2021-2022学年江苏省南京市高一（上）期末生物试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年江苏省南京市高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共29页。
2021-2022学年江苏省南京市高一（上）期末生物试卷

1. 诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了嵩甲醚（C16H26O5），下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是（　　）
A. 胰岛素 B. 纤维素 C. 叶绿素 D. 生长激素
2. 锯谷盗是一种贮粮害虫，这种害虫一生都不需要“饮水”，但仍能正常生活。下列关于锯谷盗细胞内水的叙述正确的是（　　）
A. 锯谷盗细胞内不含水
B. 锯谷盗在细胞代谢中能产生水
C. 锯谷盗细胞内相邻水分子之间存在较强的吸引力（氢键）
D. 锯谷盗细胞内自由水是细胞结构的重要组成成分
3. 目前很多广告语存在科学性错误，下列广告语表述科学的是（　　）
A. “XX”鱼肝油含维生素D，有助于宝宝骨骼健康生长
B. “XX”口服液富含N、P、Zn等微量元素，可增强体质
C. “XX”特饮含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量
D. 一切疾病都与基因受损有关，“XX”核酸口服液可增强基因修复能力
4. 生物的生命活动的主要承担者是（　　）
A. 蛋白质 B. 糖类 C. 核酸 D. 脂质
5. 下列物质中不属于生物大分子的是（　　）
A. 核苷酸 B. 蛋白质 C. RNA D. 肝糖原
6. 下列关于脂质的叙述，错误的是（　　）
A. 大豆种子中含有丰富的磷脂 B. 性激素属于固醇类物质
C. 胆固醇是构成植物细胞质膜的主要成分 D. 脂肪是细胞内的储能物质
7. 如图表示某多肽化合物的分子结构，下列关于该化合物的叙述错误的是（　　）

A. 该化合物为三肽 B. 含有1个氨基
C. 由3种氨基酸脱水缩合而成 D. 含有2个羧基
8. 人体红细胞中的血红蛋白是一种蛋白质，它具有的生理功能是（　　）
A. 携带遗传信息 B. 催化反应 C. 运输氧气 D. 促进生长
9. 若DNA完全水解，可得到的物质是（　　）
A. 脱氧核糖、核酸、磷酸 B. 脱氧核糖、碱基、磷酸
C. 核糖、碱基、磷酸 D. 脱氧核糖、核糖、磷酸
10. 下列四组生物中，细胞结构最相似的是（　　）
A. 豌豆、菠菜 B. 肺炎球菌、小鼠 C. 小麦、蓝细菌 D. 草履虫、流感病毒
11. 如图是细胞间的3种信息交流方式，下列叙述错误的是（　　）

A. 图1可表示胰岛B细胞分泌胰岛素作用于靶细胞
B. 图2可表示精子与卵细胞之间的识别
C. 图中a表示受体，是所有细胞间信息交流必需的结构
D. 图中b表示胞间连丝，是植物细胞间传递信息的通道
12. 判断大肠杆菌是一种原核生物的主要依据是（　　）
A. 没有线粒体 B. 没有核膜包被的细胞核
C. 没有细胞壁 D. 没有溶酶体
13. 细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，其主要建立者是（　　）
A. 列文虎克 B. 达尔文 C. 施莱登和施旺 D. 魏尔肖
14. 用光学显微镜观察同一标本，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。其中最暗的是（　　）
A. B. C. D.
15. 下列关于细胞质膜的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞质膜上蛋白质的种类和数量与细胞功能的复杂程有关
B. 细胞质膜具有选择透过性，对细胞有害的物质都不能进入细胞
C. 细胞质膜将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定
D. 细胞质膜表面的糖蛋白和糖脂在细胞之间的信息交流中具有重要作用
16. 如图表示几种细胞器，下列叙述错误的是（　　）

A. ①是中心体，与动物细胞的有丝分裂有关
B. ②是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所
C. ③是粗面内质网，是合成核酸和蛋白质的场所
D. ④是核糖体，是合成蛋白质的场所
17. 科学家用两种伞藻进行实验，结果如图所示，该实验能够得出的结论是（　　）

A. 细胞核和细胞质在结构上没有联系 B. 伞帽形态结构的建成取决于细胞核
C. 伞帽形态结构的建成与假根有关 D. 该实验中缺少对照，不能得出结论
18. 细胞核中遗传物质DNA的载体是（　　）
A. 核膜 B. 染色体 C. 核仁 D. 核孔
19. 转运蛋白可分为载体蛋白和通道蛋白两种类型。当神经细胞兴奋时，Na+顺浓度梯度大量进入细胞，该过程需转运蛋白的协助，但转运蛋白未与Na+结合，如图中可表示Na+进入细胞的是（　　）

A. ① B. ② C. ③ D. ④
20. 下列现象中不能说明细胞质膜具有流动性的是（　　）
A. 变形虫摄食 B. 消化酶的分泌 C. 核膜解体 D. 人鼠细胞融合
21. 如下表示物质S在酶E的催化下水解成Р的反应，下列叙述正确的是（　　）

A. 酶E可为该反应提供活化能
B. 酶E的基本组成单位是葡萄糖
C. 若S代表二肽，则酶E、Р分别代表肽酶、氨基酸
D. 若S是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测Р的生成情况
22. ATP的结构简式是（　　）
A. A-P-P～P B. A-P～P～P C. A～P～P-P D. A～P～P～P
23. 为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是（　　）
实验编号
探究实验
选用材料与试剂
①
温度对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆
②
温度对酶活性的影响
新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
③
pH对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
④
pH对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆

A. 实验① B. 实验② C. 实验③ D. 实验④
24. 如图表示细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，下列叙述错误的是（　　）

A. 对动物来说，①所需能量来自细胞呼吸
B. 小麦叶肉细胞内过程①所需能量来自光合作用或细胞呼吸
C. 活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和pH的影响
D. ATP分解为ADP是储存能量的过程
25. 下列关于光合作用的发现史的叙述，错误的是（　　）
A. 英格豪斯的实验证明了植物需要阳光制造气体
B. 萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件
C. 恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
D. 鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自H2O
26. 下列物质进出细胞的运输方式中，既不需要蛋白质协助，也不需要消耗能量的是（　　）
A. 自由扩散 B. 协助扩散 C. 主动运输 D. 胞吞、胞吐
27. 下列对光合作用图解的分析，错误的是（　　）

A. 光合色素分布在类囊体膜上
B. 图中②为NADPH和ATP
C. 若突然停止CO2供应，短时间内三碳化合物的含量将上升
D. 若提供3H2O，则3H的转移途径为H2O→[H]→糖类
28. 如图所示为叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具，下列叙述错误的是（　　）

A. 图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2和CaCO3
B. 图②中将研磨液过滤后，及时用棉塞塞紧试管口
C. 图③画滤液细线的要求是细而直
D. 图④滤液细线需浸入层析液中
29. 蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解。这事实说明（　　）
A. 酶的化学成分是蛋白质 B. 酶具有多样性
C. 酶具有高效性 D. 酶具有专一性
30. 如图表示人体细胞中的两类呼吸作用。下列有关叙述中，错误的是（　）

A. ③过程既产生[H]，也消耗[H] B. ②过程中需要①过程提供[H]
C. ③过程需要大量O2参与 D. ②③过程进行的场所相同
31. 某同学将实验材料和用具按如图所示安装好，探究酵母菌细胞呼吸的方式。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　）

A. 加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
B. 可根据溴麝香草酚蓝溶液变为黄绿色的时间长短，来检测CO2产生的速率
C. 甲、乙两组中澄清石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
D. 乙组中B瓶先封口放一段时间的，目的是耗尽瓶中的O2以形成无氧环境
32. 下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
A. 水稻根部只能进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境
B. 荔枝在O2、保持干燥、零下低温中，可延长保鲜时间
C. 登山时人体主要通过无氧呼吸获得能量
D. 高等生物保留无氧呼吸，有利于对缺氧环境的适应
33. 下列相关措施中，有利于大棚内农作物增产的是（　　）
A. 大幅提高种植密度，减少光照 B. 增施有机肥，缩小昼夜温差
C. 采用绿色薄膜，减少光照 D. 增设日光灯，延长光照时间
34. 某校生物兴趣小组用蚕豆根尖作为实验材料，研究蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的结果如图所示。下列叙述正确的是（　　）

A. 0～2h间可发生DNA分子复制 B. 0～19.3h可表示一个细胞周期
C. 21.3～38.6h间可发生染色体数目加倍 D. 2～19.3h可表示分裂间期
35. 下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”的实验，叙述错误的是（　）
A. 培养洋葱根尖时，经常换水可防止烂根
B. 制作装片的过程是染色→解离→漂洗→压片
C. 解离液是盐酸和酒精的混合液，解离有助于细胞分离
D. 观察时先在低倍镜下找到处于细胞分裂期较多的部位，再换用高倍镜
36. 关于细胞分化的叙述，错误的是（　　）
A. 在个体发育的过程中，细胞分化能增加细胞的类型
B. 细胞分化使细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异
C. 细胞分化是生物体发育的基础且贯穿整个生命进程
D. 细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变
37. 下列能体现细胞全能性的是（　　）
A. 蝌蚪发育成青蛙
B. 壁虎断尾后长出新尾巴
C. 扦插的月季枝条长成完整植株
D. 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
38. 下列关于细胞衰老特征的叙述，错误的是（　　）
A. 水分增加，色素减少 B. 染色质收缩，染色加深
C. 细胞质膜通透性改变，物质运输功能降低 D. 多种酶活性降低，呼吸速率减慢
39. 基因决定的细胞自动结束生命的过程是（　　）
A. 细胞增殖 B. 细胞凋亡 C. 细胞坏死 D. 细胞分化
40. 下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”实验的叙述，正确的是（　　）
A. 向待测样液中滴加斐林试剂，未立即观察到砖红色说明其不含还原糖
B. 用苏丹Ⅲ染液染色花生种子切片后，需用无水乙醇洗去浮色
C. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色
D. 配制斐林试剂和双缩脲试剂时，都需要使用NaOH和CuSO4
41. 目前我国针对新型冠状病毒已成功研制出多种疫苗。接种疫苗一段时间后，机体的一些免疫细胞会产生抗体以抵御和清除进入体内的病毒。图1所示为抗体的合成及分泌过程，①到⑤代表细胞内的结构，图2为某种生物膜的结构模式图。回答下列问题：

（1）图1中，抗体的合成和分泌依次经过的细胞器有                     （填序号），该过程消耗的能量主要由[___]______提供。
（2）生物膜的基本支架是图2中[___]                    ，抗体的化学本质与图2中 ______（填序号）相同。
（3）抗体的合成及分泌过程中，图1中结构②膜面积的变化趋势与图3中的 ______（填字母）曲线一致。

42. 如图1表示绿色植物叶绿体中某生命活动过程，①~③代表相关物质，图2表示该植物叶片的二氧化碳的吸收量，S1、S2、S3表示有关物质量的相对值。据图回答下列问题：

（1）图1中③为 ______。若该绿色植物长时间处于黑暗条件时，则图中①→②→①的循环 ______（填“能”或“不能”）进行。
（2）当光照强度处于图2中的D点时，图1中③的去向有                              ​​​​​​​。
（3）图2中0～D间此植物叶片呼吸作用消耗的有机物量为 ______，光合作用有机物的净积累量为 ______。（用“S1、S2、S3”表示）
43. 如图1表示某植物细胞进行有丝分裂的示意图，图2表示细胞核内DNA含量变化。据图回答：

（1）请将图1中细胞按正确的有丝分裂过程进行排序：                    （填序号）。
（2）图1中姐妹染色单体数目和DNA数目相等的细胞是          填序号），图2中a～b段对应时期的细胞中发生的变化主要是                     ​​​​​​​，c～d段对应图1中的细胞分裂图像是 ______（填序号）。
（3）观察染色体形态、数目的最佳时期是图1中的 ______（填序号）。
44. 洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶进行光合作用，鳞片叶富含营养物质。如图为洋葱纵切面示意图。请回答下列问题：

（1）取图1中1处管状叶进行色素的提取和分离实验，可以在滤纸条上看到四条色素带分布在滤纸条最下端色素带的颜色是 ______。
（2）取图1中3处细胞用苏丹Ⅲ染色液染色后，可观察到橘黄色颗粒，说明此处细胞含有 ______。
（3）取图1中4处分生区细胞进行有丝分裂试验，在显微镜下观察到的是 ______（填“死”或“活”）细胞。
（4）通常取图1中 ______（填序号）处细胞进行质壁分离和复原实验。胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色。取图1中3处活细胞置于一定浓度的胭脂红溶液中，细胞状态如图2所示，观察到红色的部位是图2中 ______（填序号）。
答案和解析

1.【答案】B
【解析】A、胰岛素的化学本质是蛋白质，其组成元素有C、H、O、N、S，A错误；
B、纤维素的元素组成为C、H、O三种，与蒿甲醚的元素组成完全相同，B正确；
C、叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg，C错误；
D、生长激素的化学本质是蛋白质，其组成元素有C、H、O、N，D错误。
故选：B。
根据题意和图示分析可知；蒿甲醚的元素组成只有C、H、O三种，其分子式为C15H22O5。
本题考查生物体中某些化合物的组成元素，意在考查学生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，属于基础题。

2.【答案】B
【解析】A、所有的活细胞内都含水，A错误；
B、正常生物的生命活动都离不开水，结合题意可知，锯谷盗虽不饮水，也吃不到含水量丰富的食物，可它们仍能正常生活，是因为其会利用代谢过程中产生的水，B正确；
C、锯谷盗细胞内相邻水分子之间存在较弱的吸引力（氢键），C错误；
D、锯谷盗细胞内结合水是细胞结构的重要组成成分，D错误。
故选：B。
正常生物的生命活动都离不开水，锯谷盗能够生活是因为细胞代谢产生水的作用。
本题的知识点是水的存在形式和作用，对于水的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键。

3.【答案】A
【解析】A、维生素D具有促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷平衡的作用，故鱼肝油含维生素D，有助于宝宝骨骼健康生长，A正确；
B、N、P属于大量元素，Zn是微量元素，B错误；
C、无机盐不能补充能量，C错误；
D、核酸的会在人体消化道内被分解为核苷酸，不再具有特殊性，D错误。
故选：A。
1、组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有P和N，细胞中常见的脂质有：
（1）脂肪：是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的，作用：①细胞内良好的储能物质；②保温、缓冲和减压作用。
（2）磷脂：构成膜（细胞膜、核膜、细胞器膜）结构的重要成分。
（3）固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D等。
①胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输。
②性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。
③维生素D：促进肠道对钙和磷的吸收。
2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
3、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素。
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
本题考查细胞中的元素和化合物，要求考生识记相关知识，能理论联系实际，运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题。

4.【答案】A
【解析】A、蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，A正确；
B、糖类是主要的能源物质，B错误；
C、核酸是遗传信息的携带者，C错误；
D、脂质具有储存能量、调节代谢、参与细胞膜的组成等多种功能，D错误。
故选：A。
生物体内主要的能源物质是糖类，细胞生命活动所需的能量主要来自于葡萄糖，生物体内主要的储能物质是脂肪，生物体的直接能源物质是ATP，最终能源都来自于植物固定的太阳光能。
对于蛋白质、糖类、脂质、核酸的功能的区别识记是本题考查的重点。

5.【答案】A
【解析】A、核苷酸是组成核酸的小分子化合物，不是大分子物质，A正确；
B、蛋白质是由氨基酸聚合形成的大分子物质，B错误；
C、RNA是由核糖核苷酸组成的生物大分子，C错误；
D、肝糖原是由葡萄糖聚合形成的大分子物质，D错误。
故选：A。
单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料。多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体。
本题比较基础，考查组成细胞的化合物，要求考生识记细胞中几种重要化合物及其化学组成，能根据题干要求做出准确的判断。

6.【答案】C
【解析】A、磷脂是细胞膜的主要成分，故大豆种子中含有丰富的磷脂，A正确；
B、性激素属于固醇类物质，B正确；
C、胆固醇参与动物细胞膜的构成，能限制动物细胞膜中磷脂分子和蛋白质的运动，增加细胞膜的稳定性，C错误；
D、脂肪是细胞内的储能物质，D正确。
故选：C。
脂质的种类及其功能：
功能分类
化学本质分类
功                  能
储藏脂类
脂    肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂类
磷    脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成分
调节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成分，与细胞膜的流动性有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡

本题知识简单，考查脂质的种类，只要考生识记相关知识点即可正确答题。此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。

7.【答案】C
【解析】A、该化合物含有2个键（3个R基），因比该化合物是由3个氨基酸形成的三肽，A正确；
BD、构成该化合物的3个氨基酸的R基（分别是-CH3、-CH2COOH、-CH3）中共有1个羧基而无氨基，所以该化合物中含有的氨基数=链数+R基中含有的氨基数=1+0=1个，含有的羧基数=肽链数+R基中含有的羧基数=1+1=2个，BD正确；
C、构成该化合物的3个氨基酸的R基（分别是-CH3、-CH2COOH、-CH3）R基有2种，所以该化合物由2种氨基酸脱水缩合形成，C错误。
故选：C。
构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，氨基酸的不同在干R基的不同。由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，肽链的空间结构千差万别，因此蛋白质分子的结构具有多样性。
本题考查蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、解决问题的能力。

8.【答案】C
【解析】人体红细胞中的血红蛋白是一种蛋白质，它在氧气含量高的环境中，能和氧气结合，在氧气含量低的环境中，能和氧气分离，起运输氧气的作用，C正确。
故选：C。
蛋白质的功能：生命活动的主要承担者：
①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
②催化作用：如绝大多数酶；
③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白
本题考查了蛋白质的功能，意在考查考生理解能力，构建知识网络的能力。

9.【答案】B
【解析】DNA分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，B正确；组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，C错误；故选：B。
核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成），据此答题。
本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明确DNA的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可。

10.【答案】A
【解析】A、豌豆和菜都是植物。都属于真核生物，包括细胞膜细胞壁、细胞核、细胞器等结构，A正确；
B、肺炎球菌是细菌，属于原核生物，无核模，而小鼠属于真核生物，有核膜，细胞结构不同，B错误；
C、小麦是植物，属于真核生物，有核膜，而蓝细菌属于原核生物，无核膜，细胞结构不同，C错误；
D、草履虫是低等的真核生物，有细胞结构，而流感病毒没有细胞结构，D错误。
故选：A。
一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻，真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎链球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
本题考查真核生物和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力。

11.【答案】C
【解析】A、内分泌细胞分泌的激素（如胰岛素），会随血液到达全身各处，与把细胞的细胞膜表面的变体结合，将信息传递给靶细胞，故图1可表示胰岛B细胞分泌胰岛素作用于靶细胞，A正确；
B、相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，例如精子和卵细胞之间的识别和结合，B正确；
C、图中a表示受体，但不是所有细胞间信息交流必须的结构，如高等植物细胞间信息交流通过胞间连丝相互连接，不需要受体，C错误；
D、相邻两个细胞之间形成通道，携带遗传信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用，D正确。
故选：C。
细胞间的3种信息交流方式：
1、物质传递：细胞分泌的化学物质（如激素），随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；
2、膜接触传递：相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。（如精子和卵细胞之间的识别和结合）；
3、通道传递：相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。
本题考查学生从题图中获取细胞间的3种信息交流方式，并结合所学细胞膜的功能做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。

12.【答案】B
【解析】根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类：原核细胞与直核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，故判断大肠杆菌是一种原核生物的主要依据是没有核膜包被的细胞核。
故选：B。
大肠杆菌是原核生物，具有肽聚糖组成的细胞壁，没有细胞核，无芽孢，主要生活在人和许多动物大肠内。原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只能进行二分裂生殖：原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物与真核生物都含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。
本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，就能做出准确的判断。

13.【答案】C
【解析】在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
故选：C。
细胞学说的建立过程：
1543年，比利时的维萨里，法国的比夏，揭示了人体在组织和器官水平的结构。
1665年，英国的罗伯特•虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞。
17世纪，列文虎克用显微镜观察了细菌、红细胞、精子等。
19世纪，德国的施莱登、施旺提出了细胞学说，认同细胞是构成动植物体的基本单位。
1858年，德国的魏尔肖提出个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的，对细胞学说做出了修正。
本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容和建立过程。

14.【答案】C
【解析】由图分析可知，视野中细胞数目由多到少的排序为D＞A＞B＞C，这说明放大倍数最大的是C，放大倍数越大视野越暗，故视野最暗的是C。
故选：C。
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。
本题考查显微镜的基本结构和使用方法，要求考生识记显微镜的使用和成像原理，掌握高倍镜和低倍镜的使用。

15.【答案】B
【解析】A、细胞质膜上蛋白质的种类和数量与细胞功能的复杂程度有关，蛋白质的种类和数量越多，膜的功能越复杂，A正确；
B、细胞质膜具有选择透过性，但这种选择透过性是相对的，对细胞有害的物质并不是都不能进入细胞，如病毒，B错误；
C、细胞质膜能将细胞与外界环境分隔开，不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行的物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用，C正确；
D、在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白，叫做糖被，它在细胞生命活动中具有重要的功能，D正确。
故选：B。
1、细胞膜的主要组成成分是蛋白质、脂质和糖类，细胞膜的功能取决于细胞膜上蛋白质的种类和数量；结构特点为具有一定的流动性，功能特点为细胞膜是一层选择透过性膜。
2、细胞膜的功能包括与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流等。
本题考查学生对细胞质膜相关知识的了解，要求学生掌握细胞质膜的功能和结构，属于识记和理解层次的内容，难度适中。

16.【答案】C
【解析】A、①是中心体，分布在动物细胞和低等植物细胞中，与动物细胞的有丝分裂有关，A正确；
B、②是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所，B正确；
C、③是粗面内质网，与蛋白质合成有关，但不是合成核酸的场所，C错误；
D、④是核糖体，是合成蛋白质的场所，D正确。
故选：C。
分析题图：图中①为中心体，②为叶绿体，③为内质网，④为核糖体。
本题结合图解，考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

17.【答案】C
【解析】A、根据伞藻进行实验不能判断细胞核和细胞质在结构上有没有联系，A错误；
BC、分析伞藻嫁接实验的题图实验可知，实验的自变量是假根，再生出的伞帽形态结构的建成与伞柄无关，而与假根有关，B错误，C正确；
D、本实验相互之间形成对照，所以能得出结论，D错误。
故选：C。
1、分析题图：将伞形帽伞藻的伞柄嫁接到菊花形帽伞藻的假根上，形成菊花形帽伞藻；将菊花形帽伞藻的伞柄嫁接到伞形帽伞藻的假根上，形成伞形帽的伞藻。
2、细胞核的功能：细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
本题结合图解，考查细胞核的功能，解读题图获取信息是解题的突破口，分析实验变量和现象，获取结论是解题的重点。

18.【答案】B
【解析】A、核膜不含DNA，不是DNA的载体，A错误；
B、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，是DNA的主要载体，B正确；
C、核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关，不是DNA载体，C错误；
D、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，不是DNA的载体，D错误。
故选：B。
细胞核的结构
1、核膜
（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。
（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。
（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建。
3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。
本题考查细胞核的相关知识，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。

19.【答案】B
【解析】A、据分析可知，①直接穿过磷脂分子，属于自由扩散，A错误；
B、据分析可知，②属于物质通过通道蛋白协助的协助扩散，B正确；
C、据分析可知，③属于物质通过载体蛋白运输的协助扩散，C错误；
D、据分析可知，④需要能量，属于主动运输，D错误。
故选：B。
分析题图：①物质从高浓度到低浓度运输，不需载体，不耗能，是自由扩散；②物质通过通道蛋白的协助，从高浓度到低浓度运输，不耗能，是协助扩散；③物质通过载体蛋白的协助，从高浓度到低浓度，不耗能，是协助扩散；④物质从低浓度到高浓度，需载体蛋白，是主动运输。
本题考查学生从题图中获取物质进出细胞膜的方式，并结合所学物质跨膜运输的方式做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。

20.【答案】C
【解析】A、变形虫摄食过程是胞吞作用，体现了细胞质膜具有流动性，A错误；
B、消化酶的分泌方式是胞吐，体现了细胞质膜具有流动性，B错误；
C、核膜解体发生在细胞内部，与细胞质膜的流动性无关，C正确；
D、人鼠细胞融合实验说明人和小鼠的细胞膜具有一定的流动性，D错误。
故选：C。
1、细胞膜的主要组成成分是蛋白质、脂质和糖类，细胞膜的功能取决于细胞膜上蛋白质的种类和数量；结构特点为具有一定的流动性，功能特点为细胞膜是一层选择透过性膜。
2、细胞膜的功能包括与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流等。
本题考查学生对细胞膜相关知识的了解，要求学生掌握细胞膜的结构特点，属于识记层次的内容。

21.【答案】C
【解析】A、酶E能降低反应所需的活化能，而不是为反应提供活化能，A错误；
B、酶的化学本质是蛋白质或RNA，故酶E的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，B错误；
C、肽链在肽酶的作用下可以水解成氨基酸，若S代表二肽，即由两个氨基酸组成的二肽，在肽酶的作用下，S水解成两个氨基酸，故E、P可分别代表肽酶、氨基酸，C正确；
D、麦芽糖是还原糖，能与斐林试剂在水浴加热的情况下产生砖红色沉淀，而麦芽糖是水解产物是葡萄糖，葡萄糖也具有还原性，同样能够与斐林试剂产生颜色反应，故不能利用斐林试剂来检测Р的生成情况，D错误。
故选：C。
1、酶的作用原理：降低化学反应所需要的活化能。
2、还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀。
本题考查酶和糖类的相关知识，要求考生识记酶的概念和作用原理，掌握还原糖的检测实验，意在考查考生运用基础知识的能力。

22.【答案】B
【解析】A、-代表普通磷酸键，而ATP分子只有一个普通化学键，A错误；
B、ATP的结构简式为A-P～P～P，B正确；
C、ATP的结构简式为A-P～P～P，C错误；
D、ATP分子含有一个普通化学键，两个磷酐键，其结构简式为A-P～P～P，D错误。
故选：B。
ATP分子的中文名称叫腺苷三磷酸，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通化学键，～代表磷酐键。
本题知识点简单，考查ATP的相关知识，只要考生识记ATP的基础知识即可正确答题。此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。

23.【答案】D
【解析】A、①过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，A错误；
B、②斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热，因此不适宜用于探究温度对酶活性的影响实验，B错误；
C、③pH值不仅影响酶的活性，pH也会影响可溶性淀粉的水解，不宜用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，C错误；
D、④新鲜的鸡肝匀浆含有过氧化氢酶，可以催化过氧化氢水解，而该酶的活性受pH影响，D正确。
故选：D。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
本题考查探究酶的专一性、温度、PH对酶活性影响的实验的设计的知识，考生识记酶的特性和影响酶活性的主要因素，通过实验课题分析实验的自变量、因变量是解题的关键。

24.【答案】D
【解析】A、ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。动物细胞无叶绿体，因此其产生ATP的途径来自细胞呼吸，A正确；
B、叶肉细胞具有叶绿体和线粒体，因此植物叶肉细胞内过程①（ATP合成）所需能量来自光合作用或呼吸作用，B正确；
C、活细胞中ATP与ADP相互转化需要酶的催化，酶的活性受温度和pH的影响，因此活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和pH的影响，C正确；
D、ATP分解为ADP是释放能量的过程，释放的能量用于生命活动，D错误。
故选：D。
分析题图可知，该图是ATP与ADP的相互转化过程，①过程是ADP与Pi合成ATP的过程，②过程是ATP水解产生ADP和Pi，同时释放能量的过程。
本题考查ATP和ADP的相互转化，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

25.【答案】C
【解析】A、英格豪斯的实验证明了植物需要阳光制造气体，A正确；
B、萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件，B正确；
C、恩格尔曼的实验发现了光合作用的场所是叶绿体，没有定量分析水绵光合作用生成的氧气量，C错误；
D、鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来源于水，D正确。
故选：C。
光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气。
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能。
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉。
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体。
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水。
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。
本题考查光合作用的探究历程，要求考生识记光合作用的探索历程，明确各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论，意在考查考生的识记和理解能力，难度不大。

26.【答案】A
【解析】A、自由扩散不需要载体，不需要能量，物质顺浓度梯度运输，A正确；
B、协助扩散需要载体，不需要能量，物质顺浓度梯度运输，B错误；
C、主动运输需要载体，需要能量，物质可逆浓度梯度运输，C错误；
D、胞吞、胞吐不需要载体，需要能量，D错误。
故选：A。
物质跨膜运输的方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，自由扩散不需要载体协助，也不需要消耗能量，自由扩散的速率与物质的浓度差呈正相关；协助扩散需要载体协助，不需要消耗能量，自由扩散和协助扩散都是从高浓度向低浓度运输，属于被动运输；主动运输可以从低浓度向高浓度运输，既需要载体蛋白协助，也需要消耗能量。
本题考查学生对物质跨膜运输的了解，要求学生掌握物质跨膜运输的方式并比较异同点，属于识记层次的内容。

27.【答案】C
【解析】A、光合色素分布在叶绿体类囊体膜上，A正确；
B、光合作用中光反应为暗反应提供NADPH和ATP，B正确；
C、若突然停止CO2供应，则CO2固定速率减慢，短时间内三碳化合物的含量将下降，C错误；
D、水的光解产生NADPH与氧气，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成糖类。因此用3H标记的H2O进行示踪，可发现H元素的转移途径为H2O→[H]→糖类，D正确。
故选：C。
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段：①光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；②光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
解答本题的关键是掌握光合作用光反应阶段和暗反应阶段的物质变化情况，结合图形准确判断各个字母代表的过程的名称以及各个数字代表的物质的名称。

28.【答案】D
【解析】A、光合色素提取过程中研钵中需要加入无水乙醇（溶解色素）、SiO2（使研磨更充分）和CaCO3（保护色素），A正确；
B、由于无水乙醇易挥发，收集到的研磨液需要用棉塞塞住试管口，B正确；
C、为了使色素带整齐且不重叠，滤液细线要画的细而直，C正确；
D、由于层析液为有机溶剂，纸层析过程中，滤液细线不能触及层析液，D错误。
故选：D。
分析题图：①表示提取色素；②表示过滤色素提取液；③表示画滤液细线；④表示采用纸层析法分离色素。叶绿体中色素的提取原理：叶绿体中的色素不溶于水，易溶于有机溶剂无水乙醇，故用无水乙醇提取色素；分离原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上扩散的速度不同。
本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。

29.【答案】D
【解析】酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解。这事实说明酶具有专一性。
故选：D。
酶的特性：
①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。
③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。
本题考查酶的特性，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

30.【答案】D
【解析】A、③包括有氧呼吸的第二、第三阶段，有氧呼吸的第二阶段产生[H]，有氧呼吸第三阶段消耗[H]，A正确；
B、②过程是无氧呼吸的第二阶段，反应物是第一阶段产生的[H]和丙酮酸，B正确；
C、③过程是有氧呼吸的第二、第三阶段，第三阶段需要氧气的参与，C正确；
D、②过程的场所是细胞质基质，③过程的场所是线粒体，D错误。
故选：D。
分析题图可知，①是葡萄糖酵解阶段，发生在细胞质基质中，②是无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中，③是有氧呼吸的第二、第三阶段，发生在线粒体中；人体细胞中进行的呼吸方式是①②是无氧呼吸过程，①③是有氧呼吸过程。
本题的知识点是有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所，有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化，无氧呼吸过程的物质变化和能量变化，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并通过分析、比较、综合等方法综合解答问题的能力。

31.【答案】C
【解析】A、由于空气中含有少量的CO2，会影响实验结果，而NaOH能与CO2反应，所以加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，防止对实验结果产生干扰，A正确；
B、溴麝香草酚蓝溶液可以用来检测CO2，颜色变化是由蓝色变为黄绿色，由于有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2的速率不一样，所以可以根据溴麝香草酚蓝溶液变为黄绿色的时间长短，来检测CO2产生的速率，B正确；
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2，但有氧呼吸产生的更多，故甲组澄清石灰水变浑浊的程度更大，C错误；
D、由于B瓶中的空气中含有少量氧气，所以B瓶应封口放置一段时间，消耗掉瓶中的氧气，以形成无氧环境，然后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，来探究酵母菌无氧呼吸的方式，D正确。
故选：C。
1、酵母菌是兼性厌氧型真核生物，有细胞核，既能进行有氧呼吸也能进行产酒精和二氧化碳的无氧呼吸。
2、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，也可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。
本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。

32.【答案】D
【解析】A、水稻根部细胞主要进行有氧呼吸，而无氧呼吸会产生酒精，对根细胞产生毒害作用，所以不能长期造应缺氧环境，A错误；
B、荔枝等水果的保存要求零上低温、低氧、湿度适宜，B错误；
C、登山时人体主要通过细胞有氧呼吸获得能量，C错误；
D、高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于造应低氧等不良环境，D正确。
故选：D。
细胞呼吸原理的应用：
1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收；
2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头；
3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜；
4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂；
5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风；
6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力；
7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存；
8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
本题考查了呼吸作用的过程以及应用等有关知识，要求考生能够识记有氧呼吸和无氧呼吸的过程；掌握蔬菜、水果和种子等不同的储存方式等，难度适中。

33.【答案】D
【解析】A、大幅提高种植密度，减少光照，会降低光合作用速率，不利于有机物的积累，A错误；
B、增施有机肥，增大大棚内昼夜温差，有利于有机物的积累，缩小昼夜温差，不有利于有机物的积累，B错误；
C、采用绿色薄膜，减少光照，会降低光合作用，不利于有机物的积累，C错误；
D、增设日光灯，可以提高光照强度，提高光合速率，延长光照时间，有利于光合作用积累有机物，D正确。
故选：D。
光照强度、温度、土壤含水量、肥料供应情况以及二氧化碳浓度均可影响植物光合作用强度。要想让蔬菜增产，就是想办法让植物光合作用多制造有机物，并减少植物呼吸作用消耗的有机物。
本题主要考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合速率的环境因素，能理论联系实际，运用所学的知识准确答题。

34.【答案】D
【解析】A、0～2h表示分裂期，DNA分子复制发生在间期，A错误；
B、细胞周期应先是分裂间期，后是分裂期。因此0～19.3h不能表示一个细胞周期，B错误；
C、21.3～38.6h表示间期，染色体数目加倍发生在分裂期，C错误；
D、2～19.3h可表示分裂间期，D正确。
故选：D。
1、连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期，一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期时间长，分裂期时间短。图示表示细胞周期时，应先是分裂间期，后是分裂期。
2、分析题图可知：0～2h、19.3h～21.3h、38.6h～40.6h都表示分裂期；2h～19.3h、21.3h～38.6h都表示分裂间期。其中2h～21.3h、21.3h～40.6h均表示一个细胞周期。
本题结合直线图，考查了细胞周期的概念，正确区分分裂间期和分裂期、通过分析直线图提取有效信息是解题的关键。

35.【答案】B
【解析】A、培养洋葱根尖时，经常换水可防止根尖因缺氧而进行无氧呼吸，因为无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用，造成烂根，A正确；
B、制作装片的过程是解离→漂洗→染色→压片，B错误；
C、解离液是用质量分数15%的盐酸和体积分数 95%的酒精混合制成，有助于使细胞相互分离开，C正确；
D、“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”的实验过程中，观察时先在低倍镜下找到分生区的细胞，再换用高倍镜，D正确。
故选：B。
观察植物细胞有丝分裂实验：（1）解离：剪取根尖2~3mm，立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3~5min。（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。（3）染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3~5min。（4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，即制成装片。（5）观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂，然后换成高倍镜观。观察植物细胞有丝分裂的实验一般步骤是根尖制备→解离→漂洗→染色→制片→观察。
本题考查了生物实验中观察细胞的有丝分裂，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。

36.【答案】D
【解析】A、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化，细胞分化可以增加细胞的类型，A正确；
B、结合A分析可知，细胞分化使细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，B正确；
C、细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，它是生物个体发育的基础，并且细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡，C正确；
D、细胞分化的特点之一是遗传物质不变性，细胞分化不会使各种细胞的遗传物质发生改变，D错误。
故选：D。
关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性；（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达；（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。

37.【答案】D
【解析】A、蝌蚪是幼体，不是细胞，因此蝌蚪发育成青蛙不能体现细胞全能性，A错误；
B、壁虎断尾后长出新尾巴，但没有形成完整个体，因此不能体现细胞全能性，B错误；
C、扦插的月季枝条是器官，不是细胞，因此其长成完整植株不能体现细胞的全能性，C错误；
D、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株体现细胞的全能性，D正确。
故选：D。
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
本题考查细胞的全能性，要求考生识记全能性的概念及细胞具有全能性的原因，能比较不同细胞全能性的大小，明确细胞全能性以细胞形成个体为标志。

38.【答案】A
【解析】A、细胞衰老后，细胞内水分减少，色素逐渐累积，A错误；
B、细胞衰老后，染色质固缩，染色加深，B正确；
C、细胞衰老后，细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，C正确
D、细胞衰老后，多种酶活性降低，呼吸速率减慢，D正确。
故选：A。
细胞衰老的特征：
（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；
（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；
（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；
（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；
（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。
本题考知识点简单，考查细胞衰老的特征，只要考生识记相关知识点即可正确答题。

39.【答案】B
【解析】细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程。
故选：B。
细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础，能维持组织细胞数目的相对稳定，是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题考查细胞凋亡的含义，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

40.【答案】D
【解析】A、斐林试剂检测还原糖的实验中，需要水浴加热，未立即观察到砖红色不能说明其不含还原糖，A错误；
B、用苏丹Ⅲ染液染色花生种子切片后，需用体积分数为50%的酒精洗去浮色，B错误；
C、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，常温下即可看到紫色，C错误；
D、斐林试剂和双缩脲试剂都含有NaOH和CuSO4，D正确。
故选：D。
生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹皿染液鉴定，呈橘黄色；（4）淀粉遇碘液变蓝。
本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

41.【答案】（1）④→③→②     ⑤线粒体
（2）⑦磷脂双分子层      ⑧
（3）C
【解析】（1）抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌过程依次经过的细胞器是核糖体→内质网→高尔基体，即图1中的④→③→②；该过程需要消耗能量，由线粒体提供，即图1中的⑤；
（2）生物膜的基本支架是磷脂双分子层，即图中的⑦，抗体的化学本质是蛋白质，图2中的⑧是细胞膜上的蛋白质，故抗体的化学本质与图2中的③相同。
（3）抗体的合成及分泌过程中，内质网的膜面积减少，高尔基体的膜面积先增加后减少，细胞膜的膜面积增加，图I中的结构②是高尔基体，故变化趋势与图3中的C一致。
1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行初加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
2、由题图信息分析可知，①是细胞膜，②是高尔基体，③是内质网，④是核糖体，⑤是线粒体，⑥是糖蛋白，⑦是蛋白质，⑧是磷脂双分子层。
本题以抗体的合成与分泌为背景，考查细胞器和生物膜系统的相关知识，要求考生能够从题图中获取有效信息，并结合所学知识完成试题的解答。

42.【答案】（1）O2     不能
（2）扩散到线粒体和外界环境
（3）S1+S3    S2-S1
【解析】（1）在叶绿体的类囊体薄膜上发生水的光解，释放O2，故图1中③为O2。若该绿色植物长时间处于黑暗条件，暗反应由于没有光反应提供的ATP与[H]也不能进行，故图中①→②→①的循环不能进行。
（2）当光照强度处于图2中的D点时，二氧化碳吸收量为正值，说明植物光合作用速率大于呼吸作用速率，因此图1中③O2的去向有扩散到线粒体进行呼吸作用和扩散到外界环境。
（3）有机物的积累量为总光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物，图2中A点代表呼吸作用的大小，故0～D间此植物叶片呼吸作用消耗的有机物量为S1+S3，总光合作用制造的有机物量为S2+S3，所以有机物的积累量（S2+S3）-（S1+S3）=S2-S1。
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段：①光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；②光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
解答有关光合作用的坐标曲线时，要注意对“四点三趋势”（起点、折点、交点和终点以及升、平、降三种变化趋势）的生物学意义的分析，命题者常从这些特征性的地方作为命题的切入点。

43.【答案】（1）②③①④
（2）②③   DNA复制    ④
（3）③
【解析】（1）图1着丝粒断裂，为有丝分裂后期；图2核膜核仁消失染色体散乱分布在细胞中，为有丝分裂前期图；③染色体的着丝粒排列在赤道板上，为有丝分裂中期；图④赤道板位置出现细胞板，为有丝分裂末期，故排序为②③①④。
（2）当姐妹染色单体存在时，姐妹染色单体数目和DNA数目相等，分别是图1中②③，图2中a-b段DNA数目加倍，是因为进行了DNA复制，c-d段DNA数目减半是因为细胞质分裂，细胞一分为二，为细胞④。
（3）观察染色体形态和数目的最佳时期为有丝分裂中期，为图1中③察染色体形态和数目的最佳时期为有丝分裂中期，为图1中③。

1、有丝分裂前的间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；
​​​​​​​2、（1）前期：核膜、核仁逐渐解体消失出现纺锤体和染色体；（2）中期：染色体形态固定数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（3）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（4）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查有丝分裂过程的物质变化相关知识，需要学生掌握有丝分裂各个时期的细胞特点，准确辨别各时期的细胞图，明确染色体和DNA在分裂过程的变化。

44.【答案】（1）黄绿色
（2）脂肪
（3）死
（4）2     ①
【解析】（1）图1中1处管状叶中的色素有4种，叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素，根据4种色素在层析液中的溶解度不同进行分离，溶解度越大的随层析液在滤纸条上扩散的速度越快，溶解度越小的随层析液在滤纸条上扩散的速度越慢，最终在滤纸条上4种色素由上到下的分布是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，颜色分别是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色，所以在滤纸条最下端的色素的颜色是黄绿色。
（2）苏丹Ⅲ染色液可以将脂肪染成橘黄色，图1中3处细胞被苏丹Ⅲ染色液染色后，可观察到橘黄色颗粒，说明此处细胞含有脂防。
（3）取图1中4处分生区细胞进行有丝分裂实验时，制作装片的顺序是解离→漂洗→染色→压片，解离需要用解离液使细胞相互分离开，而解离液是由质量分数15%的盐酸和体积分数95%的酒精配制而成的，会将细胞杀死，所以在显微镜下观察到的是死细胞。
（4）对植物细胞进行质壁分离分裂和复原实验时，选用的实验材料是洋葱鳞片叶外表皮细胞，所以通常取的是图1中2处的细胞，图1中3处的细胞是洋葱鳞片叶内表皮细胞，液泡是无色的，将3处活细胞置于一定浓度的胭脂红溶液中，由于细胞壁具有全透性，细胞膜具有选择透过性，据图可判断出，在细胞壁和原生质层之间充满的是外界溶液，即①处是可以观察到红色的部位。
洋葱的管状叶为绿色，可进行叶绿体中色素的提取和分离实验；鳞片叶含有大液泡，可以进行质壁分离及复原实验；根尖分生区分裂旺盛，可进行有丝分裂的观察。
本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。