2022-2023学年山东省淄博市高青县三年级（上）期中语文试卷

2022-2023学年山东省淄博市高青县三年级（上）期中语文试卷

1．看拼音，写汉字。

2．给加点的字选择正确的读音，填在横线上。

3．比一比，组词语。

4．把下列词语补充完整，并把恰当的词语填入句子中。

（1）同学们把教室打扮得 　   　。

（2）小明和小丽为了一个数学题争论得 　   　。

5．名句积累。

（1）有理走遍天下，　   　。

（2）一个篱笆三个桩，　   　。

（3）　   　，泰山移。

（4）　   　，忽然闭口立。

（5）停车坐爱枫林晚，　   　。

（6）一年好景君须记，最是 　   　时。

（7）它把红色给了 　   　，红红的叶子像 　   　，飘哇飘哇，邮来了 　   　。

6．按要求完成句子练习。

（1）秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（仿写比喻句）

　   　。

（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里……雨一来，他们便放假了。（照样子，续写句子）

清风一吹，那些花朵 　   　。

（3）我们应该明确学习态度。（用修改符号修改病句）

（4）小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）

7．ㅤㅤ老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

ㅤㅤ二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

ㅤㅤ老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

（1）“吱吱呀呀”是个表示 　   　的词，用在这里说明老屋 　   　。

（2）概括故事内容，填空。

老屋为了 　   　，多站了 　   　。

（3）请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。

8．

永不凋零的玫瑰花

       校园里的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸﹣你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

       这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

       同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”

       奶奶病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信 我把花摘下来送给奶奶看看后 我再把它送回来 小女孩害羞地说

       听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，　   　，这一朵是奖给你妈妈的，　   　。”

       纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？

（1）给第四自然段加上标点。

（2）发挥你的现象力，在第5自然段横线处补充内容。

（3）文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为　   　；第二次“惊讶”是因为　   　。文中还有另我们感到惊讶的事是　   　。

（4）在你认为理解正确的句子后面“√”。

①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。　   　

②校长又给小女孩摘了两朵玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。　   　

③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。　   　

④再美的玫瑰花也终有凋零的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵花才会永不凋谢，令人赞叹。　   　

9．根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。

       终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。

2022-2023学年山东省淄博市高青县三年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、解答题（共6小题，满分0分）

1．看拼音，写汉字。

【解答】故答案为：

可怜  打扫  喇叭 颜料  服装  影子

邮票  规则 鲜艳  处罚 偶尔  丰收

2．给加点的字选择正确的读音，填在横线上。

【解答】给gěi．交付，送与：～以。送～．献～． jǐ给（gěi）：～予帮助。～予同情。

假jiǎ虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）：～话。～发。～山。～证件。～仁～义。 jià按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请～．暑～．病～．婚～．春节有三天～。

故答案为：

mōu  jǐ  cèng  jià  chōng  xuē

3．比一比，组词语。

【解答】例如“欣”与“欢”，音不同，部首相同，义不同。欣：喜悦。可组词“欣喜”。欢：快乐；高兴。可组词“欢乐”。

故答案为：

欣喜   交换   平淡   功劳   迷惑

欢乐   呼唤   谈话   攻击   谜语

4．把下列词语补充完整，并把恰当的词语填入句子中。

（1）同学们把教室打扮得 　五彩缤纷　。

（2）小明和小丽为了一个数学题争论得 　面红耳赤　。

【解答】秋高气爽 面红耳赤 五彩缤纷

大吃一惊 春光无限 百发百中

（1）五彩缤纷：形容色彩繁多艳丽。

（2）面红耳赤：面容和耳朵都红了。形容争论的很激烈。

故答案为：

高 爽 红 赤 缤纷

吃一 无限 发 中

（1）五彩缤纷；

（2）面红耳赤。

5．名句积累。

（1）有理走遍天下，　无理寸步难行　。

（2）一个篱笆三个桩，　一个好汉三个帮　。

（3）　人心齐　，泰山移。

（4）　意欲捕鸣蝉　，忽然闭口立。

（5）停车坐爱枫林晚，　霜叶红于二月花　。

（6）一年好景君须记，最是 　橙黄橘绿　时。

（7）它把红色给了 　枫树　，红红的叶子像 　一枚枚邮票　，飘哇飘哇，邮来了 　秋天的凉爽　。

【解答】（1）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。

（2）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语。本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。

（3）“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

（4）出自清代袁枚的《所见》。

（5）出自唐代杜牧的《山行》。

（6）出自宋代苏轼的《赠刘景文》。

（7）选自课文《秋天的雨》。

故答案为：

（1）无理寸步难行；

（2）一个好汉三个帮；

（3）人心齐；

（4）意欲捕鸣蝉；

（5）霜叶红于二月花；

（6）橙黄橘绿；

（7）枫树   一枚枚邮票   秋天的凉爽。

6．按要求完成句子练习。

（1）秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（仿写比喻句）

　春天是一曲交响乐，奏出了万物生长的希望之歌。　。

（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里……雨一来，他们便放假了。（照样子，续写句子）

清风一吹，那些花朵 　便跳起了轻快的舞蹈　。

（3）我们应该明确学习态度。（用修改符号修改病句）

　我们应该端正学习态度。　

（4）小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）

　小燕子这样美丽机灵，我们很喜欢它。　

【解答】（1）考查了仿写句子。例句中，将“秋雨”比作“钥匙”，运用了比喻的手法，据此仿写。

（2）考查了续写句子。结合所给例句，想想清风一吹，那些花朵会怎样，然后续写句子。

（3）考查了修改病句。用词不当，将“明确”改为“端正”。

（4）考查了改写句子。将“能不”改为“很”，将“吗”删去，“？”改为“。”。

故答案为：

（1）春天是一曲交响乐，奏出了万物生长的希望之歌。。

（2）便跳起了轻快的舞蹈；

（3）我们应该端正学习态度。

（4）小燕子这样美丽机灵，我们很喜欢它。

七、课内阅读。

7．ㅤㅤ老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

ㅤㅤ二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

ㅤㅤ老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

（1）“吱吱呀呀”是个表示 　声音　的词，用在这里说明老屋 　老屋已经很破旧　。

（2）概括故事内容，填空。

老屋为了 　老母鸡孵小鸡　，多站了 　二十一天　。

（3）请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。

　老屋乐于助人的高尚品德。　

【解答】（1）考查了词语的理解。结合语境理解，从“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响”可知，“吱吱呀呀”是个表示声音的词，用在这里说明老屋已经很破旧。

（2）考查了概括故事内容。结合内容概括，抓住关键句子，熟读可知，老屋为了老母鸡孵小鸡，多站了二十一天。

（3）考查了思维拓展，结合内容理解，选段写老屋为了老母鸡孵小鸡，多站了二十一天。表现了老屋乐于助人的高尚品德。

故答案为：

（1）声音 老屋已经很破旧；

（2）老母鸡孵小鸡 二十一天；

（3）老屋乐于助人的高尚品德。

八、课外阅读。（13分）

8．

永不凋零的玫瑰花

       校园里的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸﹣你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

       这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

       同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”

       奶奶病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信 我把花摘下来送给奶奶看看后 我再把它送回来 小女孩害羞地说

       听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，　你是一个懂得爱的孩子　，这一朵是奖给你妈妈的，　感谢她养育了你这样的好孩子　。”

       纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？

（1）给第四自然段加上标点。

（2）发挥你的现象力，在第5自然段横线处补充内容。

（3）文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为　学校花房里开了一朵从没有见过的最大的玫瑰花　；第二次“惊讶”是因为　小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花　。文中还有另我们感到惊讶的事是　校长不但没有批评她，反而又给她摘了两朵花　。

（4）在你认为理解正确的句子后面“√”。

①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。　×　

②校长又给小女孩摘了两朵玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。　×　

③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。　×　

④再美的玫瑰花也终有凋零的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵花才会永不凋谢，令人赞叹。　√　

【解答】（1）考查了给句子加标点。人物语言用引号引起来，“奶奶病得很重”主语是“奶奶”，后面用句号。“我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信”中间用逗号，后面用句号。“我把花摘下来送给奶奶看看后 我再把它送回来”中间用逗号，后面用句号。提示语“小女孩害羞地说”的后面用句号。

（2）考查了根据前面内容补充句子。首先要通读文章，理解文章大意以及体会文章主旨，合理想象，并组织语言。第一个横线处填对小女孩的表扬之类的话。第二个横线处填对小女孩妈妈的夸赞之类的话。

（3）考查了对内容的理解。从“红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸﹣你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿”可知第一处的答案。从“她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去”可知第二处的答案。从“他牵着小女孩的手，从花房里又摘了两朵大玫瑰花”可知第三处的答案。

（4）考查了对内容的理解。从小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏，她是处于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校最大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。

故答案为：

（1）“奶奶病得很重。 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看看后，我再把它送回来。”小女孩害羞地说。

（2）你是一个懂得爱的孩子    感谢她养育了你这样的好孩子；

（3）学校花房里开了一朵从没有见过的最大的玫瑰花   小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花  校长不但没有批评她，反而又给她摘了两朵花；

（4）①×；

②×；

③×；

④√。

九、习作

9．根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。

       终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。

【解答】范文：

《总也倒不了的老屋》续写

      终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。

      丝毫没有察觉到天气变化的小蜘蛛被轰隆声吓了一大跳，小蜘蛛急得在倒掉的老屋身边转来转去。“老屋……老屋……你怎么了？”小蜘蛛焦急地向老屋喊到。奄奄一息的老屋对着小蜘蛛说：“小蜘蛛，你别害怕，我真的是太累了，倒下来也好休息休息！对不起，我不能继续听你讲动听的故事了！再……见了……小蜘蛛！”“老屋……老屋……你别睡，我还要给你讲故事呢！老屋……”小蜘蛛一边哭一边向倒了的老屋喊到。看到老屋没有回应，小蜘蛛哭得更厉害了，哭声越来越大，惊动了森林里的小动物们。大家纷纷赶到正在哭泣的小蜘蛛身旁，问清楚了小蜘蛛哭得这么厉害的原因，大家便安慰起了小蜘蛛，纷纷说道：“小蜘蛛，小蜘蛛！不要伤心！我们大家一起把老屋再修好就是了！”

      在大家的共同努力下，老屋又重新站了起来。开心的小蜘蛛又开始给老屋讲起了动听的故事。以后每隔一段时间，森林里的动物们都会来检查老屋并对老屋进行维修，老屋再也倒不了了。