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2021-2022学年山西省忻州市高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年山西省忻州市高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共27页。试卷主要包含了细胞膜的主要组成成分是蛋白质等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山西省忻州市高一（上）期末生物试卷
1. 科学的发现离不开科学方法，下列有关说法错误的是（ ）
A. 细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法
B. 分离各种细胞器，运用了差速离心法
C. 研究分泌蛋白的合成和运输过程运用了荧光标记法
D. 利用废旧物品制作的生物膜模型时，运用了建构物理模型法
2. 下列关于细胞呼吸的说法正确的是（ ）
A. 有氧呼吸生成的CO2中的氧全部来源于氧气
B. 有氧呼吸中葡萄糖进入线粒体被彻底氧化分解
C. 哺乳动物成熟红细胞无线粒体只进行无氧呼吸
D. 酸奶胀袋是由于乳酸菌无氧呼吸产生了CO2
3. 已知某植物光合作用最适温度为25℃，细胞呼吸最适温度为30℃，研究小组设计了如图1实验装置若干组，探究光照强度（其他条件适宜）对植株A光合作用的影响，并根据每组的实验结果绘制了图2，下列说法正确的是（ ）
A. 图1烧杯中的溶液为水
B. 若温度上升5℃，则B点会左移
C. 装置中液滴不移动时表示植株叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率
D. 若将植株A单独放在密闭玻璃罩中，给予图2中D点的光照强度，其他条件都适宜，随着时间的推移，容器中的CO2浓度会不断降低
4. 如图各曲线所代表的生物学含义及描述，正确的是（ ）
A. 甲图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系
B. 乙图表示冬季密闭的蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化
C. 丙图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
D. 丁图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，A点时ATP产生量最大
5. 如图为细胞核结构模式图，下列有关其结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞核不仅是遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的中心
B. 模式图中，①②③代表的结构分别为染色质、核仁、核孔
C. 核膜对通过的物质具有选择性，而核孔没有
D. 图中②的作用是与某种DNA的合成以及核糖体的形成有关
6. 人体细胞内物质运输的途径有多种，如囊泡运输。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 内质网和高尔基体都是能形成囊泡的细胞器
B. 与细胞膜融合后，囊泡内的物质最终都会释放到内环境中
C. 囊泡运输可实现膜的转化，有利于生物膜成分的更新
D. 核孔可以控制蛋白质、RNA等物质进出细胞核
7. 高尔基体的顺面区接受由内质网合成的物质转入中间膜囊进一步修饰加工，反面区参与蛋白质的分类和包装。如图表示高尔基体的结构及发生在其反面区的3条分选途径。下列说法不正确的是（ ）
A. 核糖体合成的多肽链在高尔基体中间膜囊中会形成一定的空间结构
B. 溶酶体由高尔基体反面区出芽产生，该过程体现了生物膜的结构特点
C. 调节型分泌和组成型分泌途径均会导致高尔基体膜的面积不断减小
D. 反面区和顺面区蛋白质的种类和数量不一定相同
8. 处于有丝分裂过程中某阶段的动物细胞，细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）、DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能正在发生着（ ）
A. 细胞质膜向内凹陷 B. 着丝粒一分为二 C. 中心体移向两极 D. 染色体复制
9. 如图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。若光照强度的日变化相同，则据图判断不正确的是（ ）
A. 曲线Ⅰ表明在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象
B. 曲线Ⅱ在10时后光合速率下降的限制因素是光照过强
C. 导致曲线Ⅲ条件下光合速率小于曲线Ⅱ的主要因素是水分
D. 分析三条曲线可知适时灌溉可以缓解桑叶“午休”程度
10. 在“制作和观察根尖细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到了不同时期的细胞，如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A. 如图四图组成了一个完整的细胞周期
B. 应选取多个根尖分生区细胞进行有丝分裂各时期的观察
C. 图甲细胞所处时期可能已发生了DNA的复制及相关蛋白质的合成
D. 图乙细胞正处于有丝分裂的中期，此时着丝粒整齐排列于细胞中央
11. 下列细胞不具有细胞周期的是（ ）
A. 胚胎干细胞 B. 癌细胞 C. 根毛细胞 D. 形成层细胞
12. 图中甲、乙是生物体内的两种化合物，乙由两条肽链（共含52个氨基酸）和一个环状肽（含20个氨基酸）组成，它们之间由二硫键相连。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 化合物乙的结构多样性与甲的结合方式有关
B. 化合物乙形成时，减少的相对分子质量为1264
C. 化合物乙的合成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与
D. 化合物乙至少含有3个游离的氨基
13. 下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）
①生活在山洼草丛中的昆虫 ②某一湖泊中的全部生物 ③酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌 ④一片果园．
A. ①②④ B. ②③④ C. ③②① D. ③②④
14. 近年科学家提出了细胞膜的“脂筏模型”“如图所示。脂筏是细胞膜上以磷脂为主体，胆固醇、物固醇、鞘磷脂等富集区域形成相对有序的脂相，可特异吸收或排除某些蛋白质。下列叙述错误的是（ ）
A. 脂筏模型建立的基础是膜的流动性
B. 脂筏结构的排布与磷脂是两性分子有关
C. 破坏胆固醇不会对脂筏结构造成影响
D. 脂筏中的蛋白质可能与细胞识别、信号转导有关
15. 植物的生长受多种因素的影响，如水分、无机盐、温度和光照等。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 环境温度既影响植物的呼吸作用，也影响植物的光合作用
B. 植物从土壤中吸收的水分既可以用于光合作用，也可以用于细胞呼吸
C. 植物从土壤吸收的无机盐进入细胞后，大部分以化合物的形式存在
D. 一昼夜光合作用合成的有机物总量大于呼吸消耗的有机物总量是植物生长的必要条件
16. 铁皮石斛是一种名贵中药，野生资源十分稀少，其繁殖主要通过植物组织培养实现。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 在一定条件下细胞分化是可以逆转的 B. 植物细胞的全能性得以表达需要离体条件
C. 新植株的形成是细胞分裂和分化的结果 D. 高度分化的植物细胞不具有全能性
17. 将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g•mL-1的蔗糖溶液中，1min后进行显微观察，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. L是细胞壁，具有全透性
B. 图示现象用低倍显微镜可以观察到
C. 原生质层具有选择透过性
D. 图中N是细胞质，M是液泡
18. 关于下列四图的叙述中，正确的是（ ）
A. 甲图中的物质是生命活动的承担者
B. 乙图小麦种子在烘烤过程中所失去的水主要是结合水
C. 若a为核糖，则由b组成的核酸可在某些原核生物中作为遗传物质
D. 在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖
19. 某些膜蛋白具有控制分子和离子出入的功能。生物膜上2种类型的H+转运蛋白如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图甲、乙的运输方式分别为易化扩散和主动转运（主动运输）
B. 推测图甲为线粒体的内膜，图乙为叶绿体的内膜
C. 甲、乙两图中的膜蛋白均具有运输和供能的双重作用
D. 甲、乙两图中H+转运蛋白在发挥作用时均发生了形变
20. 结构与功能相适应是生物学核心素养中“生命观念”的基本观点之一。下列不能体现“结构与功能相适应”观点的是（ ）
A. 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，有利于血红蛋白运输氧气
B. 功能越复杂的细胞，细胞膜上所含的脂质的种类和数量越多
C. 叶绿体内的类囊体堆叠成基粒，增大受光面积，适合进行光合作用
D. 生物大分子以碳链为骨架，这与碳原子的结构有关
21. 科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述错误的是（ ）
A. a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B. 其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动
C. 在25℃条件下研究时cd段位置会下移，a会上移
D. c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关
22. 下列有关细胞的分化、衰老、凋亡、坏死和癌变的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞分化过程中，遗传物质未发生改变，但蛋白质种类会发生改变
B. 细胞衰老过程中，部分酶活性下降是因为控制酶合成的基因发生突变
C. 细胞发生凋亡时，细胞内的凋亡基因会表达，但其他基因不表达
D. 细胞发生坏死或癌变时，只有前者会引起机体发生特异性免疫
23. ATP是生物体内的直接能源物质，下列相关叙述不正确的是（ ）
A. ATP可使蛋白质磷酸化导致蛋白质空间结构改变
B. ATP的水解可以降低细胞内化学反应的活化能
C. 在类囊体薄膜和线粒体内膜上具有ATP合成酶
D. 细胞内ATP与ADP的相互转化处于动态平衡
24. 如图表示温室大棚内光照强度X与农作物净光合作用速率的关系（棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下）。请据图分析，下列说法中错误的是（ ）
A. 当X＞Q时，可采取遮光措施确保农作物的最大产量
B. X从Q点升至Р点的过程中，农作物的有机物总量逐渐降低
C. M和N相比，N点时更有利于植物的生长
D. 当X=P时，叶肉细胞既进行了呼吸作用，也进行了光合作用
25. 下表是与光合作用相关的实验探究，下列叙述不正确的是（ ）
组别
实验材料
实验试剂或处理方法
实验记录
1
水绵和好氧细菌
在没有空气的黑暗环境中，用极细的光束照射水绵
观察细菌分布的部位
2
叶片经饥饿处理后，一半遮光，一半曝光
碘蒸气处理
颜色反应
3
小球藻、14C标记的14CO2
提供适宣的光照和14CO2
追踪检测放射性14C的去向
4
菠菜叶
无水乙醇提取、层析液分离
色素带的宽度、位置与颜色
A. 第1组实验说明了光合作用的场所是叶绿体，CO2的固定需要光照
B. 第2组实验可以观察到遮光部位不变蓝，曝光部位变蓝
C. 第3组实验在小球藻细胞中的三碳化合物、丙酮酸中也可能检测到14C
D. 第4组实验中可根据色素带的位置推知不同色素在层析液中的溶解度
26. 科学家发现某种癌细胞的成因之一是调节姐妹染色单体粘连的基因发生突变，姐妹染色单体不能粘连。如图为出现此问题的细胞有丝分裂示意图，请回答问题：
（1）a图中共有 ______条染色单体，是在细胞周期的 ______期形成的，这个时期主要进行 ______，且细胞有适度生长。
（2）b图细胞处于有丝分裂的 ______期，此时因姐妹染色单体不能粘连而形成的两条相同染色体会 ______，导致 ______无法平均分配到子细胞中，进而导致子细胞结构功能异常，最终可能成为癌细胞。
27. 甲图表示在乙图点条件下测得的某阳生植物光合作用随光照强度的变化曲线，请据图回答：
（1）当光照强度为0时，该阳生植物叶肉细胞中可以产生ATP的结构有 ______。光照强度由X突然变成Y时，叶绿体中NADPH的含量变化是 ______。要使该植物正常生活（白天和黑夜的时间各为12h），则光照强度的设置范围为 ______。
（2）如果只将n换成m点条件，其它条件不变，则图甲中的b点、c点的移动方向分别是 ______、______。（供选：左移/左上移/左下移/右移/右上移/右下移/不变）
（3）两图综合分析，n点条件下，甲图XZY区段光合作用的限制因子有 ______，研判两图的数据可知，乙图所示的光合作用强度是 ______（供选：总/净）光合作用强度。
（4）根据甲图数据，若白天有4h平均为Z光照强度，8h为≥Y光照强度，在n点对应的恒温和CO2条件下，该植物一天净积累CO2______。
28. 图1是4类细胞的部分结构；图2为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表物质，a、b、c、d、e代表运输方式）。请回答下列有关问题：
（1）图1中细胞Ⅲ在结构上与其他三种最主要的区别是 ______。细胞Ⅱ和Ⅳ在结构方面上的主要区别是Ⅳ有[______]______而Ⅱ没有。图1中属于生物膜系统的是 ______（填序号）。
（2）图2中可以表示小肠上皮细胞吸收氨基酸的是 ______，可以表示人体成熟红细胞吸收葡萄糖的是 ______，图2中运输速率受O2浓度限制的是 ______，细胞吸收水的主要方式是图2中的 ______。（填字母）
（3）图为O2浓度和底物浓度对细胞膜进行物质吸收速率的影响，其中影响AB段吸收速率的主要因素是 ______，在O2浓度为0时吸收速率大于0的原因是 ______。若O2浓度适宜，则D点后限制吸收速率的主要因素是 ______。
29. 阅读科普短文，请回答问题．
基于SGLT靶点的新型降血糖药物
糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病，目前已成为威胁人类健康的三大慢性非传染性疾病之一。长期高血糖状态会导致各种器官（尤其是眼、肾、心脏、血管、神经）出现慢性损伤以及功能障碍。
科学研究发现，肾脏重吸收葡萄糖对维持血糖相对稳定发挥着重要作用。在正常的葡萄糖耐受性受试者中，几乎所有的葡萄糖都在近端小管中被重新吸收，最终排出的尿液中不含葡萄糖。在肾脏对葡萄糖的重吸收中，钠-葡萄糖协同转运蛋白（SGLT）发挥了非常重要的作用。作用机制如图1。葡萄糖、Na+与SGLT结合形成Na+-载体-葡萄糖复合物，顺Na+的浓度梯度进入细胞后，SGLT的构象再还原到原始状态，重新暴露其结合位点，以便再次与葡萄糖和Na+结合。而胞内的Na+不断被细胞侧基底膜的Na+/K+-ATP酶泵出，维持Na+细胞内外浓度差。细胞内的葡萄糖由位于细胞侧基底膜的载体GLUT，经协助扩散进入到肾小管周围的毛细血管中。
目前已发现多种SGLT，其主要生理功能是参与肾脏近端小管对原尿中葡萄糖的重吸收。SGLT1是一种高亲和力、低转运能力的转运蛋白：SGLT2是一种低亲和力、高转运能力的转运蛋白，可完成原尿中约90%葡萄糖的重吸收，其余的葡萄糖由SGLT1重吸收。
研究发现，在患有糖尿病的患者中，SGLT含量较高，肾脏对葡萄糖的重吸收会随着血糖浓度的升高而增加，从而减少了尿糖，加剧了高血糖。基于这些病理生理学的考虑，研发肾脏SGLT2抑制剂为糖尿病患者的治疗提供了一种合理且新颖的方法。
（1）葡萄糖以 ______方式转运进入近端小管细胞。结合材料，说出影响肾小管重吸收葡萄糖的因素都有哪些（列举两点） ______。
（2）结合SGLT1和SGLT2的功能特点，请确定图2中①、②位置起主要作用的SGLT依次是 ______（填字母） ______。
a．SGLT1
b．SGLT2
（3）SGLT2抑制剂降血糖的机制是 ______。
（4）若要将SGLT2抑制剂作为新型降糖药物应用于临床，还需要对该药物进行哪些研究 ______。
30. 如图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图示，请据图回答下列问题：
（1）元素X、Y依次是 ______。
（2）某单体A中含有2个羧基和1个氨基，则两个羧基的位置是：______；生物大分子D在结构上具有多样性，从A的角度分析其原因是 ______。
（3）在人体细胞中由碱基A、G、C、T构成的单体C有 ______种。
（4）若B是葡萄糖，那么当人体血液中葡萄糖含量低于正常值时，分布在 ______（填“肝脏”或“肌肉”或“肝脏和肌肉”）的多糖E可以分解为葡萄糖及时补充。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、根据部分植物细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用的是不完全归纳法，A正确；
B、不同细胞器的密度不同，可以用差速离心法分离各种细胞器，B正确；
C、人鼠细胞融合实验利用了荧光标记法，研究分泌蛋白的合成和运输过程运用了同位素标记法，C错误；
D、利用废旧物品制作的生物膜模型时，运用了建构物理模型法，D正确。
故选：C。
1、归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。
2、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述。
本题考查科学探究的过程及方法，解答本题的关键是掌握教材中实验或科学研究采用的方法，属于考纲识记层次的考查。
2.【答案】C
【解析】解：A、有氧呼吸生成的CO2中的氧全部来源于葡萄糖和水，A错误；
B、有氧呼吸中葡萄糖不能进入线粒体，需要在细胞质基质分解成丙酮酸，然后丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解，B错误；
C、哺乳动物成熟红细胞无线粒体只进行无氧呼吸，C正确；
D、乳酸菌只能进行无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，D错误。
故选：C。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中，有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞质基质中。
3.【答案】C
【解析】解：A、可通过装置来测定单位时间内液滴移动的距离来反应植祩释放氧气的速率（净光合速率）和消耗氧气的速率（呼吸速率），所以烧杯中的溶液为CO2缓冲液，A错误；
B、已知该植物呼吸作用的最适温度为30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，呼吸强度增大，所以图曲线中A点将向下移动；又25℃是该作物光合作用的最适温度，温度调节到30℃，光合作用强度有所减弱，所以B点将向右移动，B错误；
C、液滴不移动时反映植株的净光合速率为零，但由于植物中还存在不能进行光合作用的细胞，因此叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，C正确；
D、若将植株A单独放在密闭玻璃罩中，给予图2中D点的光照强度，其他条件都适宜，一开始，植株的净光合速率大于零，植物从密闭容器中吸收二氧化碳，导致容器中二氧化碳浓度降低，当光合速率等于呼吸速率时，密闭容器中的二氧化碳浓度不再发生改变，D错误。
故选：C。
分析装置图：探究光照强度对植物光合作用影响，自变量为光照强度，因变量为氧气的释放量。图一烧杯中应放置CO2缓冲液，作用是维持小室中的CO2浓度，通过观察液滴的移动情况判断光合速率的大小。
本题以实验为背景主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用的过程的理解与对实验结果的分析与处理，题目难度中等。
4.【答案】C
【解析】解：A、小鼠是恒温动物，其体内能保持相对稳定，与甲图不符，A错误；
B、冬季密闭的蔬菜大棚中白天随着光合作用的进行，二氧化碳浓度不断降低，中午12点时，光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度继续降低，当傍晚光合速率小于呼吸速率及夜间时，二氧化碳浓度不断升高，乙图不能表示温室中一天内二氧化碳浓度的变化，B错误；
C、甲图表示ATP的生成速率与氧气浓度无关，人的成熟红细胞中没有线粒体不能进行有氧呼吸，但可通过无氧呼吸产生ATP，其生成速率与氧气浓度无关，与题图相符，C正确；
D、丁图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，A点时细胞只进行无氧呼吸，ATP产生量比较少，D错误。
故选：C。
分析题图：
甲图中在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围，酶的催化作用逐渐减弱；
乙图表示二氧化碳浓度随着时间推移的变化；
丙图中ATP的生成速率与氧气浓度无关，代表无氧呼吸；
丁图可表示酵母菌呼吸时氧气浓度和二氧化碳产生量的关系，氧气浓度为0，无氧呼吸释放二氧化碳，随着氧气浓度的增加，无氧呼吸受到抑制，二氧化碳释放量减少，b点之后，随着氧气浓度增加，有氧呼吸增强，二氧化碳释放量增加。
本题结合曲线图，综合考查呼吸作用和酶、光合作用过程、ATP的合成、酶活性与温度的相关知识，意在考查考生分析曲线图的能力和理解判断能力，有一定难度。
5.【答案】B
【解析】解：A、细胞核不仅是遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的控制中心，A错误；
B、模式图中，①表示染色质，②表示核仁，③表示核孔，B正确；
C、核膜和核孔对通过的物质都具有选择性，C错误；
D、图中②核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，D错误。
故选：B。
1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（主要成分是DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
2、分析图示可知，表示细胞核结构模式图，①表示染色质，②表示核仁，③表示核孔。
本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】B
【解析】解：A、在分泌蛋白合成的过程中，内质网和高尔基体这两种细胞器能形成囊泡，A正确；
B、与细胞膜融合后，囊泡内的物质会释放到内环境中或外界环境中，B错误；
C、通过囊泡的形成与融合可以实现膜成分的更新，体现膜的流动性，C正确；
D、核孔是大分子物质如蛋白质、RNA等物质进出细胞核的孔道，但具有选择性，如DNA不能通过核孔，D正确。
故选：B。
1、内质网、高尔基体通过出芽形式形成囊泡，细胞膜的内吞和外排过程中也形成囊泡，囊泡的形成与融合可以实现膜成分的更新。
2、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，对于核质之间的物质交换具有重要作用。
本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。
7.【答案】C
【解析】解：A、根据题意“顺面区接受由内质网合成的物质转入中间膜囊进一步修饰加工”，可知核糖体合成的多肽链在高尔基体中间膜囊形成一定的空间结构，A正确；
B、由图可知，溶酶体由高尔基体反面区出芽产生，其形成过程说明生物膜具有流动性，体现了生物膜的结构特点，B正确；
C、调节型分泌和组成型分泌途径均存在囊泡与高尔基体融合和囊泡与高尔基体脱离的过程，故均不会使高尔基体的膜面积减小，C错误；
D、顺面区接受由内质网合成的物质转入中间膜囊进一步修饰加工，反面区参与蛋白质的分类和包装，两区蛋白质的种类和数量不一定相同，D正确。
故选：C。
分析图示，表示发生在高尔基体TGN区的3条分选途径。分泌蛋白先在核糖体上形成肽链，肽链依次进入内质网、高尔基体进行加工、分类、包装和发送，由细胞膜通过胞吐过程分泌到细胞外。形成的调节型蛋白质被运送到细胞膜外，部分蛋白质被包裹形成溶酶体内的酶类。
本题考查了分泌蛋白的合成并分泌过程的知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了有丝分裂不同时期的特点，考生在解题时首先根据柱形图确定细胞处在有丝分裂的前期和中期，然后根据选项中的变化进行判断；同时要求考生能够识记动植物细胞有丝分裂的区别，难度不大。
根据题意和图示分析可知：图中a表示染色体数目、b表示染色单体数、c是DNA分子数，且染色体数目：染色单体数目：DNA分子数目=1：2：2，说明此细胞处于有丝分裂前期或有丝分裂中期。
【解答】
A、细胞质膜向内凹陷发生在有丝分裂末期，此时细胞中不含染色单体，A错误；
B、着丝粒一分为二发生在有丝分裂后期，B错误；
C、中心粒移向两极发生在前期，C正确；
D、染色质复制发生在间期，D错误。
故选：C。
9.【答案】B
【解析】解：AD、分析曲线图Ⅰ可知，在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象，故适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”现象，A、D正确；
B、曲线Ⅱ在10时以后光合速率下降，其限制因素是气孔关闭引起二氧化碳的吸收不足，B错误；
C、曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据，导致曲线Ⅲ条件下光合速率小于曲线Ⅱ的主要因素是水分减少，C正确。
故选：B。
分析题图，自变量是土壤水分、光照强度，因变量是光合速率，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据，则水分越来越少。
本题结合图形，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合作用的环境因素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
10.【答案】A
【解析】解：A、图中缺少间期，因此不能构成一个完整的细胞周期，A错误；
B、应选取多个根尖分生区细胞进行有丝分裂各时期的观察，B正确；
C、图甲细胞核膜和核仁消失，处于有丝分裂的前期，间期可能已发生了DNA的复制及相关蛋白质的合成，C正确；
D、图乙细胞正处于有丝分裂的中期，此时着丝粒整齐排列于细胞中央的赤道面上，D正确。
故选：A。
据图分析，甲表示前期，乙表示中期，丙表示后期，丁表示末期。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验步骤、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
11.【答案】C
【解析】解：A、胚胎干细胞可以继续分裂，具有细胞周期，A正确；
B、癌细胞是可以无限增殖的细胞，具有细胞周期，B正确；
C、根毛细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，C错误；
D、形成层细胞为分生组织，能够进行连续的有丝分裂，具有细胞周期，D正确。
故选：C。
细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程．只有真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期．
本题考查细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念，明确只有真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
12.【答案】B
【解析】解：A、甲的结合方式都是脱水缩合，化合物乙的结构多样性与甲的结合方式无关，A错误；
B、化合物乙由两条多肽链（52个氨基酸）和一个环状肽（20个氨基酸）组成，且它们之间由二硫键（两个-SH形成-S-S-）相连，则该蛋白质合成时，减少的相对分子质量为70×18+2×2=1264，B正确；
C、化合物乙的合成需要核糖体和内质网的参与，若为分泌蛋白，则需要高尔基体进行加工，C错误；
D、环状肽可能没有游离的氨基和羧基，所以化合物乙至少含有2个氨基和2个羧基，D错误。
故选：B。
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是 ，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸脱水缩合反应过程中，形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数目-肽链数；环状肽链中氨基酸的数目=肽键数=脱去的水分子数。
2、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中减少的相对分子质量是失去的水分子分子量与形成二硫键脱去的H的分子量之和。
本题结合某蛋白质分子的结构图解，考查蛋白质的合成--氨基数脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：①生活在山洼草丛中的昆虫有多种，不属于种群也不属于群落；
②某一湖泊中的全部生物属于群落；
③酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌属于种群；
④一片果园属于生态系统。
所以，③②④依次属于生命系统结构层次中的种群、群落和生态系统。
故选：D。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，能准确判断各选项所属的结构层次，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查。
14.【答案】C
【解析】解：A、脂筏模型建立的基础是膜的流动性，A正确；
B、脂筏是细胞膜上以磷脂为主体，因此其结构的排布与磷脂是两性分子有关，B正确；
C、破坏胆固醇就像破坏了胶水，可能会导致脂筏结构解体，C错误；
D、脂筏结构中的蛋白质等都与细胞的识别、信号转导密切相关，D正确。
故选：C。
流动镶嵌模型：
（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的；
（2）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．大多数蛋白质也是可以流动的；
（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白．除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂。
本题结合图解，考查细胞膜的流动镶嵌模型，要求考生识记细胞膜流动镶嵌模型的主要内容，再结合图中和题中关于脂筏的信息准确答题。
15.【答案】C
【解析】解：A、环境温度会影响呼吸作用和光合作用有关酶的活性，则会影响植物的呼吸作用，也影响植物的光合作用，A正确；
B、水是光合作用的原料，也参与有氧呼吸的第二阶段，因此植物从土壤中吸收的水分既可以用于光合作用，也可以用于细胞呼吸，B正确；
C、细胞中的无机盐大多以离子的形式存在，C错误；
D、一昼夜光合作用合成的有机物总量大于呼吸消耗的有机物总量，则有有机物的积累，这是植物生长的必要条件，D正确。
故选：C。
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体。总光合作用速率等于净光合速率加上呼吸速率，当净光合速率大于0时，植物生长。
本题主要考查影响光合速率的因素，意在考查考生的识记能力与理解能力，体现了生命观念、科学思维的核心素养。
16.【答案】D
【解析】解：A、在一定条件下细胞分化是可以逆转的，如诱导人体表皮细胞可使之具有胚胎干细胞活动特征，A正确；
B、植物细胞的全能性得以表达需要离体条件，B正确；
C、新植株的形成是细胞分裂和分化的结果，C正确；
D、高度分化的植物细胞含有全套的遗传物质，具有全能性，D错误。
故选：D。
1、细胞分化的概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化过程遗传物质不变，只是基因选择性表达的结果。
2、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
17.【答案】D
【解析】解：A、根据分析可知图示中L表示细胞壁，对细胞起保护和支撑作用，A正确；
B、该实验现象为质壁分离，用低倍显微镜观察即可，B正确；
C、原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，具有选择透过性，相当于半透膜，C正确；
D、图中N是原生质层与细胞壁之间的空隙，M表示原生质层，D错误。
故选：D。
图示中L表示细胞壁，M表示原生质层，N表示原生质层与细胞壁之间的空隙，里面填充的是蔗糖溶液。
本题考查了质壁分离及复原实验的有关知识，要求考生能够掌握细胞发生质壁分离的原因，明确细胞壁具有全透性，判断图中字母表示的结构名称，再结合所学知识判断各选项。
18.【答案】B
【解析】解：A、由分析可知，甲图是氨基酸，是组成蛋白质的基本单位，而蛋白质才是生命活动的主要承担者，A错误；
B、乙图小麦种子在烘烤过程中高温会破坏细胞结构，此时所失去的水主要是结合水，B正确；
C、若a为核糖，则b组成的核酸是RNA，而原核生物的遗传物质是DNA，C错误；
D、在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是乳糖，麦芽糖是植物特有的二糖，D错误。
故选：B。
由图分析可知，甲图是氨基酸，是组成蛋白质的基本单位；乙图中晒干失去的是自由水，烘烤失去的是结合水，燃烧剩下的粉末是无机盐；丙是核苷酸，是组成核酸的基本单位，a是五碳糖，b是核苷酸，m是含氮碱基；丁是二糖的分子式。
本题结合图形考查考生对细胞中化合物的掌握，要求考生识记细胞中化合物的种类和作用，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
19.【答案】D
【解析】A、图甲、乙的运输方式分别为主动转运（主动运输）和易化扩散，A错误；
B、推测图甲为叶绿体的内膜，图乙为线粒体的内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段，或者是叶绿体的类囊体薄膜，B错误；
C、甲、乙两图中的膜蛋白中只有甲具有运输和供能的双重作用，C错误；
D、甲、乙两图中H+转运蛋白在发挥作用时均发生了形变，D正确。
故选：D。
1、图甲表示H+通过载体蛋白协助并消耗能量，通过生物膜结构。
2、图乙表示H+借助通道蛋白通过生物膜结构，并合成ATP。
本题结合ATP酶复合体考查物质运输及ATP的相关知识，意在考查学生对相关知识的记忆和掌握，以及对题干信息的获取，综合运用知识的能力。
20.【答案】B
【解析】解：A、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，有利于血红蛋白运输氧气，体现了结构与功能相适应的观点，A正确；
B、功能越复杂的细胞，细胞膜上所含的蛋白质的种类和数量越多，B错误；
C、叶绿体内的类囊体堆叠成基粒，增大受光面积，适合进行光合作用，体现了结构与功能相适应的观点，C正确；
D、生物大分子以碳链为骨架，这与碳原子的结构有关，体现了结构与功能相适应的观点，D正确。
故选：B。
1、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量 DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）.
2、C是最基本的元素，是构成有机化合物的骨架。
3、细胞膜的主要组成成分是蛋白质、脂质和糖类，细胞膜的功能取决于细胞膜上蛋白质的种类和数量；结构特点为具有一定的流动性，功能特点为细胞膜是--层选择透过性膜。
本题主要考查细胞形态结构及功能的关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大。
21.【答案】C
【解析】
【分析】
分析题图：图中a点光照强度为0，只进行呼吸作用；b点时，二氧化碳吸收量为0，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，表示光合作用的光补偿点；c点以后光照强度增加，二氧化碳的吸收量不增加，表示光合作用的光饱和点。
本题考查影响植物光合作用强度的因素，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。
【解答】
A、a点时，光照强度为零，故小麦只通过呼吸作用产生ATP，进行的场所是细胞质基质和线粒体，其中线粒体是细胞器，A正确；
B、Mg是植物合成叶绿素的必须元素，叶绿素在光合作用时可以吸收和传递光能，在其他条件适宜的情况下，当缺少Mg元素时，叶绿素的合成就会受阻，从而使光合作用的强度降低，由于呼吸作用的强度不受影响，所以要让光合作用和呼吸作用相等，就必须要增加光照强度以提高光合作用强度，因此b点右移，B正确；
C、图中示二氧化碳吸收量代表光合作用强度，二氧化碳释放量代表呼吸作用强度。当温度升高为25℃时，因为在适宜温度范围内，所以呼吸作用和光合作用强度都会增大，因此cd段会上移，a点会下移，C错误；
D、据图可知，c点是光饱和点，c点之后光合作用强度不再随光照强度增大而增大，此时影响的因素可能是色素含量、原料、酶的浓度等，D正确。
故选：C。
22.【答案】A
【解析】解：A、细胞分化是基因选择表达的结果，遗传物质没有改变，但由于基因的选择性表达，因而细胞中蛋白质种类会发生改变，A正确；
B、细胞衰老过程中，部分酶活性下降是因为酶空间结构的改变，不是控制酶合成的基因发生突变引起的，B错误；
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，该过程中细胞内的凋亡基因会表达，其他相关基因也会表达，C错误；
D、细胞发生坏死或癌变时，都会引起机体发生特异性免疫，因为对于坏死的细胞和癌变的细胞机体都会把它们当成抗原，D错误。
故选：A。
1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题考查细胞生命历程，要求考生识记细胞各个生命历程的知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。
23.【答案】B
【解析】解：A、主动运输过程中，ATP在酶的作用下水解时，脱离下来的末端磷酸基团与载体蛋白结合，使载体蛋白磷酸化，从而使其结构发生变化，A正确；
B、ATP 水解为化学反应提供能量，不是降低细胞内化学反应的活化能，B错误；
C、类囊体薄膜上可进行ATP和ADP的转化，属于光合作用的一部分；线粒体内膜在呼吸作用的第三阶段产生ATP，也可实现ATP和ADP的转化，C正确；
D、ATP在细胞中含量很少，但在细胞内ATP与ADP可迅速转化，从而保证了生命活动所需能量的持续供应。ADP与ATP的相互转化，使细胞内的ATP含量处于动态平衡之中，D正确。
故选：B。
ATP是生物体直接的能源物质，ATP中文名称叫腺苷三磷酸，ATP的结构式为A-P～P～P，其中“-”为普通磷酸键，“～”为高能磷酸键，“A”为腺苷由腺嘌呤和核糖组成，P代表磷酸基团，离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂，从而形成ADP，如果两个高能磷酸键都发生断裂，则形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸。ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。
本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的化学组成、ATP和ADP相互转化、ATP的含量和利用，再结合所学知识分析各个选项，属于识记和理解层次的考查。
24.【答案】B
【解析】解：A、X＞Q时，采取遮光措施可使农作物处于最大净光合速率，从而获得高产量，A正确；
B、X从Q点升至Р点的过程中，虽然净光合速率在减小，但一直存在有机物的积累，即有机物总量逐渐升高，B错误；
C、M和N相比，N点时的净光合速率强，因此更有利于植物的生长，C正确；
D、当X=P时，净光合速率为0，即总光合作用强度=呼吸作用强度，说明此时叶肉细胞除了进行呼吸作用外，还进行了光合作用，D正确。
故选：B。
分析曲线可知：M点之前，光照强度低，光合作用强度低，小于呼吸强度，M净光合速率为0，说明光合强度=呼吸强度，MN光合强度大于呼吸强度，N点为光饱和点；此时光照强度已不再是影响光合作用的主要因素，影响因素可能是二氧化碳浓度、温度等，QP净光合速率下降，可能的原因是光照强度过强，气孔部分关闭，二氧化碳供应不足导致。
本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合作用的环境因素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
25.【答案】A
【解析】解：A、观察第1组实验现象发现好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，说明了氧气的释放需要光照，产生氧气的场所是叶绿体，不能证明CO2的固定需要光照，A错误；
B、第2组实验中，只有曝光部位可以进行光合作用，生成淀粉，遇碘变蓝；遮光部位不能进行光合作用，也无淀粉生成，遇碘不变蓝，B正确；
C、第3组实验中，小球藻细胞吸收的14CO2与C5生成三碳化合物（C3），故C3有可能检测到放射性，C3还原为（CH2O）后，（CH2O）可以作为呼吸作用第一阶段的底物，生成丙酮酸，故此阶段生成的产物丙酮酸中也可能检测到14C，C正确；
D、不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的，在滤纸条上扩散的快，故第4组实验中根据色素带的位置可推知不同色素在层析液中的溶解度，D正确。
故选：A。
1、光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。
2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。
本题考查与光合作用相关的实验探究，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析实例解决问题的能力。
26.【答案】6 间 DNA复制和有关蛋白质的合成 后 移向细胞的同一极 染色体
【解析】解：（1）a图为有丝分裂中期，细胞中有6条染色单体（根据题意可知，有一对姐妹染色单体不能粘连，不再称为染色单体），染色单体在分裂间期形成，间期主要进行DNA复制、相关蛋白质合成及细胞适度生长。
（2）b图为有丝分裂后期，此时因姐妹染色单体不能粘连而形成的两条相同染色体会移向细胞的同一极，导致染色体无法平均分配到子细胞中，进而导致子细胞结构功能异常，最终可能成为癌细胞。
故答案为：
（1）6 间 DNA复制和有关蛋白质的合成
（2）后 移向细胞的同一极 染色体
1、由题干可知，示意图为细胞的有丝分裂，则a图为有丝分裂中期，b图为有丝分裂后期。
2、当调节姐妹染色单体粘连的基因发生突变，姐妹染色单体不能粘连，导致染色体无法平均分配到子细胞中，进而导致子细胞结构功能异常，这是癌细胞的成因之一。
本题主要以材料信息为背景，综合考查有丝分裂过程、癌细胞形成的原因等知识，意在强化学生对相关知识的理解与运用，考查学生获取信息的能力和分析问题的能力，题目难度中等。
27.【答案】线粒体和细胞质基质 增加 大于等于X（≥X） 左移 右上移 光照强度、CO2浓度、温度 净 40mg/m2
【解析】解：（1）当光照强度为0时，该阳生植物叶肉细胞不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，故可以产生ATP的结构有细胞质基质和线粒体。光照强度由X突然变成Y，即光照强度增大，此时光合作用的光反应增强，而NADPH是在光反应阶段产生的，故叶绿体中NADPH的含量变化是增加。由图可知，该植物呼吸作用强度为2，若白天和黑夜的时间各为12h，则该植物光合作用时间为12小时，呼吸作用时间为24小时，当CO2吸收量超过2时，光合作用积累的有机物才能弥补呼吸作用消耗的有机物，因此要使该植物正常生活，则光照强度至少得为X，即光照强度的设置范围为大于等于X。
（2）将n换成m点条件，即增大了CO2的浓度。增加CO2浓度会使光合作用强度增强，而图甲中的b点为光补偿点，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，故增加CO2浓度会导致b点会向左移动。图甲中的c点表示光饱和点对应的光合作用强度，由于增加CO2浓度使光合作用强度增强，故c点应向右上方移动。
（3）由图乙可知，n点条件的CO2浓度为大气中的，若增加CO2浓度，光合作用强度会增强，故CO2浓度是其中一个限制因素；图甲中XZY区段随光照强度的增大，光合作用强度也在增强，说明光照强度是其中一个限制因素；另外乙图中，光合作用强度也随着温度的改变而变化，温度会影响酶的活性，所以温度也是限制因素之一。净光合速率是植物绿色组织在光照条件下测得的值——单位时间内CO2的吸收量或O2的释放量，则乙图表示的是净光合作用强度。
（4）由于光合作用在有光条件下才能进行，而呼吸作用有光、无光都能进行，则该植物白天的净积累量为4×4+8×6=64mg/m2，晚上呼吸作用又消耗12×2=24mg/m2，故该植物一天净积累64-24=40mg/m2。
故答案为：
（1）线粒体和细胞质基质 增加 大于等于X（≥X）
（2）左移 右上移
（3）光照强度、CO2浓度、温度 净
（4）40mg/m2
某一因素发生变化时，光补偿点与光饱和点的移动：光合作用强度与呼吸作用强度相等时外界环境的光照强度，称为光补偿点。若光照强度外的某一因素使得光合作用减弱，则光补偿点向右移动以使光合作用强度仍等于呼吸作用强度，反之左移。光合作用强度达到最大时外界环境的最低光照强度，称为光饱和点。若光照强度外的某一因素使得光合作用减弱，则需要的光照强度减弱，光饱和点左移，反之右移。
本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的过程及环境影响因素，能正确分析图形，同时获取有效信息，再结合所学知识正确答题。
28.【答案】没有核膜包被的细胞核 ③ 中心体 ②⑦ a d a、e c 氧气浓度（或能量） 无氧呼吸也能产生少量能量 载体蛋白的数量
【解析】解：（1）细胞Ⅲ为原核细胞，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ为真核细胞，原核细胞与真核细胞相比最主要的区别在于原核细胞没有核膜包被的细胞核。Ⅱ为高等植物细胞，Ⅳ为低等植物细胞，Ⅱ和Ⅳ在结构方面上的主要区别是Ⅳ有③中心体，而Ⅱ没有。生物膜细胞是由细胞膜细胞器膜和核膜组成，图1中属于生物膜系统的是②（线粒体）、⑦（内质网）。
（2）小肠上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输，对应图2中的a。人体成熟红细胞吸收葡萄糖吸收葡萄糖的方式为协助扩散，对应图中的d。图2中运输速率受O2浓度限制的为主动运输，对应e。细胞吸收水的主要方式是水通道蛋白介导的协助扩散，对应图中的c。
（3）AB段随着氧气浓度的增加，物质的吸收速率也增加，此时影响AB段吸收速率的主要因素是能量供应。在O2浓度为0时吸收速率大于0的原因是无氧呼吸也能为物质的吸收提供少量能量。图4对应的跨膜运输方式为协助扩散或主动运输，若O2浓度适宜，则D点后限制吸收速率的主要因素是载体蛋白的数量有限。
故答案为：
（1）没有核膜包被的细胞核 ③中心体 ②⑦
（2）a d a、e c
（3）氧气浓度（或能量） 无氧呼吸也能产生少量能量 载体蛋白的数量
图1分析，Ⅰ为动物细胞，Ⅱ为高等植物细胞，Ⅲ为细菌，Ⅳ为低等植物细胞。图2分析，甲是蛋白质，乙是磷脂双分子层，丙是糖蛋白，a为主动运输运进细胞，e为主动运输运出细胞，b为自由扩散，c为协助扩散，d为协助扩散。图3为主动运输，图4为主动运输或协助扩散。
本题结合动物、植物细胞、生物膜结构图、物质浓度或O2浓度对跨膜运输速率的影响的曲线图，考查细胞的结构和功能、物质运输的方式和特点的知识，考生识记物质运输的方式和特点，通讨阅读题图获取正确信息是解题的关键。
29.【答案】（1）主动运输 近端小管细胞膜两侧的浓度差、近端小管细胞膜上SGLT数量
（2）b a
（3）SGLT2抑制剂能抑制SGLT2重吸收葡萄糖，使葡萄糖随尿液排出增加
（4）SGLT2抑制剂使用的剂量、服用的方式、有无其它副作用等
【解析】解：（1）根据分析可知，近端小管细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，消耗的能量来自钠离子的浓度梯度产生的化学能，因此影响肾小管重吸收葡萄糖的因素有肾近端小管细胞膜两侧的钠离子浓度差以及运输葡萄糖的载体SGLT的数量。
（2）SGLT2是一种低亲和力、高转运能力的转运蛋白，可完成原尿中约90%葡萄糖的重吸收，因此SGLT2（b）应位于①近端小管；SGLT1是一种高亲和力、低转运能力的转运蛋白，可结合原尿中剩余的少量的葡萄糖，因此SGLT1（a）位于②段。
（3）SGLT2是重吸收葡萄糖的载体，SGLT2抑制剂可抑制肾小管中SGLT2重吸收葡萄糖，增加尿糖量，从而达到降血糖的目的。
（4）若要将SGLT2抑制剂作为新型降糖药物应用于临床，还需要研究该药物使用的剂量大小、服用方式（口服等）、有无使用的副作用（如对肝肾的副作用）等问题。
分析图示可知，葡萄糖进入肾近端小管细胞内是从低浓度向高浓度运输，为主动运输，消耗的能量来自钠离子的浓度梯度产生的化学能。钠钾泵运输钠钾离子为主动运输，消耗ATP。细胞内的葡萄糖由位于细胞侧基底膜的载体GLUT，经协助扩散进入到肾小管周围的毛细血管中。
本题考查学生从题图中获取SGLT靶点的新型降血糖药物的信息，并结合所学血糖平衡调节过程做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
30.【答案】N、P 一个羧基位于R基，另一个羧基和氨基连在同一个碳原子上（或位于中心碳原子上） 氨基酸的种类、数目和排列顺序不同 7 肝脏
【解析】解：（1）根据图中D的功能可推知D是蛋白质，组成蛋白质的元素主要有C、H、O、N，故元素X表示N；核酸是细胞内携带遗传信息的物质，故F表示核酸，其组成元素包括C、H、O、N、P，所以元素Y表示P。
（2）单体A是氨基酸，构成蛋白质的每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。因此，若该氨基酸中含有2个羧基和1个氨基，一个羧基位于R基，则另一个羧基和氨基连在同一个碳原子上；由于组成蛋白质的氨基酸种类、数目和排列顺序不同，因此D蛋白质在结构上具有多样性。
（3）图中C为核苷酸，在人体细胞中由碱基A、G、C、T构成的单体C有4种脱氧核苷酸和3种核糖核苷酸，共种核苷酸。
（4）当人体血液中葡萄糖含量低于正常值时，分布在肝脏的E肝糖原可以分解为葡萄糖及时补充。
故答案为：
（1）N、P
（2）一个羧基位于R基，另一个羧基和氨基连在同一个碳原子上（或位于中心碳原子上） 氨基酸的种类、数目和排列顺序不同
（3）7
（4）肝脏
分析题图：生物大分子D具有构成细胞的结构物质、催化等功能，据此判断为蛋白质，单体A是氨基酸，元素X是为N；生物大分子E由C、H、O构成，据此判断为多糖，单体B是葡萄糖；生物大分子F（包括M、N两种）是遗传信息的携带者，据此判断F为核酸，M、N一种为DNA、另一种为RNA，元素Y为P。
本题结合图解综合考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，解题的关键是要把较琐碎的知识点进行归纳整合到组成细胞的元素与化合物这一知识点上，有利于掌握和应用。考生可根据题意梳理所学相关知识，再结合从题图中获取的有效信息进行分析作答。
2021-2022学年山西省忻州市高一（上）期末生物试卷
1. 科学的发现离不开科学方法，下列有关说法错误的是（ ）
A. 细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法
B. 分离各种细胞器，运用了差速离心法
C. 研究分泌蛋白的合成和运输过程运用了荧光标记法
D. 利用废旧物品制作的生物膜模型时，运用了建构物理模型法
2. 下列关于细胞呼吸的说法正确的是（ ）
A. 有氧呼吸生成的CO2中的氧全部来源于氧气
B. 有氧呼吸中葡萄糖进入线粒体被彻底氧化分解
C. 哺乳动物成熟红细胞无线粒体只进行无氧呼吸
D. 酸奶胀袋是由于乳酸菌无氧呼吸产生了CO2
3. 已知某植物光合作用最适温度为25℃，细胞呼吸最适温度为30℃，研究小组设计了如图1实验装置若干组，探究光照强度（其他条件适宜）对植株A光合作用的影响，并根据每组的实验结果绘制了图2，下列说法正确的是（ ）
A. 图1烧杯中的溶液为水
B. 若温度上升5℃，则B点会左移
C. 装置中液滴不移动时表示植株叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率
D. 若将植株A单独放在密闭玻璃罩中，给予图2中D点的光照强度，其他条件都适宜，随着时间的推移，容器中的CO2浓度会不断降低
4. 如图各曲线所代表的生物学含义及描述，正确的是（ ）
A. 甲图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系
B. 乙图表示冬季密闭的蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化
C. 丙图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
D. 丁图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，A点时ATP产生量最大
5. 如图为细胞核结构模式图，下列有关其结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞核不仅是遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的中心
B. 模式图中，①②③代表的结构分别为染色质、核仁、核孔
C. 核膜对通过的物质具有选择性，而核孔没有
D. 图中②的作用是与某种DNA的合成以及核糖体的形成有关
6. 人体细胞内物质运输的途径有多种，如囊泡运输。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 内质网和高尔基体都是能形成囊泡的细胞器
B. 与细胞膜融合后，囊泡内的物质最终都会释放到内环境中
C. 囊泡运输可实现膜的转化，有利于生物膜成分的更新
D. 核孔可以控制蛋白质、RNA等物质进出细胞核
7. 高尔基体的顺面区接受由内质网合成的物质转入中间膜囊进一步修饰加工，反面区参与蛋白质的分类和包装。如图表示高尔基体的结构及发生在其反面区的3条分选途径。下列说法不正确的是（ ）
A. 核糖体合成的多肽链在高尔基体中间膜囊中会形成一定的空间结构
B. 溶酶体由高尔基体反面区出芽产生，该过程体现了生物膜的结构特点
C. 调节型分泌和组成型分泌途径均会导致高尔基体膜的面积不断减小
D. 反面区和顺面区蛋白质的种类和数量不一定相同
8. 处于有丝分裂过程中某阶段的动物细胞，细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）、DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能正在发生着（ ）
A. 细胞质膜向内凹陷 B. 着丝粒一分为二 C. 中心体移向两极 D. 染色体复制
9. 如图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。若光照强度的日变化相同，则据图判断不正确的是（ ）
A. 曲线Ⅰ表明在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象
B. 曲线Ⅱ在10时后光合速率下降的限制因素是光照过强
C. 导致曲线Ⅲ条件下光合速率小于曲线Ⅱ的主要因素是水分
D. 分析三条曲线可知适时灌溉可以缓解桑叶“午休”程度
10. 在“制作和观察根尖细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到了不同时期的细胞，如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A. 如图四图组成了一个完整的细胞周期
B. 应选取多个根尖分生区细胞进行有丝分裂各时期的观察
C. 图甲细胞所处时期可能已发生了DNA的复制及相关蛋白质的合成
D. 图乙细胞正处于有丝分裂的中期，此时着丝粒整齐排列于细胞中央
11. 下列细胞不具有细胞周期的是（ ）
A. 胚胎干细胞 B. 癌细胞 C. 根毛细胞 D. 形成层细胞
12. 图中甲、乙是生物体内的两种化合物，乙由两条肽链（共含52个氨基酸）和一个环状肽（含20个氨基酸）组成，它们之间由二硫键相连。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 化合物乙的结构多样性与甲的结合方式有关
B. 化合物乙形成时，减少的相对分子质量为1264
C. 化合物乙的合成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与
D. 化合物乙至少含有3个游离的氨基
13. 下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）
①生活在山洼草丛中的昆虫 ②某一湖泊中的全部生物 ③酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌 ④一片果园．
A. ①②④ B. ②③④ C. ③②① D. ③②④
14. 近年科学家提出了细胞膜的“脂筏模型”“如图所示。脂筏是细胞膜上以磷脂为主体，胆固醇、物固醇、鞘磷脂等富集区域形成相对有序的脂相，可特异吸收或排除某些蛋白质。下列叙述错误的是（ ）
A. 脂筏模型建立的基础是膜的流动性
B. 脂筏结构的排布与磷脂是两性分子有关
C. 破坏胆固醇不会对脂筏结构造成影响
D. 脂筏中的蛋白质可能与细胞识别、信号转导有关
15. 植物的生长受多种因素的影响，如水分、无机盐、温度和光照等。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 环境温度既影响植物的呼吸作用，也影响植物的光合作用
B. 植物从土壤中吸收的水分既可以用于光合作用，也可以用于细胞呼吸
C. 植物从土壤吸收的无机盐进入细胞后，大部分以化合物的形式存在
D. 一昼夜光合作用合成的有机物总量大于呼吸消耗的有机物总量是植物生长的必要条件
16. 铁皮石斛是一种名贵中药，野生资源十分稀少，其繁殖主要通过植物组织培养实现。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 在一定条件下细胞分化是可以逆转的 B. 植物细胞的全能性得以表达需要离体条件
C. 新植株的形成是细胞分裂和分化的结果 D. 高度分化的植物细胞不具有全能性
17. 将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g•mL-1的蔗糖溶液中，1min后进行显微观察，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. L是细胞壁，具有全透性
B. 图示现象用低倍显微镜可以观察到
C. 原生质层具有选择透过性
D. 图中N是细胞质，M是液泡
18. 关于下列四图的叙述中，正确的是（ ）
A. 甲图中的物质是生命活动的承担者
B. 乙图小麦种子在烘烤过程中所失去的水主要是结合水
C. 若a为核糖，则由b组成的核酸可在某些原核生物中作为遗传物质
D. 在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖
19. 某些膜蛋白具有控制分子和离子出入的功能。生物膜上2种类型的H+转运蛋白如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图甲、乙的运输方式分别为易化扩散和主动转运（主动运输）
B. 推测图甲为线粒体的内膜，图乙为叶绿体的内膜
C. 甲、乙两图中的膜蛋白均具有运输和供能的双重作用
D. 甲、乙两图中H+转运蛋白在发挥作用时均发生了形变
20. 结构与功能相适应是生物学核心素养中“生命观念”的基本观点之一。下列不能体现“结构与功能相适应”观点的是（ ）
A. 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，有利于血红蛋白运输氧气
B. 功能越复杂的细胞，细胞膜上所含的脂质的种类和数量越多
C. 叶绿体内的类囊体堆叠成基粒，增大受光面积，适合进行光合作用
D. 生物大分子以碳链为骨架，这与碳原子的结构有关
21. 科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述错误的是（ ）
A. a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B. 其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动
C. 在25℃条件下研究时cd段位置会下移，a会上移
D. c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关
22. 下列有关细胞的分化、衰老、凋亡、坏死和癌变的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞分化过程中，遗传物质未发生改变，但蛋白质种类会发生改变
B. 细胞衰老过程中，部分酶活性下降是因为控制酶合成的基因发生突变
C. 细胞发生凋亡时，细胞内的凋亡基因会表达，但其他基因不表达
D. 细胞发生坏死或癌变时，只有前者会引起机体发生特异性免疫
23. ATP是生物体内的直接能源物质，下列相关叙述不正确的是（ ）
A. ATP可使蛋白质磷酸化导致蛋白质空间结构改变
B. ATP的水解可以降低细胞内化学反应的活化能
C. 在类囊体薄膜和线粒体内膜上具有ATP合成酶
D. 细胞内ATP与ADP的相互转化处于动态平衡
24. 如图表示温室大棚内光照强度X与农作物净光合作用速率的关系（棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下）。请据图分析，下列说法中错误的是（ ）
A. 当X＞Q时，可采取遮光措施确保农作物的最大产量
B. X从Q点升至Р点的过程中，农作物的有机物总量逐渐降低
C. M和N相比，N点时更有利于植物的生长
D. 当X=P时，叶肉细胞既进行了呼吸作用，也进行了光合作用
25. 下表是与光合作用相关的实验探究，下列叙述不正确的是（ ）
组别
实验材料
实验试剂或处理方法
实验记录
1
水绵和好氧细菌
在没有空气的黑暗环境中，用极细的光束照射水绵
观察细菌分布的部位
2
叶片经饥饿处理后，一半遮光，一半曝光
碘蒸气处理
颜色反应
3
小球藻、14C标记的14CO2
提供适宣的光照和14CO2
追踪检测放射性14C的去向
4
菠菜叶
无水乙醇提取、层析液分离
色素带的宽度、位置与颜色
A. 第1组实验说明了光合作用的场所是叶绿体，CO2的固定需要光照
B. 第2组实验可以观察到遮光部位不变蓝，曝光部位变蓝
C. 第3组实验在小球藻细胞中的三碳化合物、丙酮酸中也可能检测到14C
D. 第4组实验中可根据色素带的位置推知不同色素在层析液中的溶解度
26. 科学家发现某种癌细胞的成因之一是调节姐妹染色单体粘连的基因发生突变，姐妹染色单体不能粘连。如图为出现此问题的细胞有丝分裂示意图，请回答问题：
（1）a图中共有 ______条染色单体，是在细胞周期的 ______期形成的，这个时期主要进行 ______，且细胞有适度生长。
（2）b图细胞处于有丝分裂的 ______期，此时因姐妹染色单体不能粘连而形成的两条相同染色体会 ______，导致 ______无法平均分配到子细胞中，进而导致子细胞结构功能异常，最终可能成为癌细胞。
27. 甲图表示在乙图点条件下测得的某阳生植物光合作用随光照强度的变化曲线，请据图回答：
（1）当光照强度为0时，该阳生植物叶肉细胞中可以产生ATP的结构有 ______。光照强度由X突然变成Y时，叶绿体中NADPH的含量变化是 ______。要使该植物正常生活（白天和黑夜的时间各为12h），则光照强度的设置范围为 ______。
（2）如果只将n换成m点条件，其它条件不变，则图甲中的b点、c点的移动方向分别是 ______、______。（供选：左移/左上移/左下移/右移/右上移/右下移/不变）
（3）两图综合分析，n点条件下，甲图XZY区段光合作用的限制因子有 ______，研判两图的数据可知，乙图所示的光合作用强度是 ______（供选：总/净）光合作用强度。
（4）根据甲图数据，若白天有4h平均为Z光照强度，8h为≥Y光照强度，在n点对应的恒温和CO2条件下，该植物一天净积累CO2______。
28. 图1是4类细胞的部分结构；图2为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表物质，a、b、c、d、e代表运输方式）。请回答下列有关问题：
（1）图1中细胞Ⅲ在结构上与其他三种最主要的区别是 ______。细胞Ⅱ和Ⅳ在结构方面上的主要区别是Ⅳ有[______]______而Ⅱ没有。图1中属于生物膜系统的是 ______（填序号）。
（2）图2中可以表示小肠上皮细胞吸收氨基酸的是 ______，可以表示人体成熟红细胞吸收葡萄糖的是 ______，图2中运输速率受O2浓度限制的是 ______，细胞吸收水的主要方式是图2中的 ______。（填字母）
（3）图为O2浓度和底物浓度对细胞膜进行物质吸收速率的影响，其中影响AB段吸收速率的主要因素是 ______，在O2浓度为0时吸收速率大于0的原因是 ______。若O2浓度适宜，则D点后限制吸收速率的主要因素是 ______。
29. 阅读科普短文，请回答问题．
基于SGLT靶点的新型降血糖药物
糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病，目前已成为威胁人类健康的三大慢性非传染性疾病之一。长期高血糖状态会导致各种器官（尤其是眼、肾、心脏、血管、神经）出现慢性损伤以及功能障碍。
科学研究发现，肾脏重吸收葡萄糖对维持血糖相对稳定发挥着重要作用。在正常的葡萄糖耐受性受试者中，几乎所有的葡萄糖都在近端小管中被重新吸收，最终排出的尿液中不含葡萄糖。在肾脏对葡萄糖的重吸收中，钠-葡萄糖协同转运蛋白（SGLT）发挥了非常重要的作用。作用机制如图1。葡萄糖、Na+与SGLT结合形成Na+-载体-葡萄糖复合物，顺Na+的浓度梯度进入细胞后，SGLT的构象再还原到原始状态，重新暴露其结合位点，以便再次与葡萄糖和Na+结合。而胞内的Na+不断被细胞侧基底膜的Na+/K+-ATP酶泵出，维持Na+细胞内外浓度差。细胞内的葡萄糖由位于细胞侧基底膜的载体GLUT，经协助扩散进入到肾小管周围的毛细血管中。
目前已发现多种SGLT，其主要生理功能是参与肾脏近端小管对原尿中葡萄糖的重吸收。SGLT1是一种高亲和力、低转运能力的转运蛋白：SGLT2是一种低亲和力、高转运能力的转运蛋白，可完成原尿中约90%葡萄糖的重吸收，其余的葡萄糖由SGLT1重吸收。
研究发现，在患有糖尿病的患者中，SGLT含量较高，肾脏对葡萄糖的重吸收会随着血糖浓度的升高而增加，从而减少了尿糖，加剧了高血糖。基于这些病理生理学的考虑，研发肾脏SGLT2抑制剂为糖尿病患者的治疗提供了一种合理且新颖的方法。
（1）葡萄糖以 ______方式转运进入近端小管细胞。结合材料，说出影响肾小管重吸收葡萄糖的因素都有哪些（列举两点） ______。
（2）结合SGLT1和SGLT2的功能特点，请确定图2中①、②位置起主要作用的SGLT依次是 ______（填字母） ______。
a．SGLT1
b．SGLT2
（3）SGLT2抑制剂降血糖的机制是 ______。
（4）若要将SGLT2抑制剂作为新型降糖药物应用于临床，还需要对该药物进行哪些研究 ______。
30. 如图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图示，请据图回答下列问题：
（1）元素X、Y依次是 ______。
（2）某单体A中含有2个羧基和1个氨基，则两个羧基的位置是：______；生物大分子D在结构上具有多样性，从A的角度分析其原因是 ______。
（3）在人体细胞中由碱基A、G、C、T构成的单体C有 ______种。
（4）若B是葡萄糖，那么当人体血液中葡萄糖含量低于正常值时，分布在 ______（填“肝脏”或“肌肉”或“肝脏和肌肉”）的多糖E可以分解为葡萄糖及时补充。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、根据部分植物细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用的是不完全归纳法，A正确；
B、不同细胞器的密度不同，可以用差速离心法分离各种细胞器，B正确；
C、人鼠细胞融合实验利用了荧光标记法，研究分泌蛋白的合成和运输过程运用了同位素标记法，C错误；
D、利用废旧物品制作的生物膜模型时，运用了建构物理模型法，D正确。
故选：C。
1、归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。
2、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述。
本题考查科学探究的过程及方法，解答本题的关键是掌握教材中实验或科学研究采用的方法，属于考纲识记层次的考查。
2.【答案】C
【解析】解：A、有氧呼吸生成的CO2中的氧全部来源于葡萄糖和水，A错误；
B、有氧呼吸中葡萄糖不能进入线粒体，需要在细胞质基质分解成丙酮酸，然后丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解，B错误；
C、哺乳动物成熟红细胞无线粒体只进行无氧呼吸，C正确；
D、乳酸菌只能进行无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，D错误。
故选：C。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中，有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞质基质中。
3.【答案】C
【解析】解：A、可通过装置来测定单位时间内液滴移动的距离来反应植祩释放氧气的速率（净光合速率）和消耗氧气的速率（呼吸速率），所以烧杯中的溶液为CO2缓冲液，A错误；
B、已知该植物呼吸作用的最适温度为30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，呼吸强度增大，所以图曲线中A点将向下移动；又25℃是该作物光合作用的最适温度，温度调节到30℃，光合作用强度有所减弱，所以B点将向右移动，B错误；
C、液滴不移动时反映植株的净光合速率为零，但由于植物中还存在不能进行光合作用的细胞，因此叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，C正确；
D、若将植株A单独放在密闭玻璃罩中，给予图2中D点的光照强度，其他条件都适宜，一开始，植株的净光合速率大于零，植物从密闭容器中吸收二氧化碳，导致容器中二氧化碳浓度降低，当光合速率等于呼吸速率时，密闭容器中的二氧化碳浓度不再发生改变，D错误。
故选：C。
分析装置图：探究光照强度对植物光合作用影响，自变量为光照强度，因变量为氧气的释放量。图一烧杯中应放置CO2缓冲液，作用是维持小室中的CO2浓度，通过观察液滴的移动情况判断光合速率的大小。
本题以实验为背景主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用的过程的理解与对实验结果的分析与处理，题目难度中等。
4.【答案】C
【解析】解：A、小鼠是恒温动物，其体内能保持相对稳定，与甲图不符，A错误；
B、冬季密闭的蔬菜大棚中白天随着光合作用的进行，二氧化碳浓度不断降低，中午12点时，光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度继续降低，当傍晚光合速率小于呼吸速率及夜间时，二氧化碳浓度不断升高，乙图不能表示温室中一天内二氧化碳浓度的变化，B错误；
C、甲图表示ATP的生成速率与氧气浓度无关，人的成熟红细胞中没有线粒体不能进行有氧呼吸，但可通过无氧呼吸产生ATP，其生成速率与氧气浓度无关，与题图相符，C正确；
D、丁图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，A点时细胞只进行无氧呼吸，ATP产生量比较少，D错误。
故选：C。
分析题图：
甲图中在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围，酶的催化作用逐渐减弱；
乙图表示二氧化碳浓度随着时间推移的变化；
丙图中ATP的生成速率与氧气浓度无关，代表无氧呼吸；
丁图可表示酵母菌呼吸时氧气浓度和二氧化碳产生量的关系，氧气浓度为0，无氧呼吸释放二氧化碳，随着氧气浓度的增加，无氧呼吸受到抑制，二氧化碳释放量减少，b点之后，随着氧气浓度增加，有氧呼吸增强，二氧化碳释放量增加。
本题结合曲线图，综合考查呼吸作用和酶、光合作用过程、ATP的合成、酶活性与温度的相关知识，意在考查考生分析曲线图的能力和理解判断能力，有一定难度。
5.【答案】B
【解析】解：A、细胞核不仅是遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的控制中心，A错误；
B、模式图中，①表示染色质，②表示核仁，③表示核孔，B正确；
C、核膜和核孔对通过的物质都具有选择性，C错误；
D、图中②核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，D错误。
故选：B。
1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（主要成分是DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
2、分析图示可知，表示细胞核结构模式图，①表示染色质，②表示核仁，③表示核孔。
本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】B
【解析】解：A、在分泌蛋白合成的过程中，内质网和高尔基体这两种细胞器能形成囊泡，A正确；
B、与细胞膜融合后，囊泡内的物质会释放到内环境中或外界环境中，B错误；
C、通过囊泡的形成与融合可以实现膜成分的更新，体现膜的流动性，C正确；
D、核孔是大分子物质如蛋白质、RNA等物质进出细胞核的孔道，但具有选择性，如DNA不能通过核孔，D正确。
故选：B。
1、内质网、高尔基体通过出芽形式形成囊泡，细胞膜的内吞和外排过程中也形成囊泡，囊泡的形成与融合可以实现膜成分的更新。
2、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，对于核质之间的物质交换具有重要作用。
本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。
7.【答案】C
【解析】解：A、根据题意“顺面区接受由内质网合成的物质转入中间膜囊进一步修饰加工”，可知核糖体合成的多肽链在高尔基体中间膜囊形成一定的空间结构，A正确；
B、由图可知，溶酶体由高尔基体反面区出芽产生，其形成过程说明生物膜具有流动性，体现了生物膜的结构特点，B正确；
C、调节型分泌和组成型分泌途径均存在囊泡与高尔基体融合和囊泡与高尔基体脱离的过程，故均不会使高尔基体的膜面积减小，C错误；
D、顺面区接受由内质网合成的物质转入中间膜囊进一步修饰加工，反面区参与蛋白质的分类和包装，两区蛋白质的种类和数量不一定相同，D正确。
故选：C。
分析图示，表示发生在高尔基体TGN区的3条分选途径。分泌蛋白先在核糖体上形成肽链，肽链依次进入内质网、高尔基体进行加工、分类、包装和发送，由细胞膜通过胞吐过程分泌到细胞外。形成的调节型蛋白质被运送到细胞膜外，部分蛋白质被包裹形成溶酶体内的酶类。
本题考查了分泌蛋白的合成并分泌过程的知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了有丝分裂不同时期的特点，考生在解题时首先根据柱形图确定细胞处在有丝分裂的前期和中期，然后根据选项中的变化进行判断；同时要求考生能够识记动植物细胞有丝分裂的区别，难度不大。
根据题意和图示分析可知：图中a表示染色体数目、b表示染色单体数、c是DNA分子数，且染色体数目：染色单体数目：DNA分子数目=1：2：2，说明此细胞处于有丝分裂前期或有丝分裂中期。
【解答】
A、细胞质膜向内凹陷发生在有丝分裂末期，此时细胞中不含染色单体，A错误；
B、着丝粒一分为二发生在有丝分裂后期，B错误；
C、中心粒移向两极发生在前期，C正确；
D、染色质复制发生在间期，D错误。
故选：C。
9.【答案】B
【解析】解：AD、分析曲线图Ⅰ可知，在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象，故适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”现象，A、D正确；
B、曲线Ⅱ在10时以后光合速率下降，其限制因素是气孔关闭引起二氧化碳的吸收不足，B错误；
C、曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据，导致曲线Ⅲ条件下光合速率小于曲线Ⅱ的主要因素是水分减少，C正确。
故选：B。
分析题图，自变量是土壤水分、光照强度，因变量是光合速率，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据，则水分越来越少。
本题结合图形，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合作用的环境因素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
10.【答案】A
【解析】解：A、图中缺少间期，因此不能构成一个完整的细胞周期，A错误；
B、应选取多个根尖分生区细胞进行有丝分裂各时期的观察，B正确；
C、图甲细胞核膜和核仁消失，处于有丝分裂的前期，间期可能已发生了DNA的复制及相关蛋白质的合成，C正确；
D、图乙细胞正处于有丝分裂的中期，此时着丝粒整齐排列于细胞中央的赤道面上，D正确。
故选：A。
据图分析，甲表示前期，乙表示中期，丙表示后期，丁表示末期。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验步骤、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
11.【答案】C
【解析】解：A、胚胎干细胞可以继续分裂，具有细胞周期，A正确；
B、癌细胞是可以无限增殖的细胞，具有细胞周期，B正确；
C、根毛细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，C错误；
D、形成层细胞为分生组织，能够进行连续的有丝分裂，具有细胞周期，D正确。
故选：C。
细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程．只有真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期．
本题考查细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念，明确只有真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
12.【答案】B
【解析】解：A、甲的结合方式都是脱水缩合，化合物乙的结构多样性与甲的结合方式无关，A错误；
B、化合物乙由两条多肽链（52个氨基酸）和一个环状肽（20个氨基酸）组成，且它们之间由二硫键（两个-SH形成-S-S-）相连，则该蛋白质合成时，减少的相对分子质量为70×18+2×2=1264，B正确；
C、化合物乙的合成需要核糖体和内质网的参与，若为分泌蛋白，则需要高尔基体进行加工，C错误；
D、环状肽可能没有游离的氨基和羧基，所以化合物乙至少含有2个氨基和2个羧基，D错误。
故选：B。
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是 ，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸脱水缩合反应过程中，形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数目-肽链数；环状肽链中氨基酸的数目=肽键数=脱去的水分子数。
2、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中减少的相对分子质量是失去的水分子分子量与形成二硫键脱去的H的分子量之和。
本题结合某蛋白质分子的结构图解，考查蛋白质的合成--氨基数脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：①生活在山洼草丛中的昆虫有多种，不属于种群也不属于群落；
②某一湖泊中的全部生物属于群落；
③酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌属于种群；
④一片果园属于生态系统。
所以，③②④依次属于生命系统结构层次中的种群、群落和生态系统。
故选：D。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，能准确判断各选项所属的结构层次，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查。
14.【答案】C
【解析】解：A、脂筏模型建立的基础是膜的流动性，A正确；
B、脂筏是细胞膜上以磷脂为主体，因此其结构的排布与磷脂是两性分子有关，B正确；
C、破坏胆固醇就像破坏了胶水，可能会导致脂筏结构解体，C错误；
D、脂筏结构中的蛋白质等都与细胞的识别、信号转导密切相关，D正确。
故选：C。
流动镶嵌模型：
（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的；
（2）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．大多数蛋白质也是可以流动的；
（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白．除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂。
本题结合图解，考查细胞膜的流动镶嵌模型，要求考生识记细胞膜流动镶嵌模型的主要内容，再结合图中和题中关于脂筏的信息准确答题。
15.【答案】C
【解析】解：A、环境温度会影响呼吸作用和光合作用有关酶的活性，则会影响植物的呼吸作用，也影响植物的光合作用，A正确；
B、水是光合作用的原料，也参与有氧呼吸的第二阶段，因此植物从土壤中吸收的水分既可以用于光合作用，也可以用于细胞呼吸，B正确；
C、细胞中的无机盐大多以离子的形式存在，C错误；
D、一昼夜光合作用合成的有机物总量大于呼吸消耗的有机物总量，则有有机物的积累，这是植物生长的必要条件，D正确。
故选：C。
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体。总光合作用速率等于净光合速率加上呼吸速率，当净光合速率大于0时，植物生长。
本题主要考查影响光合速率的因素，意在考查考生的识记能力与理解能力，体现了生命观念、科学思维的核心素养。
16.【答案】D
【解析】解：A、在一定条件下细胞分化是可以逆转的，如诱导人体表皮细胞可使之具有胚胎干细胞活动特征，A正确；
B、植物细胞的全能性得以表达需要离体条件，B正确；
C、新植株的形成是细胞分裂和分化的结果，C正确；
D、高度分化的植物细胞含有全套的遗传物质，具有全能性，D错误。
故选：D。
1、细胞分化的概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化过程遗传物质不变，只是基因选择性表达的结果。
2、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
17.【答案】D
【解析】解：A、根据分析可知图示中L表示细胞壁，对细胞起保护和支撑作用，A正确；
B、该实验现象为质壁分离，用低倍显微镜观察即可，B正确；
C、原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，具有选择透过性，相当于半透膜，C正确；
D、图中N是原生质层与细胞壁之间的空隙，M表示原生质层，D错误。
故选：D。
图示中L表示细胞壁，M表示原生质层，N表示原生质层与细胞壁之间的空隙，里面填充的是蔗糖溶液。
本题考查了质壁分离及复原实验的有关知识，要求考生能够掌握细胞发生质壁分离的原因，明确细胞壁具有全透性，判断图中字母表示的结构名称，再结合所学知识判断各选项。
18.【答案】B
【解析】解：A、由分析可知，甲图是氨基酸，是组成蛋白质的基本单位，而蛋白质才是生命活动的主要承担者，A错误；
B、乙图小麦种子在烘烤过程中高温会破坏细胞结构，此时所失去的水主要是结合水，B正确；
C、若a为核糖，则b组成的核酸是RNA，而原核生物的遗传物质是DNA，C错误；
D、在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是乳糖，麦芽糖是植物特有的二糖，D错误。
故选：B。
由图分析可知，甲图是氨基酸，是组成蛋白质的基本单位；乙图中晒干失去的是自由水，烘烤失去的是结合水，燃烧剩下的粉末是无机盐；丙是核苷酸，是组成核酸的基本单位，a是五碳糖，b是核苷酸，m是含氮碱基；丁是二糖的分子式。
本题结合图形考查考生对细胞中化合物的掌握，要求考生识记细胞中化合物的种类和作用，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
19.【答案】D
【解析】A、图甲、乙的运输方式分别为主动转运（主动运输）和易化扩散，A错误；
B、推测图甲为叶绿体的内膜，图乙为线粒体的内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段，或者是叶绿体的类囊体薄膜，B错误；
C、甲、乙两图中的膜蛋白中只有甲具有运输和供能的双重作用，C错误；
D、甲、乙两图中H+转运蛋白在发挥作用时均发生了形变，D正确。
故选：D。
1、图甲表示H+通过载体蛋白协助并消耗能量，通过生物膜结构。
2、图乙表示H+借助通道蛋白通过生物膜结构，并合成ATP。
本题结合ATP酶复合体考查物质运输及ATP的相关知识，意在考查学生对相关知识的记忆和掌握，以及对题干信息的获取，综合运用知识的能力。
20.【答案】B
【解析】解：A、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，有利于血红蛋白运输氧气，体现了结构与功能相适应的观点，A正确；
B、功能越复杂的细胞，细胞膜上所含的蛋白质的种类和数量越多，B错误；
C、叶绿体内的类囊体堆叠成基粒，增大受光面积，适合进行光合作用，体现了结构与功能相适应的观点，C正确；
D、生物大分子以碳链为骨架，这与碳原子的结构有关，体现了结构与功能相适应的观点，D正确。
故选：B。
1、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量 DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）.
2、C是最基本的元素，是构成有机化合物的骨架。
3、细胞膜的主要组成成分是蛋白质、脂质和糖类，细胞膜的功能取决于细胞膜上蛋白质的种类和数量；结构特点为具有一定的流动性，功能特点为细胞膜是--层选择透过性膜。
本题主要考查细胞形态结构及功能的关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大。
21.【答案】C
【解析】
【分析】
分析题图：图中a点光照强度为0，只进行呼吸作用；b点时，二氧化碳吸收量为0，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，表示光合作用的光补偿点；c点以后光照强度增加，二氧化碳的吸收量不增加，表示光合作用的光饱和点。
本题考查影响植物光合作用强度的因素，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。
【解答】
A、a点时，光照强度为零，故小麦只通过呼吸作用产生ATP，进行的场所是细胞质基质和线粒体，其中线粒体是细胞器，A正确；
B、Mg是植物合成叶绿素的必须元素，叶绿素在光合作用时可以吸收和传递光能，在其他条件适宜的情况下，当缺少Mg元素时，叶绿素的合成就会受阻，从而使光合作用的强度降低，由于呼吸作用的强度不受影响，所以要让光合作用和呼吸作用相等，就必须要增加光照强度以提高光合作用强度，因此b点右移，B正确；
C、图中示二氧化碳吸收量代表光合作用强度，二氧化碳释放量代表呼吸作用强度。当温度升高为25℃时，因为在适宜温度范围内，所以呼吸作用和光合作用强度都会增大，因此cd段会上移，a点会下移，C错误；
D、据图可知，c点是光饱和点，c点之后光合作用强度不再随光照强度增大而增大，此时影响的因素可能是色素含量、原料、酶的浓度等，D正确。
故选：C。
22.【答案】A
【解析】解：A、细胞分化是基因选择表达的结果，遗传物质没有改变，但由于基因的选择性表达，因而细胞中蛋白质种类会发生改变，A正确；
B、细胞衰老过程中，部分酶活性下降是因为酶空间结构的改变，不是控制酶合成的基因发生突变引起的，B错误；
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，该过程中细胞内的凋亡基因会表达，其他相关基因也会表达，C错误；
D、细胞发生坏死或癌变时，都会引起机体发生特异性免疫，因为对于坏死的细胞和癌变的细胞机体都会把它们当成抗原，D错误。
故选：A。
1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题考查细胞生命历程，要求考生识记细胞各个生命历程的知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。
23.【答案】B
【解析】解：A、主动运输过程中，ATP在酶的作用下水解时，脱离下来的末端磷酸基团与载体蛋白结合，使载体蛋白磷酸化，从而使其结构发生变化，A正确；
B、ATP 水解为化学反应提供能量，不是降低细胞内化学反应的活化能，B错误；
C、类囊体薄膜上可进行ATP和ADP的转化，属于光合作用的一部分；线粒体内膜在呼吸作用的第三阶段产生ATP，也可实现ATP和ADP的转化，C正确；
D、ATP在细胞中含量很少，但在细胞内ATP与ADP可迅速转化，从而保证了生命活动所需能量的持续供应。ADP与ATP的相互转化，使细胞内的ATP含量处于动态平衡之中，D正确。
故选：B。
ATP是生物体直接的能源物质，ATP中文名称叫腺苷三磷酸，ATP的结构式为A-P～P～P，其中“-”为普通磷酸键，“～”为高能磷酸键，“A”为腺苷由腺嘌呤和核糖组成，P代表磷酸基团，离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂，从而形成ADP，如果两个高能磷酸键都发生断裂，则形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸。ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。
本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的化学组成、ATP和ADP相互转化、ATP的含量和利用，再结合所学知识分析各个选项，属于识记和理解层次的考查。
24.【答案】B
【解析】解：A、X＞Q时，采取遮光措施可使农作物处于最大净光合速率，从而获得高产量，A正确；
B、X从Q点升至Р点的过程中，虽然净光合速率在减小，但一直存在有机物的积累，即有机物总量逐渐升高，B错误；
C、M和N相比，N点时的净光合速率强，因此更有利于植物的生长，C正确；
D、当X=P时，净光合速率为0，即总光合作用强度=呼吸作用强度，说明此时叶肉细胞除了进行呼吸作用外，还进行了光合作用，D正确。
故选：B。
分析曲线可知：M点之前，光照强度低，光合作用强度低，小于呼吸强度，M净光合速率为0，说明光合强度=呼吸强度，MN光合强度大于呼吸强度，N点为光饱和点；此时光照强度已不再是影响光合作用的主要因素，影响因素可能是二氧化碳浓度、温度等，QP净光合速率下降，可能的原因是光照强度过强，气孔部分关闭，二氧化碳供应不足导致。
本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合作用的环境因素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
25.【答案】A
【解析】解：A、观察第1组实验现象发现好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，说明了氧气的释放需要光照，产生氧气的场所是叶绿体，不能证明CO2的固定需要光照，A错误；
B、第2组实验中，只有曝光部位可以进行光合作用，生成淀粉，遇碘变蓝；遮光部位不能进行光合作用，也无淀粉生成，遇碘不变蓝，B正确；
C、第3组实验中，小球藻细胞吸收的14CO2与C5生成三碳化合物（C3），故C3有可能检测到放射性，C3还原为（CH2O）后，（CH2O）可以作为呼吸作用第一阶段的底物，生成丙酮酸，故此阶段生成的产物丙酮酸中也可能检测到14C，C正确；
D、不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的，在滤纸条上扩散的快，故第4组实验中根据色素带的位置可推知不同色素在层析液中的溶解度，D正确。
故选：A。
1、光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。
2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。
本题考查与光合作用相关的实验探究，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析实例解决问题的能力。
26.【答案】6 间 DNA复制和有关蛋白质的合成 后 移向细胞的同一极 染色体
【解析】解：（1）a图为有丝分裂中期，细胞中有6条染色单体（根据题意可知，有一对姐妹染色单体不能粘连，不再称为染色单体），染色单体在分裂间期形成，间期主要进行DNA复制、相关蛋白质合成及细胞适度生长。
（2）b图为有丝分裂后期，此时因姐妹染色单体不能粘连而形成的两条相同染色体会移向细胞的同一极，导致染色体无法平均分配到子细胞中，进而导致子细胞结构功能异常，最终可能成为癌细胞。
故答案为：
（1）6 间 DNA复制和有关蛋白质的合成
（2）后 移向细胞的同一极 染色体
1、由题干可知，示意图为细胞的有丝分裂，则a图为有丝分裂中期，b图为有丝分裂后期。
2、当调节姐妹染色单体粘连的基因发生突变，姐妹染色单体不能粘连，导致染色体无法平均分配到子细胞中，进而导致子细胞结构功能异常，这是癌细胞的成因之一。
本题主要以材料信息为背景，综合考查有丝分裂过程、癌细胞形成的原因等知识，意在强化学生对相关知识的理解与运用，考查学生获取信息的能力和分析问题的能力，题目难度中等。
27.【答案】线粒体和细胞质基质 增加 大于等于X（≥X） 左移 右上移 光照强度、CO2浓度、温度 净 40mg/m2
【解析】解：（1）当光照强度为0时，该阳生植物叶肉细胞不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，故可以产生ATP的结构有细胞质基质和线粒体。光照强度由X突然变成Y，即光照强度增大，此时光合作用的光反应增强，而NADPH是在光反应阶段产生的，故叶绿体中NADPH的含量变化是增加。由图可知，该植物呼吸作用强度为2，若白天和黑夜的时间各为12h，则该植物光合作用时间为12小时，呼吸作用时间为24小时，当CO2吸收量超过2时，光合作用积累的有机物才能弥补呼吸作用消耗的有机物，因此要使该植物正常生活，则光照强度至少得为X，即光照强度的设置范围为大于等于X。
（2）将n换成m点条件，即增大了CO2的浓度。增加CO2浓度会使光合作用强度增强，而图甲中的b点为光补偿点，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，故增加CO2浓度会导致b点会向左移动。图甲中的c点表示光饱和点对应的光合作用强度，由于增加CO2浓度使光合作用强度增强，故c点应向右上方移动。
（3）由图乙可知，n点条件的CO2浓度为大气中的，若增加CO2浓度，光合作用强度会增强，故CO2浓度是其中一个限制因素；图甲中XZY区段随光照强度的增大，光合作用强度也在增强，说明光照强度是其中一个限制因素；另外乙图中，光合作用强度也随着温度的改变而变化，温度会影响酶的活性，所以温度也是限制因素之一。净光合速率是植物绿色组织在光照条件下测得的值——单位时间内CO2的吸收量或O2的释放量，则乙图表示的是净光合作用强度。
（4）由于光合作用在有光条件下才能进行，而呼吸作用有光、无光都能进行，则该植物白天的净积累量为4×4+8×6=64mg/m2，晚上呼吸作用又消耗12×2=24mg/m2，故该植物一天净积累64-24=40mg/m2。
故答案为：
（1）线粒体和细胞质基质 增加 大于等于X（≥X）
（2）左移 右上移
（3）光照强度、CO2浓度、温度 净
（4）40mg/m2
某一因素发生变化时，光补偿点与光饱和点的移动：光合作用强度与呼吸作用强度相等时外界环境的光照强度，称为光补偿点。若光照强度外的某一因素使得光合作用减弱，则光补偿点向右移动以使光合作用强度仍等于呼吸作用强度，反之左移。光合作用强度达到最大时外界环境的最低光照强度，称为光饱和点。若光照强度外的某一因素使得光合作用减弱，则需要的光照强度减弱，光饱和点左移，反之右移。
本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的过程及环境影响因素，能正确分析图形，同时获取有效信息，再结合所学知识正确答题。
28.【答案】没有核膜包被的细胞核 ③ 中心体 ②⑦ a d a、e c 氧气浓度（或能量） 无氧呼吸也能产生少量能量 载体蛋白的数量
【解析】解：（1）细胞Ⅲ为原核细胞，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ为真核细胞，原核细胞与真核细胞相比最主要的区别在于原核细胞没有核膜包被的细胞核。Ⅱ为高等植物细胞，Ⅳ为低等植物细胞，Ⅱ和Ⅳ在结构方面上的主要区别是Ⅳ有③中心体，而Ⅱ没有。生物膜细胞是由细胞膜细胞器膜和核膜组成，图1中属于生物膜系统的是②（线粒体）、⑦（内质网）。
（2）小肠上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输，对应图2中的a。人体成熟红细胞吸收葡萄糖吸收葡萄糖的方式为协助扩散，对应图中的d。图2中运输速率受O2浓度限制的为主动运输，对应e。细胞吸收水的主要方式是水通道蛋白介导的协助扩散，对应图中的c。
（3）AB段随着氧气浓度的增加，物质的吸收速率也增加，此时影响AB段吸收速率的主要因素是能量供应。在O2浓度为0时吸收速率大于0的原因是无氧呼吸也能为物质的吸收提供少量能量。图4对应的跨膜运输方式为协助扩散或主动运输，若O2浓度适宜，则D点后限制吸收速率的主要因素是载体蛋白的数量有限。
故答案为：
（1）没有核膜包被的细胞核 ③中心体 ②⑦
（2）a d a、e c
（3）氧气浓度（或能量） 无氧呼吸也能产生少量能量 载体蛋白的数量
图1分析，Ⅰ为动物细胞，Ⅱ为高等植物细胞，Ⅲ为细菌，Ⅳ为低等植物细胞。图2分析，甲是蛋白质，乙是磷脂双分子层，丙是糖蛋白，a为主动运输运进细胞，e为主动运输运出细胞，b为自由扩散，c为协助扩散，d为协助扩散。图3为主动运输，图4为主动运输或协助扩散。
本题结合动物、植物细胞、生物膜结构图、物质浓度或O2浓度对跨膜运输速率的影响的曲线图，考查细胞的结构和功能、物质运输的方式和特点的知识，考生识记物质运输的方式和特点，通讨阅读题图获取正确信息是解题的关键。
29.【答案】（1）主动运输 近端小管细胞膜两侧的浓度差、近端小管细胞膜上SGLT数量
（2）b a
（3）SGLT2抑制剂能抑制SGLT2重吸收葡萄糖，使葡萄糖随尿液排出增加
（4）SGLT2抑制剂使用的剂量、服用的方式、有无其它副作用等
【解析】解：（1）根据分析可知，近端小管细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，消耗的能量来自钠离子的浓度梯度产生的化学能，因此影响肾小管重吸收葡萄糖的因素有肾近端小管细胞膜两侧的钠离子浓度差以及运输葡萄糖的载体SGLT的数量。
（2）SGLT2是一种低亲和力、高转运能力的转运蛋白，可完成原尿中约90%葡萄糖的重吸收，因此SGLT2（b）应位于①近端小管；SGLT1是一种高亲和力、低转运能力的转运蛋白，可结合原尿中剩余的少量的葡萄糖，因此SGLT1（a）位于②段。
（3）SGLT2是重吸收葡萄糖的载体，SGLT2抑制剂可抑制肾小管中SGLT2重吸收葡萄糖，增加尿糖量，从而达到降血糖的目的。
（4）若要将SGLT2抑制剂作为新型降糖药物应用于临床，还需要研究该药物使用的剂量大小、服用方式（口服等）、有无使用的副作用（如对肝肾的副作用）等问题。
分析图示可知，葡萄糖进入肾近端小管细胞内是从低浓度向高浓度运输，为主动运输，消耗的能量来自钠离子的浓度梯度产生的化学能。钠钾泵运输钠钾离子为主动运输，消耗ATP。细胞内的葡萄糖由位于细胞侧基底膜的载体GLUT，经协助扩散进入到肾小管周围的毛细血管中。
本题考查学生从题图中获取SGLT靶点的新型降血糖药物的信息，并结合所学血糖平衡调节过程做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
30.【答案】N、P 一个羧基位于R基，另一个羧基和氨基连在同一个碳原子上（或位于中心碳原子上） 氨基酸的种类、数目和排列顺序不同 7 肝脏
【解析】解：（1）根据图中D的功能可推知D是蛋白质，组成蛋白质的元素主要有C、H、O、N，故元素X表示N；核酸是细胞内携带遗传信息的物质，故F表示核酸，其组成元素包括C、H、O、N、P，所以元素Y表示P。
（2）单体A是氨基酸，构成蛋白质的每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。因此，若该氨基酸中含有2个羧基和1个氨基，一个羧基位于R基，则另一个羧基和氨基连在同一个碳原子上；由于组成蛋白质的氨基酸种类、数目和排列顺序不同，因此D蛋白质在结构上具有多样性。
（3）图中C为核苷酸，在人体细胞中由碱基A、G、C、T构成的单体C有4种脱氧核苷酸和3种核糖核苷酸，共种核苷酸。
（4）当人体血液中葡萄糖含量低于正常值时，分布在肝脏的E肝糖原可以分解为葡萄糖及时补充。
故答案为：
（1）N、P
（2）一个羧基位于R基，另一个羧基和氨基连在同一个碳原子上（或位于中心碳原子上） 氨基酸的种类、数目和排列顺序不同
（3）7
（4）肝脏
分析题图：生物大分子D具有构成细胞的结构物质、催化等功能，据此判断为蛋白质，单体A是氨基酸，元素X是为N；生物大分子E由C、H、O构成，据此判断为多糖，单体B是葡萄糖；生物大分子F（包括M、N两种）是遗传信息的携带者，据此判断F为核酸，M、N一种为DNA、另一种为RNA，元素Y为P。
本题结合图解综合考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，解题的关键是要把较琐碎的知识点进行归纳整合到组成细胞的元素与化合物这一知识点上，有利于掌握和应用。考生可根据题意梳理所学相关知识，再结合从题图中获取的有效信息进行分析作答。
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