语文九年级下册陈涉世家公开课课件ppt

这是一份语文九年级下册陈涉世家公开课课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了第一部纪传体通史，被雇佣，惆怅极端不满，音节助词，泛指小鸟比喻庸人，代贫苦人民，同“谪”，在征发之列，适逢恰巧遇到，推测估计等内容，欢迎下载使用。
1.朗读课文，读准字音，把握好停顿。2.结合注释，借助工具书，把握文章大意。3.掌握本课中重要的实词、虚词。
秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税。制订严刑酷法，使人民苦不堪言。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪。在这样暴政下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。
1.《史记》与司马迁 《史记》是中国历史上 。记述了从传说中的黄帝到汉武帝，长达3000多年的史事。全书包括：十二本纪、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡——为王侯作传）、七十列传、十表 、八书，共一百三十篇。 司马迁， 汉 家、文学家，后人尊称为“ ”。鲁迅评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2.《陈涉世家》与陈涉 陈涉出身雇农，身份低微，不属王侯，但他在秦王朝的严酷统治下首先发难，的确是非常之功。司马迁破格把陈涉列入“世家”为他立传，是对陈涉的充分肯定，是客观公正记录历史，是尊重事实，不是以出身论英雄，而是以功业评人物的表现。
鸿鹄（ ） 闾（ ）左 適戍（ ）皆次当行（ ） 罾（ ） 篝（ ）火 忿恚（ ） 笞（ ） 徇（ ） 身被（ ）坚执锐 社稷（ ）
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陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎! 燕雀安知鸿鹄之志哉!”
判断句，...是...
天鹅，比喻志向远大的人。
陈胜是阳城县人，字涉。吴广是阳夏县人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田埂上（休息），怅然叹息了很久，（对同伴们）说：“如果有朝一日有谁富贵了，可别忘记大家啊。”同伴们笑着回答他：“你只是一个被雇佣耕地的，哪里谈得上富贵啊？”陈涉长叹一声，说：“唉! 燕雀怎么知道鸿鹄的志向啊！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
同“倡”，倡导、发起。
古代下称上或同辈相称的敬辞
威慑众人，使他们畏惧服从
渔网，用作动词，用网捕
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
秦二世元年七月，征发穷苦人民去戍守渔阳，九百人临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任了小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦朝的律法，都要杀头。
陈胜、吴广就一起商量，说：“如今逃跑（若被抓回来）是死，发动起义（若失败）也是死；同样是死，为国事而死，好吗？”陈胜说：“全国人民苦于秦朝的统治（已经）很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是公子扶苏。扶苏因为多次劝谏始皇的缘故，始皇派他在外面带兵。现在有人传闻说他没有什么罪名，二世却将他杀害了。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。
项燕担任楚国将领的时候，多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱戴他。有人认为他已经战死，有人认为他逃走了。如今如果把我们的人假称作公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。”吴广认为（这个见解）很正确。（二人）就去占卜。占卜的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广很高兴，考虑“问鬼神”的事，说：“这是教我们先威服众人啊。”于是用丹砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家用网捕来的鱼的肚子里。
戍卒买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经对这件事感到奇怪了。（陈胜）又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜里用篝火装作“鬼火”，学着狐狸叫道：“大楚复兴，陈胜为王。”戍卒们一整夜既惊且怕。第二天，戍卒们到处谈论这件事，都对陈胜指指点点的，相互之间以目示意。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
都是“即使、假若”的意思
陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。 蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
吴广平时很爱护周围的人，戍卒们多愿听吴广的差遣。（那天，两个）军官喝醉了，吴广故意多次说要逃走，使他们发怒，让他们责辱他，以便激怒那些戍卒。军官果然用鞭子打吴广。（戍卒们愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来（威吓戍卒们），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。陈胜召集并号令所属的人，说：“各位遇到了大雨，都已经误了规定到达的期限。误期就要被判斩刑。即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞战死的人本来有十分之六七。
况且，大丈夫不死就算了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！”属下都说：“一定听从（你的）号令。”于是假称是公子扶苏和项燕的队伍，依从百姓的愿望。大家露出右臂，打出了张大楚国的旗号。又筑了一座高台，并（在台上）宣誓，用那两个军官的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军进攻大泽乡，招收大泽乡的军队进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻克了。行军中沿路收纳兵员，等打到陈县的时候，已经有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。
进攻陈县时，陈县的郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞里应战。起义军一时不能取胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入并占据陈县。几天后，陈胜号令召集当地的乡官和有声望的人一起来集会商讨大事。这些人都说：“将军您穿着坚硬的战甲，拿着锐利的武器，亲自作战讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”陈胜于是自立为王，对外宣称要张大楚国。正当这个时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜。
（一）通假字  【发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡】“適”通“谪”       【固以怪之矣】“以”通“已”，已经  【为天下唱】“唱”通“倡”，倡导、发起  【将军身被坚执锐】“被”通“披” 【卜者知其指意】“指”通“旨”，意图
（二）古今异义 1.若为佣耕 古义：你 ；今义：如果 2.今亡亦死 古义：逃跑；今义：死亡 3.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 古义：如果；今义：心意真实
4.卒中往往语 古义：到处；今义：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生 5.而戍死者固十六七 古义：十分之六七；今义：十六或十七
6.比至陈古义：等到；今义：比较 7.藉第令毋斩古义：即使，假若今义：用在整数的数词的前面，表示次序
（三）一词多义1.上：辍耕之垄上上使外将兵2.应：佣者笑而应曰宜多应者3.会：会天大雨皆来会计事
4.将：项燕为楚将上使外将兵5.王：陈胜王王侯将相宁有种乎 6.故：扶苏以数谏故广故数言欲亡
(称王，动词读音为wàng)
(中国古代皇帝以下的最高爵位)
7.为：为坛而盟功宜为王士卒多为用者为屯长8.当：当此时，诸郡县苦秦吏者当立者乃公子扶苏
（四）词类活用 1.法皆斩 2.天下苦秦久矣 3.死国可乎 4.乃丹书帛曰
形容词的意动用法，以……为苦、苦于
动词的为动用法，为……而死
5.夜篝火 6.狐鸣呼曰 7.皆指目陈胜
夜，名词作状语，在夜间；篝，名词用作动词，用竹笼罩着
名词作状语，像狐狸一样
指，名词作动词，用手指；目，名词作动词，用眼神示意
8.将军身被坚执锐9.皆刑其长吏 10.会天大雨
坚，形容词作名词，坚硬的铠甲；锐，形容词作名词，锐利的武器
（五）文言句式1．判断句陈胜者，阳城人也 点拨：……者……也，表判断当立者乃公子扶苏点拨：“乃”表判断2．倒装句 祭以尉首点拨：状语后置，正常语序为“以尉首祭”
（六）成语积累 鸿鹄之志：比喻远大的志向。篝火狐鸣：夜里把火放在笼里，使其隐隐约约像磷火，同时又学狐狸叫，假托鬼狐之事诱众起事。后用来比喻策划起事。
被坚执锐：穿坚固甲胄，握锐利武器。指上阵战斗或做好战斗准备。揭竿而起：原形容秦末陈胜、吴广发动农民起义的情况，后指武装起义。
朗读课文，复述故事，理解历史事件的发展变化。把握陈胜、吴广的人物形象，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的重要作用。
熟读课文，复数故事，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。少有大志 谪戍渔阳 因雨失期
第二段：谪戍渔阳 因雨失期
1、起义的成功发动与陈胜、吴广的性格特点有怎样的关系？陈胜的性格特点：远大抱负、不逆来顺受敢于反抗的斗争精神惊人的洞察力周全、果敢、富于谋略卓越的组织领导才能政治上的远见卓识
吴广的形象特点：远大志向宽厚而有威望机敏而富有谋略
2、陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？冷静分析形势，利用人心所向，这是起义能顺利发动的基础；利用鬼神之说，进行舆论造势；对起义的各个环节进行精心的策划。
2.选材详略得当，重点突出。作者选材有详有略。从全篇来看，详写的是起义的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、陈胜自立为王等，详略结合，突出了陈胜发动起义的功劳，塑造出鲜明的人物形象。
本文是长文节选，但具有相对的完整性，思考作者是怎样处理历史材料的，哪些地方写的详细？哪些地方写的简略？为什么要这样处理？作者选材有详有略。从全篇来看，详写的是起义的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、陈胜自立为王等，详略结合，突出了陈胜发动起义的功劳，塑造出鲜明的人物形象。
司马迁在《太史公自序》中说“桀纣失其道而五汤武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政而陈涉发际”，将陈涉列入主要记述王侯将相事迹的世家，想一想司马迁为什么给予陈涉这么高的评价？陈涉出身低微，是为“佣耕”，司马迁将陈涉列入“世家”，给予他重要的历史地位，是因为陈涉一度建立政权，更是肯定陈胜在推翻秦王朝过程中首先发动起义的历史功绩，从中可以看出司马迁所看中的是功业，而不是以出生和成败评价人物，这体现了他尊重客观实际，尊重历史的态度，反映了他进步的史学观。
本文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地再现了我国历史上第一次大规模农民起义的发生、发展过程，生动地塑造了陈胜这一农民起义领导者和组织者的光辉形象，表达了对这一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民起义的肯定。
天下非一人之天下，乃天下之天下也，同天下之利者，则得天下；擅天下之利者，则失天下。——《六韬·文韬·文师第一》