【小升初文言文阅读与理解讲练：第6集】（试题+答案）

这是一份【小升初文言文阅读与理解讲练：第6集】（试题+答案），共7页。试卷主要包含了学弈，读课文，按要求做题，课内阅读我最棒，读下面的文段，完成练习，阅读下列文言文，回答问题，开心阅读等内容，欢迎下载使用。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释词语。
通国： 鸿鹄：
弗若： 非然：
（2）下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
A. 夫战，勇气也B. 此则岳阳楼之大观也
C. 甚矣，汝之不惠D. 莲，花之君子者也
（3）文中“ ”说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同。
（4）用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？

（5）读完这个故事，你受到怎样的启示？


2.读课文，按要求做题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴（ ）志在高山（ ）钟子期曰（ ）善哉（ ）峨峨兮若泰山（ ）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）给文中的（ ）里加上标点符号。
（2）联系上下文，解释下面加点词的意思。
①伯牙善鼓琴
善： 鼓：
②洋洋兮若江河
洋洋： 若：
③伯牙谓世再无知音
谓： 知音：
④乃破琴绝弦
乃：
（3）解释下列句子的意思。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（4）“伯牙绝弦” 这个故事赞扬了（ ）
A. 朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B. 伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C. 伯牙和钟子期志趣高远、情操高尚。
（5）伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示蛾峨高山、洋洋江河，还会表现什么动人场景呢？仿写句子。
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
志在 ，钟子期曰：“善哉， ！”
3.课内阅读我最棒。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）用“/”划出下面句子朗读时的停顿处。
此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎 ？

（2）两小儿辩斗时，一儿从 的角度分析，认为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”；一儿从 的角度分析，认为“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”。他们分析问题的角度不同，因而得出的结论不同。
（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？
①孔子： ②两小儿：
（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子会说什么呢？（可以用现在的话来说，也可用文言文来说）

4.读下面的文段，完成练习。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光 石 瓮 之，水迸，儿得活。
（1）将下面的词语准确地填入文中的横线上。
破 持 击
（2）给下面加点字的多音字选择正确读音。（填序号）
没水中（ ）①méi ②mò
儿得活（ ）①de ②dé
（3）照样子，用组词的办法理解文言词语。
群：一群。
戏： 没： 众： 石：
（4）照样子，用现代词语解释文言词语。
足：脚。
登： 去：
（5）下列说法正确的一项是（ ）。
A. “群儿”“一儿登瓮”中的“儿”都是指落水的那个儿童
B. “儿得活”，这里的“儿”是指司马光
C. “众皆弃去”，这里的“众”是指除司马光和落水儿童以外的人
（6）一个小孩跌入瓮中，司马光是怎么做的？用波浪线在文中画出来，并说说它的意思。 。
5.阅读下列文言文，回答问题。
都御史刚峰海公，卒于官舍。同乡宦南京者，惟户部苏民怀一人。苏检点其宦囊，竹箱中俸金八两，葛布一端，旧衣数件而已。如此都御史那可多得！王司寇凤洲评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平，即造成言谀之，能加于此评乎？
——选自《金陵琐事》
（1）解释加点字的词语。
①卒于官舍
②即造成言谀之
（2）海瑞以清廉正直著称，这则短文详细写了他的遗产，目的是什么？

（3）请结合实际谈谈王凤洲对海瑞：不怕死，不爱钱，不立党的九字评价在今天的现实意义。

6.开心阅读。
凿壁借光
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。
（注释）①穿：凿穿。②其：它的，指蜡烛。③之：指代书。④邑人：同县的人。⑤偿：报酬、回报。⑥遂：于是、就。
（1）下列词语解释有错误的是（ ）
A. 不逮：烛光照不到。B. 穿壁：在墙上凿洞。
C. 大姓：姓“大”的人。D. 佣作：做雇工，劳作。
（2）“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是 。（用文中原句回答）
（3）本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。

答案和解析
1.【答案】
（1）全国 指天鹅、大雁一类的鸟；不如 不是这样
（2）C
（3）虽与之俱学，弗若之矣
（4）区别在于是否专心致志
（5）专心致志是学习好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的
【解析】译文：弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
2.【答案】
（1）， ， ：“ ， ！”
（2）①擅长；弹 ②广大；好像
③觉得、认为；解自己心意、有共同语言的人 ④于是
（3）子期死后，伯牙认为世界上再也找不到了解他心意的人了。于是，他把心爱的 琴摔碎，把琴弦扯断，终身不再弹琴
（4）A
（5）明月；皎皎兮若明月
【解析】《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感、知音难觅和知己难求的现象。
3.【答案】
（1）此/不为/远者小/而/近者大乎？
（2）形状;温度
（3）不知为不知，实事求是；敢于质疑，敢于辩论。
（4）“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”或：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
【解析】（3）该篇文章讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、敢于质疑，敢于辩论和孔子实事求是的态度。
4.【答案】
（1）持 击 破
（2）②;②
（3）游戏;淹没;众人;石头
（4）爬;离开
（5）C
（6）光持石击瓮破之。司马光拿起石头砸瓮，把瓮砸破了。
【解析】译文：一群小儿在庭院中嬉戏，奇异一个男孩爬到缸顶上，失足落入缸水中。众孩童见状四散离去,司马光则拿起石头砸破缸，而后水从缸中泄出，失足儿童得救。
5.【答案】
（1）死，去世；原指阿谀奉承，这里是指赞誉
（2）这里说明了海瑞遗产的微薄，印证了他的清廉，说明他当官不是为了为自己谋取私利，这就从侧面表明了他的正直无私。
（3）略（答案不唯一，合理即可）
【解析】（3）当前，我们所处的社会正处于变革期，形形色色的诱惑无处不在，在这种环境下，作为领导干部，第一要坚守原则无私心。坚持原则就是守住廉洁的底线，领导干部只有保持自身清正廉洁才敢于坚持原则，否则就会丧失组织原则和做人的准则，甚至会导致以权谋私。言之有理即可。
6.【答案】
（1）C
（2）愿得主人书遍读之
（3）本文写了匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，到大户人家帮佣只为借书这两件事。
【解析】译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。