浓度
D. bc段影响反应速率的因素是反应物浓度
39. 关于细胞凋亡的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B. 细胞凋亡不利于个体生长发育
C. 细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 D. 被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
40. 如图表示某种植株的非绿色器官在不同的氧浓度下，单位时间内O2的吸收量和CO2的释放量的变化。下列叙述正确的是（　　）

A. 保存该器官时，氧气浓度为0时最好
B. 氧气浓度为5%时，该器官只进行有氧呼吸
C. 氧气浓度为0时，该器官只进行无氧呼吸
D. 氧气浓度为0时，该器官不进行呼吸作用
41. 如图是某种绿色植物细胞中部分元素及其构成的化合物关系图（①②③④表示由不同化学元素组成的化合物）。据图回答下列问题。
（1）若①是构成该绿色植物细胞的生物大分子，则①是 ______，它的基本组成单位是 ______。细胞内合成化合物①的细胞器是 ______。
（2）若组成②的基本单位是葡萄糖，作为该绿色植物体内的储能物质存在于该植物细胞中，则②可能是 ______。
（3）若③是该绿色植物的遗传物质，则③是 ______，它的基本组成单位是 ______。
（4）若④是存在于该绿色植物叶肉细胞中的叶绿素，则④主要吸收 ______光和 ______光，用于光合作用。

42. 如图是某种动物分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质。据图回答下列问题（[]内填序号）。
（1）图中的①、③、⑤表示的结构名称分别是 ______、______、______。
（2）图中②是 ______，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇。
（3）在分泌蛋白的合成、加工、运输的过程中，需要能量。这些能量主要来自[______]______，它是进行 ______的主要场所。
（4）该细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可以说明，生物膜在结构上的特点是 ______。

43. 如图为某绿色植物叶肉细胞光合作用的基本过程示意图。据图回答下列问题。

（1）光合作用进行的场所是 ______。光合作用的过程很复杂，包括一系列化学反应。根据是否需要光能，这些化学反应可以概括地分为 ______和 ______。
（2）图中Ⅰ阶段在 ______上进行，水在光下分解产生的[8]______可以与[5]NADP+结合生成[2]______，[2]是作为活泼的 ______，参与Ⅱ阶段的化学反应，同时也储存部分能量供Ⅱ阶段利用。
（3）光反应的产物[1]______可以用于同一细胞中的 ______（填写细胞器名称），参与有氧呼吸的 ______阶段。
（4）光合作用的强度直接关系农作物的产量，环境中CO2浓度，叶片气孔关闭都会影响光合作用的进行。如果叶片气孔关闭光合作用强度会降低，其直接原因是 ______。
44. 如图为物质跨膜运输方式的示意图，①②③④表示物质跨膜运输方式。据图回答下列问题。

（1）流动镶嵌模型认为，细胞膜主要是由 ______和 ______构成的。 ______是膜的基本支架。
（2）图中属于自由扩散方式的是 ______（填写编号），判断的依据是 ______。
（3）图中属于协助扩散方式的是 ______（填写编号），协助扩散是借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式，转运蛋白可以分为 ______和 ______。
（4）图中运输方式④需要 ______和ATP，产生ATP的细胞器有 ______和 ______。
45. 下表是“探究温度对唾液淀粉酶活性的影响”实验设计的相关内容。回答下列问题。
编号
1号试管
2号试管
3号试管
实验步骤
一
每个试管各加入2mL（A）溶液
0℃冰水
37℃水浴
60℃水浴
二
分别加入已恒温至0℃、37℃、60℃的（B）酶溶液2滴，混匀，维持各自温度反应5min
三
每个试管各加入两滴（C），振荡，观察现象。
实验现象
a
b
c
实验结论
d
（1）步骤一的试管中加入的（A）是 ______溶液，步骤二中加入的酶溶液（B）是 ______，步骤三中加入的两滴（C）是 ______。
（2）实验过程中的变化因素称为变量。上述实验中自变量是 ______，因变量是 ______。
（3）实验结果不变蓝色的试管是 ______号试管。酶活性降低但不失去活性的试管是 ______号试管。 ______号试管的酶失去活性，其原因是 ______。
（4）根据实验结果可以得出的实验结论d是 ______。
答案和解析

1.【答案】A
【解析】解：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，其中细胞是最基本的生命系统。
故选：A。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群一群落→生态系统→生物圈。
本题主要考查生命系统的结构层次的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

2.【答案】C
【解析】解：组成生物体的化合物中，含量最多的无机化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质，其含量占细胞鲜重的7%～9%，占细胞干重的50%以上。因此，人体细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质。
故选：C。
组成生物体的化合物包括有机物和无机物，有机物包括：蛋白质、核酸、糖类和脂质；无机物包括：水、无机盐。
组成生物体的化合物中，水是含量最多的化合物，蛋白质是含量最多的有机化合物。
本题考查了组成生物体的化合物，要求考生能够区分记忆含量最多的化合物和含量最多的有机化合物，属于简单题。

3.【答案】C
【解析】解：AB、蓝细菌属于原核生物，其细胞中没有叶绿体，但含有光合色素（藻蓝素和叶绿素），能进行光合作用，AB正确；
CD、蓝细菌属于原核生物，其细胞中没有成形的细胞核，没有染色体，但有环状的DNA，C错误；D正确。
故选：C。
蓝细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：DNA和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的区别，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。

4.【答案】A
【解析】解：A、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，但没有揭示动物和植物的多样性，A错误；
B、细胞学说的建立运用了科学方法—归纳法（不完全归纳法），B正确；
C、细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，说明了动植物之间存在一定的亲缘关系，为生物进化论的确立埋下了伏笔，C正确；
D、细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程，D正确。
故选：A。
细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
本题考查细胞学说的内容和意义，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说的意义，属于考纲识记层次的考查。

5.【答案】B
【解析】解：由于水分子的极性，一个水分子的氧端靠近另一水分子的氢端时，它们之间的静电吸引作用就形成一种弱的引力，这种弱的引力称为氢键；氢键的存在，使水有较高的比热容，使水的温度不易发生改变，有利于维持生命系统的稳定。
故选：B。
细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。
本题考查细胞中水的相关知识，要求考生识记水的存在形式和作用，难度不大。

6.【答案】D
【解析】解：核酸的基本单位是核苷酸，一分子核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子五碳糖（核糖或者脱氧核糖）组成，葡萄糖是主要的能源物质，不是核苷酸的组成成分。
故选：D。
细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
本题考查核酸的基本单位的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

7.【答案】C
【解析】解：A、细胞中的无机盐主要以离子的形式存在，A正确；
B、小麦种子烧尽后留下的灰烬是无机盐，B正确；
C、C、H、O、N、Mg是构成叶绿素的元素，C错误；
D、人体内钠离子缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终会引起肌肉酸痛、无力等症状，D正确。
故选：C。
无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查无机盐的存在形式和作用，能够识记相关知识，结合所学知识对选项进行分析判断。

8.【答案】A
【解析】解：A、葡萄糖是细胞的主要能源物质，是单糖，A正确；
B、蔗糖是植物细胞的二糖，B错误；
C、乳糖是动物细胞内的二糖，C错误；
D、麦芽糖是植物细胞内的二糖，D错误。
故选：A。
糖类的分类：二糖有麦芽糖、乳糖、蔗糖等，可溶性还原性糖有葡萄糖、果糖、麦芽糖和乳糖等；DNA中含有脱氧核糖，而RNA中含有核糖；仅存在与植物细胞内的糖：单糖有果糖，二糖有蔗糖、麦芽糖，多糖有淀粉、纤维素等。
本题主要考查糖类的种类的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

9.【答案】D
【解析】解：A、核酸是遗传信息的携带者，核膜不具有核酸，不能携带遗传信息，A错误；
B、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，不携带遗传信息，B错误；
C、核仁与核糖体的形成有关，不携带遗传信息，C错误；
D、染色质由DNA和蛋白质组成，DNA携带遗传信息，是遗传物质，D正确。
故选：D。
本题是对细胞核的结构和功能及核酸的功能的考查的考查，回忆细胞核的结构和功能及核酸的功能，然后分析选项进行解答。
对于细胞核的结构和功能的掌握是本题考查的重点。

10.【答案】C
【解析】解：A、脂质是某些激素的成分，如性激素的成分是脂质，A正确；
B、脂质中的脂肪是动植物体内储能物质，B正确；
C、酶绝大多数蛋白质，少数是RNA，脂质不是构成酶的化学成分，C错误；
D、脂质中的磷脂是构成生物膜的重要成分，D正确。
故选：C。
脂质的种类及其功能：
功能分类
化学本质分类
功                    能
储藏脂类
脂     肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂类
磷     脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成分
调节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成分，与细胞膜的流动性有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡

本题考查了脂质分类和功能，意在考查考生的识记和理解能力，属于基础题。

11.【答案】B
【解析】解：A、组成蛋白质的基本单位是氨基酸，A正确；
B、在人体中，组成蛋白质的氨基酸有21种，B错误；
CD、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基团，氨基酸的不同在于R基团的不同，CD正确。
故选：B。
1、蛋白质是生命活动的主要承担者，构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基团，氨基酸的不同在于R基团的不同；构成蛋白质的氨基酸有21种。
2、蛋白质多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和肽链的盘曲折叠方式以及形成的空间结构千差万别。
本题考查蛋白质合成的相关知识，考生识记氨基酸的结构通式及其特点、明确蛋白质多样性的直接原因、功能多样性与结构多样性的关系等，这些都是本节重点内容，是解题的关键。

12.【答案】C
【解析】解：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。
故选：C。
质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，另外注意原生质层包括细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质。

13.【答案】D
【解析】解：A、结合水是细胞结构的重要组成成分，A错误；
B、自由水是细胞内良好溶剂，B错误；
C、晒干种子的目的是减少自由水的含量，以降低细胞代谢速率，从而延长储存时间，并不是不含有自由水，C错误；
D、自由水的含量越多，细胞代谢越强，结合水含量越多，抗逆性越强，冬小麦在冬天来临之前自由水的比例会降低，结合水的含量会增加，D正确。
故选：D。
细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。
本题考查细胞中水的相关知识，要求考生识记细胞中水的存在形式和作用等知识，难度不大。

14.【答案】D
【解析】解：A、葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，绿色植物细胞中的储能物质是淀粉，A错误；
B、纤维素是植物细胞壁的组成成分，不能为生命活动提供能量，B错误；
C、淀粉是植物细胞中的多糖，糖原是动物细胞内的多糖，人体细胞内没有淀粉，糖原是人体内的储能物质，C错误；
D、几丁质广泛存在于甲壳虫和昆虫的外骨骼中，D正确。
故选：D。
糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。
本题主要考查糖类的种类和功能的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

15.【答案】D
【解析】解：荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验结果是两种荧光逐渐混杂并均匀分布开来，说明细胞膜具有一定的流动性。
故选：D。
荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验：用绿色荧光染料标记小鼠细胞的膜蛋白，用红色荧光染料标记人细胞的膜蛋白，细胞融合形成的杂种细胞一半发红色荧光，一半发绿色荧光；放在37℃下培养40min，结果两种荧光逐渐混杂并均匀分布开来；体现细胞膜了具有一定的流动性。
本题考查细胞膜的流动性实验、制备细胞膜的实验，意在考查学生理解没的流动性以及影响因素，属于中档题。

16.【答案】B
【解析】解：A、氨基酸的运输方式一般是主动运输，A错误；
B、甘油属于脂质，进入小肠绒毛上皮细胞的方式是自由扩散，B正确；
C、葡萄糖的运输方式有主动运输和协助扩散，C错误；
D、钠离子的运输方式有主动运输和协助扩散，D错误。
故选：B。
物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散。被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输。其中协助扩散需要载体蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。
本题考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

17.【答案】D
【解析】解：A、叶绿体存在于菠菜叶肉细胞中，人体的口腔上皮细胞不含叶绿体，A错误；
B、菠菜是高等植物，高等植物不含中心体，中心体分布于动物细胞和低等植物细胞，B错误；
C、液泡是植物特有的细胞器，动物细胞中不含液泡，C错误；
D、人的口腔上皮细胞和菠菜叶肉细胞都含有线粒体，D正确。
故选：D。
各细胞器的作用：
（1）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”。
（2）叶绿体是进行光合作用的场所，被称为“养料制造工厂”和“能量转换站”。
（3）内质网是蛋白质的运输通道，脂质合成的车间。
（4）核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，蛋白质的装配机器。
（5）高尔基体可以对蛋白质进行加工和转运，蛋白质的加工厂，植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关，与动物细胞分泌物的合成有关。
（6）液泡是植物细胞之中的泡状结构，液泡内有细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，对细胞内的环境起着调节作用，保持一定渗透压。
（7）中心体与低等植物细胞、动物细胞有丝分裂有关。
（8）溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌。
本题考查细胞器的相关知识，要求考生识记各细胞器的结构组成和功能，意在考查考生的识记和分析能力。

18.【答案】C
【解析】解：新型冠状病毒属于RNA病毒，只含有RNA这一种核酸，其中含有的碱基为A、C、U、G，四种碱基。
故选：C。
细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
本题考查核酸的基本单位的组成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

19.【答案】C
【解析】解：A、核膜具有两层膜，属于生物膜系统，将核内物质与细胞质分开，A错误；
B、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是RNA和蛋白质等物质进出细胞核的通道，但DNA不能进出细胞核，B错误；
C、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，C正确；
D、核仁与某种RNA合成以及核糖体的形成有关，D错误。
故选：C。
细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（主要由DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。
本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。

20.【答案】A
【解析】解：A、衰老的细胞新陈代谢速率减慢，A错误；
B、衰老细胞内的酶活性降低，B正确；
C、衰老细胞的呼吸速率减慢，C正确；
D、衰老细胞的细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低，D正确。
故选：A。
衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考知识点简单，考查细胞衰老的特征，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。此类试题需要考生掌握牢固的基础知识。

21.【答案】D
【解析】解：A、主动运输需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，因此仅发生在活细胞，A正确；
B、主动运输需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，B正确；
C、主动运输一定需要载体蛋白协助，来实现物质的跨膜运输，C正确；
D、主动运输可以吸收物质也可以将物质运出细胞，D错误。
故选：D。
离子和其他物质在逆浓度梯度跨膜运输时，首先要与膜上载体蛋白的特定部位结合，离子或分子与载体蛋白结合后，在细胞内化学反应释放的能量推动下，载体蛋白的空间结构发生变化，就将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运到另一侧并释放出来，载体蛋白随后又恢复原状，又可以去转运同种物质的其他离子或分子，像这样，物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输。
本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的要求。

22.【答案】C
【解析】解：A、氧进入肺泡细胞属于自由扩散，不需要消耗能量，A错误；
B、水分子通过通道蛋白进出细胞属于协助扩散，不需要消耗能量，B错误；
C、氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞属于主动运输，需要能量和载体，C正确；
D、二氧化碳进入毛细血管属于自由扩散，不需要消耗能量，D错误。
故选：C。
物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散。被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输。其中协助扩散需要载体蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。
本题考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

23.【答案】C
【解析】解：A、细胞的生长现象说明细胞膜具有流动性，其不支持细胞膜的静态结构模型，A正确；
B、细胞膜的蛋白质分子具有物质运输功能，如载体蛋白，B正确；
C、水分子可以通过自由扩散方式通过细胞膜，C错误；
D、在电镜下可以看到细胞膜具有“暗—亮—暗”的三层结构，D正确。
故选：C。
细胞膜的流动镶嵌模型：
（1）磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。
（2）细胞膜上的磷脂和绝大多数蛋白质是可以流动的，因此膜的结构成分不是静止的，而是动态的，具有流动性。
（3）细胞膜的外表面分布有糖被，具有识别功能。
本题考查细胞膜的相关知识，要求考生识记细胞膜的成分，掌握细胞膜的结构特点及功能，能结合所学的知识准确答题。

24.【答案】D
【解析】解：A、结合分析可知，组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同，是蛋白质结构多样性的原因之一，A正确；
BC、组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同，也是蛋白质结构多样性的原因之一，B、C正确；
D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，是小分子物质，同种氨基酸的空间结构相同，故不是构成蛋白质多样性的原因，D错误。
故选：D。
蛋白质分子结构多样性的原因：
1、直接原因：
（1）氨基酸分子的种类不同。
（2）氨基酸分子的数量不同。
（3）氨基酸分子的排列次序不同。
（4）多肽链的空间结构不同。
2、根本原因：DNA分子的多样性。
本题考查蛋白质的空间结构，要求考生识记蛋白质结构多样性的原因，能结合所学的知识完成分析判断。

25.【答案】A
【解析】解：细胞外的大分子物质进入细胞内部的方式是胞吞。
故选：A。
细胞吸收物质的方式有：被动运输、主动运输和胞吞、胞吐，其中小分子物质一般是运输小分子物质的方式，大分子物质是通过胞吞或胞吐的方式运输的。胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性，在此过程中需要消耗由细胞呼吸提供的ATP。
本题考查大分子物质进入细胞内部的方式，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

26.【答案】C
【解析】解：A、酶的化学本质大部分是蛋白质，少数是RNA，A错误；
B、酶是由活细胞产生的，在细胞内、外及生物体外都可发挥其催化作用，B错误；
C、酶是由活细胞产生的，具有催化作用的有机物，C正确；
D、酶通过降低化学反应的活化能，在细胞代谢中起催化作用，不能为化学反应中的底物提供能量，D错误。
故选：C。
1、酶的化学本质大部分是蛋白质，少数是RNA。酶通过降低化学反应的活化能，在细胞代谢中起催化作用。
2、酶的特性：专一性、高效性、作用条件的温和性。
本题考查酶的化学本质，作用机制，以及酶的活性、特性等知识，要求考生对酶的作用、酶的化学本质等有精准的掌握，整体难度不大。

27.【答案】C
【解析】解：A、细胞生命活动所需的能量直接来自ATP，A正确；
B、ATP的结构简式为A—P～P～P，B正确；
C、ATP中的“A”代表腺嘌呤核苷，即腺苷，C错误；
D、正常细胞内ATP与ADP时刻不停地相互转化，所以能保证生活活动中所需能量的供应，D正确。
故选：C。
1、ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键．ATP的结构如图所示（虚线框表示腺苷）：

2、ATP是细胞生命活动的直接能源物质。
本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的结构特点，掌握ATP与ADP相互转化的过程及ATP的作用，能结合所学的知识准确答题。

28.【答案】B
【解析】解：有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP，在线粒体基质中进行；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP，在线粒体内膜上进行。
故选：B。
有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
本题考查有氧呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

29.【答案】A
【解析】解：叶绿体中色素分离的结果：

在滤纸条上色素带最宽的色素是蓝绿色的叶绿素a,因为其含量最多。
故选：A。
分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．
滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），其中叶绿素a的含量最多，其色素带最宽．
本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．

30.【答案】C
【解析】AB、由于基因的选择性表达，形成的mRNA和蛋白质有所差异，AB错误；
C、细胞分化过程遗传物质不变，因此细胞分化前后，细胞中种类不发生改变的物质是DNA，C正确；
D、细胞的功能不同，代谢所需的酶有所不同，D错误。
细胞分化是指在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化过程遗传物质不变，只是基因选择性表达的结果。
本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

31.【答案】D
【解析】解：由题图信息分析可知，若要在视野中看到较多的细胞，则选择低倍镜，图中目镜和物镜组合放大倍数最小的是①④，此时观察到的细胞数量最多。
故选：D。
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。
本题考查显微镜的基本结构和使用方法，要求考生识记显微镜的结构组成和具体使用方法，掌握低倍镜和高倍镜的使用。

32.【答案】C
【解析】解：A、ATP的组成元素是C、H、O、N、P，含有氮元素，A错误；
B、DNA的组成元素是C、H、O、N、P，含有氮元素，B错误；
C、脱氧核糖属于糖类，组成元素是C、H、O，不含氮元素，C正确；
D、淀粉酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的主要组成元素是C、H、O、N，D错误。
故选：C。
蛋白质的主要组成元素是C、H、O、N，有的还含有S、P；核酸的组成元素是C、H、O、N、P；糖类的组成元素是C、H、O；ATP的组成元素是C、H、O、N、P。
本题考查细胞中化合物的组成元素，要求考生识记相关知识，属于基础题。

33.【答案】D
【解析】解：A、脂肪酸的碳链中存在双键，这样的脂肪酸为不饱和脂肪酸，不易凝固，脂肪酸的碳链中不存在双键，这样的脂肪酸为饱和脂肪酸，易凝固，A正确；
B、磷脂与脂肪的不同之处在于甘油的一个羟基不是与脂肪酸结合成酯，而是与磷酸及其他衍生物结合，B正确；
C、脂肪是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的酯，C正确；
D、植物脂肪大多含不饱和脂肪酸，动物脂肪大多含饱和脂肪酸，D错误。
故选：D。
组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有P和N，细胞中常见的脂质有：
1、脂肪：是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的，作用：①细胞内良好的储能物质；②保温、缓冲和减压作用。
2、磷脂：构成膜（细胞膜、核膜、细胞器膜）结构的重要成分。
3、固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D等。
（1）胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输。
（2）性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。
（3）维生素D：促进肠道对钙和磷的吸收。
本题考查脂质的相关知识，要求考生识记脂质的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。

34.【答案】B
【解析】解：人体细胞中具有双层膜的细胞结构是线粒体、细胞核。
故选：B。
1、细胞器的分类：
①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体。具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜。
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜。
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。
2、细胞核具有双层膜结构，但不是细胞器。
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关知识进行归纳总结，再结合所学的知识准确答题。

35.【答案】B
【解析】解：A、光合作用的光反应阶段可以合成ATP，A错误；
B、光合作用的暗反应阶段消耗ATP，不能产生ATP，B正确；
C、有氧呼吸的第一阶段可以合成少量ATP，C错误；
D、无氧呼吸的第一阶段可以合成少量ATP，D错误。
故选：B。
ATP的结构简式是A-P～P～P，含有两个高能磷酸键，它是生物体内的直接能源物质，为各种生命活动提供直接能源供应，细胞内ATP的含量是动态变化过程，与细胞代谢速度有关，给ADP提供能量合成ATP的一般是细胞内的呼吸作用。
本题考查ATP在生命活动中的作用等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

36.【答案】B
【解析】解：A、生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，包括细胞膜、细胞器膜、核膜，A错误；
B、生物膜分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行，B正确；
C、原核细胞无生物膜系统，C错误；
D、各种生物膜的化学成分和结构相似，D错误。
故选：B。
生物膜系统
1．概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。
（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
本题考查了生物膜系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够识记生物膜系统的组成以及功能；掌握生物膜之间的直接联系和间接联系，明确生物膜在结构上具有一定的连续性，在功能上既有明确分工，又有紧密联系。

37.【答案】C
【解析】解：（1）动植物细胞在有丝分裂前期纺锤体的形成不同，动物细胞中心体发出星射线形成纺锤体，而植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体；
（2）动植物细胞在有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同，动物细胞中部出现细胞膜凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞，植物细胞中央出现细胞板并向四周延伸形成细胞壁将细胞一分为二。
故选：C。
动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
高等植物细胞
动物细胞
前期
由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射线，形成纺锤体
末期
赤道板位置出现细胞板，扩展形成新的细胞壁，并把细胞分为两个子细胞
细胞中部出现凹陷，把细胞质缢裂为二，形成两个子细胞

本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

38.【答案】C
【解析】解：A、由于该图是在最适温度下绘制，因此若在a点改变温度会使酶活性降低，反应速率变慢，A错误；
B、该图表示在最适温度和最适pH条件下，某酶促反应速率与反应物浓度之间的关系，若在b点提高pH，酶活性下降，酶促反应速率会减小，B错误；
C、曲线ab段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度，C正确；
D、曲线bc段随反应物浓度的增加，催化速率不变，因此影响因素不是反应物浓度，可能是酶的浓度等，D错误。
故选：C。
分析曲线：曲线ab段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；b点时，酶促反应速率达到最大值；曲线bc段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性。
本题主要考查学生对酶的特性的识记和理解能力，能根据曲线运用相关知识进行分析、解答。

39.【答案】B
【解析】解：A、细胞凋亡属于生理性死亡，受细胞自身基因的调控，A正确；
B、胚眙发育过程中也会有细胞凋亡，说明细胞凋亡有利于个体发育，B错误；
C、细胞凋亡也称为细胞编程性死亡，C正确；
D、被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除，D正确。
故选：B。
细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，而细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡，是一种病理性过程．
本题考查了细胞凋亡的含义及其意义，属于考纲识记层次的考查，解答本题的关键是正确理解细胞凋亡的概念及意义．

40.【答案】C
【解析】解：A、应该在二氧化碳释放量最小的氧气浓度下保存该器官，因此要控制空气流通，使氧浓度保持在5%左右，A错误；
B、氧气浓度在5%时，二氧化碳的释放量大于氧气吸收量，说明该器官进行有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；
CD、氧气浓度为0时，该器官只进行无氧呼吸，C正确；D错误。
故选：C。
图示曲线表示随氧气浓度的增加呼吸作用的变化。氧浓度为0时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸；图中氧浓度为C时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时的氧浓度；两曲线交点P之后，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸。
本题结合曲线图，考查影响细胞呼吸速率的因素，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的综合应用的能力。

41.【答案】蛋白质  氨基酸  核糖体  淀粉  DNA  脱氧核糖核苷酸  红  蓝紫
【解析】解：（1）①是由C、H、O、N四种元素组成的生物大分子，则①最可能是蛋白质，基本单位的是氨基酸，其合成场所是核糖体。
（2）②是由C、H、O组成，且其基本单位是葡萄糖，且为植物细胞的储能物质，则②为淀粉。
（3）含有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，DNA的基本单位是四种脱氧核苷酸。
（4）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
故答案为：
（1）蛋白质    氨基酸    核糖体
（2）淀粉
（3）DNA（或脱氧核糖核酸）    脱氧核糖核苷酸（或脱氧核苷酸）
（4）红    蓝紫
由题图信息分析可知，①的组成元素是C、H、O、N，据此推测①可能是蛋白质或者氨基酸；②的组成元素是C、H、O，则②可能是糖类；③的组成元素是C、H、O、N、P，则③可能是ATP或核酸；④的组成元素是C、H、O、N、Mg,则④是叶绿素。
本题考查细胞中的化合物，要求考生识记细胞中化合物的元素组成、作用以及鉴定方法等知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。

42.【答案】细胞膜  高尔基体  内质网  囊泡  ⑦  线粒体  有氧呼吸  具有一定的流动性
【解析】解：（1）图中①为细胞膜，结构③为高尔基体，结构⑤为内质网。
（2）图中②是囊泡，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇。
（3）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中需要的能量主要是由⑦线粒体提供，线粒体是进行有氧呼吸的场所。
（4）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽“形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽“形成囊泡→细胞膜，在此过程中，内质网膜、高尔基体膜、细胞膜将会先后发生改变，由此可说明生物膜在结构上的特点是有一定的流动性。
故答案为：
（1）细胞膜；高尔基体；内质网
（2）囊泡
（3）⑦；线粒体；有氧呼吸
（4）具有一定的流动性
分析题图：图示是动物某分泌细胞，其中结构①为细胞膜；结构②为囊泡；结构③为高尔基体；结构④为核糖体；结构⑤为内质网；物质⑥分泌蛋白；结构⑦为线粒体。
本题结合分泌蛋白合成与分泌过程图，考查细胞结构和功能、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题。

43.【答案】叶绿体  光反应  暗反应  类囊体的薄膜  H+  NADPH（或还原性辅酶Ⅱ）  还原剂  氧气  线粒体  第三个  气孔关闭导致叶片吸收二氧化碳的量减少，结果暗反应过程中产生的三碳化合物数量减少
【解析】解：（1）绿色植物叶肉细胞进行光合作用的场所是叶绿体。光合作用过程根据是否需要光能，分为光反应和暗反应两个阶段。
（2）图中Ⅰ为光反应阶段，其场所是类囊体的薄膜；水在光下分解产生的[8]H+与[5]NADP+结合生成[2]NADPH（或还原性辅酶Ⅱ），其作为活泼的还原剂，参与Ⅱ阶段的三碳化合物的还原，同时也储存部分能量供Ⅱ阶段利用。
（3）图中1为氧气，其参与有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜，即叶肉细胞产生的氧气可被同一细胞中的线粒体利用。
（4）叶片气孔关闭会导致叶片吸收二氧化碳的量减少，使暗反应过程中产生的三碳化合物数量减少，进而导致光合作用强度会降低。
故答案为：
（1）叶绿体    光反应    暗反应
（2）类囊体的薄膜    H+NADPH（或还原性辅酶Ⅱ）    还原剂
（3）氧气     线粒体    第三个
（4）气孔关闭导致叶片吸收二氧化碳的量减少，结果暗反应过程中产生的三碳化合物数量减少
分析题图：图中1表示氧气，2表示NADPH，3表示ATP，4表示ADP和Pi,5表示NADP+，6表示五碳化合物，7表示三碳化合物，8表示H+和电子。
本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是物质变化过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

44.【答案】蛋白质分子  磷脂分子  磷脂双分子层  ①  顺浓度递度跨膜运输，而且不需要转运蛋白和能量  ②，③  载体蛋白  通道蛋白  载体蛋白  叶绿体  线粒体
【解析】解：（1）细胞膜主要由蛋白质和脂质构成，其中脂质中磷脂最丰富的，磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架。
（2）自由扩散由高浓度向低浓度运输，不需要载体和能量，对应图中的①。
（3）协助扩散为高浓度向低浓度运输，需要转运蛋白，不需要能量，转运蛋白包，括载体蛋白和通道蛋白，图中的②和③可代表协助扩散。
（4）图中④为低浓度向高浓度运输，需要载体蛋白和能量，为主动运输。产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。
故答案为：
（1）蛋白质分子    磷脂分子       磷脂双分子层
（2）①顺浓度递度跨膜运输，而且不需要转运蛋白和能量
（3）②，③载体蛋白    通道蛋白
（4）载体蛋白    叶绿体    线粒体
分析题图，①代表自由扩散；②③代表协助扩散，④表示主动运输，被动运输为高浓度向低浓度运输，包括自由扩散和协助扩散，主动运输为低浓度向高浓度运输，需要载体和能量
本题考查细胞膜的结构、特点、物质跨膜运输，相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好的题型。

45.【答案】淀粉  唾液淀粉酶  碘液  温度  唾液淀粉酶活性（或酶活性）  2  1  3  高温破坏了酶的空间结构  唾液淀粉酶在37℃中活性最高
【解析】解：（1）本实验是以淀粉酶和淀粉为材料探究温度对酶活性影响的实验，因此步骤一的试管中加入的（A）是淀粉溶液，步骤二中加入的酶溶液（B）是唾液淀粉酶，步骤三中加入的两滴（C）是碘液。
（2）本实验自变量是温度，因变量是唾液淀粉酶的活性（淀粉是否被分解）。
（3）2号试管是在37℃水浴条件下进行的，此时唾液淀粉酶活性最高，淀粉全部被分解，加碘液不变蓝。而1和3分别是0℃冰水、60℃水浴条件下，唾液淀粉酶变性失活，加碘液变蓝。
（4）根据实验结果可以得出的实验结论d是唾液淀粉酶在37℃中活性最高。
故答案为：
（1）淀粉    唾液淀粉酶    碘液
（2）温度    唾液淀粉酶活性（或酶活性）
（3）2    1    3    高温破坏了酶的空间结构
（4）唾液淀粉酶在37℃中活性最高
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、分析表格：本实验探究温度对酶活性的影响，该实验是以唾液淀粉酶和淀粉为材料探究温度对唾液淀粉酶活性影响的实验，自变量是温度，因变量是唾液淀粉酶的活性（淀粉是否被分解），通过各组滴加碘液后是否变蓝来体现。
本题结合图表，综合考查了温度对酶活性影响的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用精炼的语言准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力；考生理解温度对酶活性的影响、正确区分实验的自变量和因变量、和无关变量，通过分析实验结果并得出正确的结论是解题的关键。