河南省鹤壁市淇滨区鹤壁市淇滨区鹿鸣中学2022-2023学年七年级上学期期中数学试题(无答案)
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这是一份河南省鹤壁市淇滨区鹤壁市淇滨区鹿鸣中学2022-2023学年七年级上学期期中数学试题(无答案),共4页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年上学期七年级数学期中考试试卷一、单选题(共30分)1.嘉琪玩转盘游戏,如果按顺时针方向转动6圈,用“+6”来表示,那么“-10”表示( )A.按逆时针方向转动10圈 B.按顺时针方向转动10圈C.按逆时针方向转动4圈 D.按顺时针方向转动4圈2.已知a的相反数等于a,则a的值为( )A. B.1 C.0 D.无法确定3.电影《长津湖》备受观众喜爱,截止到2021年12月初,累计票房57.44亿元,57.44亿元用科学记数法表示为( )A. B. C. D.4.下列各项中是同类项的是( )A.与 B.与 C.与 D.与5.下列计算正确的是( )A. B.C. D.6.如图,将一刻度尺放在数轴上(数轴的单位长度是1cm),刻度尺上“0cm”和“3cm”分别对应数轴上的3和0,那么刻度尺上“6.2cm”对应数轴上的数为( )A. B. C. D.7.下列说法错误的是( )A.0是单项式 B.一个有理数不是整数,就是分数C.是二次三项式 D.近似数3.61万精确到百分位8.已知有理数a,b,c在数轴上的位置如图,且,则的值为( )A. B.0 C. D.9.如图,将一个边长为m的正方形纸片剪去两个小长方形,得到一个类似“9”的图案,再将剪下的两个小长方形无缝隙地拼成一个新的长方形,则新的长方形的周长可表示为( )A. B. C. D.10.如图是一组有规律的图案,它们是由大小相同的“✖”图案组成的,依此规律,第2021个图案中含有“✖”图案的个数为( )A.10106 B.10105 C.11005 D.11006二、填空题(共15分)11.化简______.12.比较大小:______.(填“>、<或=”)13.如果,则的值是______.14.若关于x、y的多项式化简后不含二次项,则______.15.运行如图所示的程序框图,最终输出的结果是______.三、解答题(共75分)16.计算(8分)(1); (2).17.化简(8分)(1); (2).18.(8分)有20筐白菜,以每筐25千克为标准,超过或不足的部分分别用正、负数来表示,记录如下:与标准质量的差(单位:千克)012.5筐数142328(1)20筐白菜中,最重的一筐比最轻的一筐重多少千克?(2)平均每筐白菜重多少千克?19.(10分)已知,小明错将“”看成“”,算得结果.(1)计算B的表达式;(2)求正确的结果的表达式;(3)小强说(2)中的结果大小与c的取值无关,对吗?20.(9分)定义:若,则称a与b是关于m的平衡数.例如:若,则称a与b是关于2的平衡数.(1)①3与______是关于2的平衡数;②与______是关于2的平衡数.(用含x的代数式表示).(2)若,,判断a与b是否关于0的平衡数,并说明理由.21.(10分)如图,长为60cm,宽为x(cm)的大长方形被分割为7小块,除阴影A、B外,其余5块是形状大小完全相同的小长方形,其中小长方形的较短一边长度为10cm.(1)从图可知,每块小长方形的较长的一边长度是______cm.(2)代数式,中,哪一个代数式的值为正数?______(填“”或“”)(3)请你先用含x的代数式表示阴影A、B的面积,并说明:阴影A的面积一定比阴影B的面积大.22.(10分)阅读材料:我们知道,,类似的,我们把看成一个整体,则,这也体现了数学中的“整体思想”.我们知道“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法,在多项式的化简与求值时,通常把一个式子看成一个整体,这样使运算更简单.尝试应用:(1)把看成一个整体,合并的结果是______;(2)已知,求的值;拓广探索:(3)已知,,,求的值.23.(12分)如图:在数轴上点A表示数a,点B表示数b,点C表示数c,a是多项式的一次项系数,b是绝对值最小的整数,单项式的次数为c.(1)______,______,______.若将数轴在点B处折叠,则点A与点C______重合(填“能”或“不能”);(2)点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和3个单位长度的速度向右运动,t秒钟过后,若点A与点B之间的距离表示为AB,点B与点C之间的距离表示为BC,当经过多少秒时,;(3)点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动,t秒钟过后,若点A与点B之间的距离表示为AB,点B与点C之间的距离表示为BC,请问:的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.
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