2023年高中语文全复习（新教材）专题三 学案二 基础落实四 牢记文言句式五类型——文必相辅，气不孤申课件PPT

这是一份2023年高中语文全复习（新教材）专题三 学案二 基础落实四 牢记文言句式五类型——文必相辅，气不孤申课件PPT，共56页。PPT课件主要包含了答案C，天下是高祖的天下，答案D，答案B，太师撞谁，您治理东阿很好啊等内容，欢迎下载使用。

高考对本考点的要求：理解与现代汉语不同的句式。“不同的句式”主要包括判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。在高考命题中，句式通常隐含在文言文翻译题中。本节将细致讲解各种句式以及翻译方法和技巧，并借助课文中熟悉的例句帮助考生理解和掌握，为解答翻译题奠定坚实的基础。
类型一　判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子文言文里的判断句，一般不用判断词，而是直接用名词或名词性短语做谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。主要格式见下表：
判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。
〖即练即悟〗1．下列句子中，不是判断句的一项是(　　)A.廉颇者，赵之良将也B.刘备，天下枭雄C.然而不王者，未之有也D.汝是大家子
解析：A项，是“……者……也”表判断的判断句；B项，是无标志判断句；C项，是宾语前置句；D项，是“是”表判断的判断句。
2．翻译下列句子。(1)君者，舟也；庶人者，水也。译文：_____________________________________________________(2)富与贵，是人之所欲也。译文：_____________________________________________________ (3)天下者，高祖天下。译文：_____________________________________________________
国君，是舟；百姓，是水。
富和贵，这是人想要的。
(4)孙膑亦孙武之后世子孙也。译文：_____________________________________________________(5)子非鱼，安知鱼之乐乎？译文：_____________________________________________________
孙膑也是孙武的后世子孙。
你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？
3．翻译下面文段中画线的句子。宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。(1)仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。译文：_____________________________________________________(2)汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________
仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。
你是朝中重臣，家里尚且没有一人能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！
【参考译文】宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，他走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里尚且没有一人能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”(陈尧咨)赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。
4．翻译下面文段中画线的句子。晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
(1)王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________(2)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________
楚王问：“绑着的是什么人？”(近侍)回答说：“(他)是齐国人，犯了偷窃罪。”
橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子相似，它们果实的味道不同。这样的原因是什么呢？是水土不同。
【参考译文】晏子到了，楚王赏赐给晏子酒，酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问：“绑着的是什么国家的人？”(近侍)回答说：“(他)是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位回答说：“我听说这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子相似，它们果实的味道不同。这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生活在齐国不偷窃，到了楚国就偷窃，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷窃吗？”
类型二　被动句——看清关键词，翻译成“被”的意思被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。所以此类句子翻译时必须注意关键词，翻译成“被”的意思的被动句。主要有以下形式：
需要注意的是，并不是所有带“被”字的都为被动句，如“秦王复击轲，被八创”中的“被”应该翻译为“遭受”，这个句子并不是被动句。
〖即练即悟〗5．下列句子中，不是被动句的一项是(　　)A.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒B.帝感其诚C.焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣D.赵岂敢留璧而得罪于大王乎
解析：A项，“被”表被动的被动句；B项，无标志被动句；C项，“为……所”表被动的被动句；D项，“于”为介词，引进动作的对象，可不译，不表被动。
6．翻译下面句子。(1)君子寡欲则不役于物。译文：_____________________________________________________ (2)身死人手，为天下笑。译文：_____________________________________________________ (3)故有备则制人，无备则制于人。译文：_____________________________________________________
人(如果)没有欲望就不会被外物所奴役。
自己死在别人手里，被天下人耻笑。
所以有准备就能制服别人，没有准备就要被别人制服。
(4)信而见疑，忠而被谤。译文：_____________________________________________________ (5)彼窃钩者诛，窃国者为诸侯。译文：_____________________________________________________
诚信却被怀疑，忠诚却被毁谤。
那偷盗了带钩的人被杀，偷盗了政权的人反倒成为诸侯。
7．翻译下面文段中画线的句子。宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。译文：_____________________________________________________
兔子不可能再拾到，农夫自己被宋国人嘲笑。
【参考译文】宋国有个耕田的农夫。他田中有一段树桩，一只奔跑的兔子撞上了树桩，脖子折断而死。于是，农夫放下锄头，守在树桩旁，希望再次拾到(撞死的)兔子。兔子不可能再拾到，农夫自己被宋国人嘲笑。
8．翻译下面文段中画线的句子。(陈)寔在乡闾，平心率物。其有争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。至乃叹曰：“宁为刑罚所加，不为陈君所短。”译文：_____________________________________________________
宁愿被刑罚处治，也不愿被陈寔批评。
【参考译文】陈寔在乡间，以平和的心对待事物。百姓间出现争执官司时，陈寔判决公正，告诉百姓道理的曲直，百姓回去后没有埋怨的。大家感叹说：“宁愿被刑罚处治，也不愿被陈寔批评。”
类型三　省略句——分析上下文，补充成完整的句子句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。不过文言文里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。最常见的省略句有以下几种。翻译此类句子需分析上下文，补充成完整的句子。省略句主要有五种形式：
〖即练即悟〗9．下列各句补写出的省略成分，不正确的一项是(　　)A.骐骥一跃，不能(跃)十步B.今以钟磬置(于)水中，虽大风浪不能鸣(之)也C.常惠请其守者与(之)俱(去)，得夜见汉使D.(异蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，(蛇)尽死
解析：应该是“(草木)尽死”。
10．翻译下列文中画线的句子。厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________
厉王大怒，找来一个卫国的巫师，叫(他)监视批评的人。根据(卫国巫师)的报告，来杀掉批评厉王的人。
【参考译文】周厉王暴虐，京城里的人公开指责厉王。召公告诉厉王说：“老百姓不能忍受政令了。”厉王大怒，找来一个卫国的巫师，叫(他)监视批评的人。根据(卫国巫师)的报告，来杀掉批评厉王的人。京城里的人都不敢说话了，路上碰到，互相使个眼色。
11．翻译下列文中画线的句子。东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________
等到(县令)把画拿起来，(猫)就跳起来追赶那幅鼠画。(县令)就用这幅画来试许多的猫，没有一只猫不是这样。
【参考译文】东安有一个读书人善于作画，画了一幅鼠图，送给县令。县令起初不懂得爱惜它，把这幅画随意地挂在墙上。每天早晨经过挂画的地方，那幅画总是落在地上，挂几次落几次。县令对这种情况感到很奇怪，有一天黎明时候，县令发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到(县令)把画拿起来，(猫)就跳起来追赶那幅鼠画。(县令)就用这幅画来试许多的猫，没有一只猫不是这样。于是县令才知道这幅画上的老鼠画得逼真。
类型四　倒装句——分析句子结构，调整成常式句(一)宾语前置句现代汉语中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在谓语动词之前的情况，这种现象就叫宾语前置。翻译时需调整提前的宾语到动词后。
其常见的类型有以下几种：
〖即练即悟〗12．下列各项不属于宾语前置的一句是(　　)A.复驾言兮焉求　　　 B．凌万顷之茫然C.尔无我虞，我无尔诈 D．将子无怒，秋以为期
解析：B项是定语后置。
13．翻译下列文中画线的句子。晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫大违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”
(1)莫乐为人君，惟其言而莫之违。译文：_____________________________________________________ (2)太师谁撞？译文：_____________________________________________________
没有什么比做国君更快乐的！只有他说话没有人违背。
【参考译文】晋平公与大臣们饮酒，喝得酣畅时，竟然叹息道：“没有比做君主更快乐的了，只有他的话没有谁敢于违抗。”师旷在面前陪坐着，拿起琴就撞了过去，晋平公收起衣襟避开了，琴在墙上撞坏了。晋平公问：“太师撞谁呢？”师旷答道：“刚才有小人在大王身旁说话，所以撞他。”晋平公说：“是我说的。”师旷说：“啊！这不是统治者应说的话。”周围的人请求杀了他，晋平公说：“放了他，把这件事作为我的警告。”
(二)定语后置句定语后置句是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一种特殊的文言句式。翻译时需察看标志词，译成定语修饰中心词。定语后置句的形式主要有以下几种：
〖即练即悟〗14．下列各项不属于定语后置的一句是(　　)A．僧之富者不能至，而贫者至焉B．盖简桃核修狭者为之C．居庙堂之高，则忧其民D．道之所存，师之所存也
15．翻译下列文中画线的句子。淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俛出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________
淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年轻人，对韩信说：“你即使长得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。”
【参考译文】淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年轻人，对韩信说：“你即使长得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。”他当众侮辱韩信说：“韩信如果不怕死，用刀刺我；如果怕死，从我裤裆下钻过去。”于是韩信仔细看着他，俯下身子从他裤裆下匍匐钻过去。整个市场中的人都嘲笑韩信，认为他是胆怯的。
(三)介词结构后置句在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，做句中或句前状语；而在文言文中，这种介词结构却经常放在谓语动词后面做补语。翻译时，习惯上把它当做状语，所以这种语法现象称为状语后置或介词结构后置。翻译句子时需分析句子结构，把状语调整到动词前。状语后置句的形式一般有三种：
〖即练即悟〗16．下列各句中，在翻译成现代汉语时介词结构不能提前的一项是(　　)A．以其无礼于晋B．君子博学而日参省乎己C．河内凶，则移其民于河东D．州司临门，急于星火
解析：“于”应译为“到”。
17．翻译下列文中画线的句子。学者之问也，不独欲闻其说，又必欲知其方；不独欲知其方，又必欲为其事。而以既问于师，又辩诸友，为当时学者之实务。盖学以学为人也，问以问所学也。既为人则不得不学，既学之则不容不问。译文：_____________________________________________________
这其中，既能向师长请教，又能跟朋友探讨，是求学的人最实在的事情。
【参考译文】求学的人提问，不光要听师长的论说，还一定要了解他们治学的方法；不光要了解方法，还要实践师长所教诲的事。(这其中，)既能向师长请教，又能跟朋友探讨，是求学的人最实在的事情。这是因为学习是为了学习做人的道理，提问是为了弄清学习中的疑难。作为一个人不能不学习，学习就当然不能不提问。
(四)主谓倒装句现代汉语中，谓语一般放在主语之后，但是，有时为了强调谓语，也可以把它放在主语之前。这就叫做主谓倒装句，这种句式，通常出现在感叹句或疑问句中。如：美哉，我少年中国！(《少年中国说》)安在公子能急人之困也？(《信陵君窃符救赵》)
〖即练即悟〗18．下列不属于主谓倒装句的一项是(　　)A．甚矣，汝之不惠！B．大哉，尧之为君也！C．安得广厦千万间D．甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！
19．翻译下列文中画线的句子。晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内。陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜。景公乃下席而谢之曰：“子复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人不复与焉。”
(1)甚善矣，子之治东阿也！译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________(2)臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________
臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。
20．阅读下面的文言文，翻译画线的句子。昔者文王侵孟、克莒、举酆，三举事而纣恶之。文王乃惧，请入洛西立地、赤壤之国方千里，以请解炮烙之刑。天下皆说。仲尼闻之，曰：“仁哉，文王！轻千里之国而请解炮烙之刑。智哉，文王！出千里之地而得天下之心。”译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________
文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙之刑。文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下人的心。
【参考译文】从前周文王侵占孟地、攻克莒地、夺取酆地，办过三件事后，引起了纣王的厌恶。文王于是很害怕，要求进献给纣王洛水西边、赤壤方圆千里的土地，用来请求废除炮烙这种酷刑。天下人都很高兴。孔子听到后说：“文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙之刑。文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下人的心。”
类型五　固定句式——看清固定结构词，固定格式固定译固定句式也叫固定结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。
现将常见的固定句式汇集如下：
〖即练即悟〗21．把下面句子翻译成现代汉语。(1)今者出，未辞也，为之奈何？译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________(2)公之视廉将军孰与秦王？译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________
现在出来，没有(和项羽)告辞，这怎么办呢？
您认为廉颇将军和秦王相比，谁更厉害？
(3)不可，直不百步耳，是亦走也。译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________(4)阿母谓府吏：“何乃太区区！”译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________(5)今其智乃反不能及，其可怪也欤！译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________
不行，只是没有逃跑百步罢了。这也是逃跑啊。
焦母对府吏说：“(你)怎么这样没见识！”
现在他们的智慧反而赶不上(这些人)，真是令人奇怪啊！
22．翻译下列文中画线的句子。魏庞涓伐韩。韩请救于齐。齐宣王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”成侯曰：“不如勿救。”田忌曰：“弗救则韩且折而入于魏，不如蚤救之。”孙膑曰：“夫韩、魏之兵未弊而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于韩也。且魏有破国之志，韩见亡，必东面而诉于齐矣。吾因深结韩之亲而晚承魏之弊，则可受重利而得尊名也。”王曰：“善。”乃阴许韩使而遣之。韩因恃齐，五战不胜，而东委国于齐。
(1)蚤救孰与晚救？译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________(2)夫韩、魏之兵未弊而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于韩也。译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________
早救(韩国)或晚救(韩国)相比，哪一个计策更好呢？
韩国、魏国的军队尚未疲惫就去救援，这是我们代替韩国承受魏军的攻击，回来反而听命于韩国了。
【参考译文】魏国庞涓讨伐韩国。韩国向齐国求救。宣王召集大臣商议说：“早救(韩国)与晚救(韩国)相比，哪一个计策更好呢？”成侯邹忌说：“不如不救。”田忌说：“如果不救，韩国就要失败而并入魏国，不如早去援救它。”孙膑说：“如果韩、魏的军队尚未疲惫就去援救，那就是我们代替韩国受魏军的攻击，回来反倒听从韩国的命令了。况且魏国已有攻破韩国的打算，韩国就要亡国，必定要到东边来向齐国告求救兵。我们趁机与韩国结下亲密的关系，又可晚一些去利用魏军的疲惫，这样就能有更大的利益并得到受人尊敬的名声。”宣王说：“很好。”于是暗中告诉韩国使者并把他送走。韩国由于依仗齐国救援，结果五战都失败了，只好向东把国家托付给齐国。