人教部编版三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日课堂教学ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了第1课时，第2课时，第3课时，确定主题，交流传统节日及习俗，3交流反馈，活动时要注意安全，小组合作，交流补充，展示成果等内容，欢迎下载使用。

同学们，我们已经学习了《古诗三首》，知道这三首古诗分别描写了春节、清明节、重阳节。你还知道哪些传统节日？这些节日又有哪些习俗呢？
讨论与交流，方法引路。
中华传统节日可真是丰富多彩、引人入胜呀！想不想更详细、深入地去了解、研究它们？
（1）这么多传统节日，你们小组最感兴趣的是哪一个？由此来确定小组的研究小课题，并根据节日为小组取名，如端午节习俗组、清明节习俗组、春节习俗组、中秋节习俗组…… （2）小组讨论：围绕选定的传统节日，你们想研究它哪些方面的内容？打算用什么方法去研究？研究时要注意什么？又如何记录呢？
你打算如何了解这些传统节日及习俗？又打算如何记录下来呢？
可以查阅相关书籍或上网查询相关资料，还可以询问家长、老师等。可以列个表格记录下来，也可以用思维导图记录下来。
我们小组要研究的内容是清明节的由来、各地清明节的庆典活动等，可以到图书馆查阅有关书籍或上网查找，也可以问自己的长辈。收集资料时要注意整理和分类，访问时要事先约好时间，设计好访问提纲，在访问过程中要有礼貌，并做好访问记录……还可以开展体验活动，如组织去烈士陵园扫墓、踏青等，感受清明节的节日气氛。
说到不如做到，我们马上行动吧！刚才我们已经分好小组了，现在以小组为单位制订活动方案。各小组汇报活动方案，共商评议，提出意见或建议。各小组修改、完善活动方案，提出注意事项。
当遇到困难时，不要退缩，要想办法解决，可以寻求老师、同学、家长或其他人的帮助，但不要让他们替你们包办哟！向别人询问、采访时应有礼貌，声音要响亮，要把问题讲清楚。
活动中要学会与他人合作，互相帮助，争取最快、最好地完成任务，相信你是最棒的！如果你们要到学校以外的地方进行调查、研究，一定要注意安全。活动中有什么感受、感想，有什么收获，可及时记下来，带来和大家一起分享哟！
分享、交流课前收集的资料。
课前，大家去收集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料，谁来和大家分享？
风俗、食俗、由来、传说、诗词
如端午节赛龙舟、吃粽子；清明节扫墓、踏青；春节贴对联、扫尘、守岁等；中秋节赏月、吃月饼；元宵节猜灯谜、看花灯、吃元宵、庆团圆……
端午、清明、春节、中秋、元宵
下面请在小组内交流你的收获。
中华传统节日记录表节日名称：______________________　节日时间：______________________了解途径：______________________节日习俗：______________________节日传说：______________________
组长收集记录小组同学收集到的信息。修改、补充收集的资料。商讨展示方式。各组确定展示方式。
请大家看一看我们小组整理的资料吧！ 端午节除了赛龙舟，还有许多其他习俗。比如门前插药草，传说这样做可以预防瘟疫。传说在端午节的这一天，由于天气转热，许多有毒的虫子都开始活动了，为了让孩子们避免受虫子的叮咬，家长们要用防虫的雄黄在他们的头上画一个大大的“王”字。而更小的孩子要穿上绣有五种毒虫的肚兜，取的是“以毒攻毒”的意思。而妈妈们要用彩线缠出各种形状的葫芦、彩粽，给孩子们佩戴在身上。
还有关于粽子的习俗。老北京的粽子有很多的讲究，送礼使用的是南方口味的粽子，而供在供桌上的是一种特别小巧、雪白、玲珑剔透的粽子，最受老百姓欢迎的是黄米红枣的粽子。 端午节佩戴五色丝线是因为古时候有“五丝续命”的传说，是希望孩子们长命百岁的意思。 除此之外，我们组的同学还决定自己过一过端午节，感受一下这些有趣的民俗活动。我们决定向妈妈、奶奶学习缠五色丝线、编五彩绳、制作粽子，这样一来，这个活动就变得有趣多了，也有意义多了。 端午节小组汇报到此结束。
端午节小组了解到的知识可真多呀，你们是否也使用了资料查找这种方式来了解传统节日呢？在查找资料之后，别忘了也和他们一样，把查阅到的资料进行整理。
我们小组调查研究中秋节的传说和习俗时，发现不少习俗现在已经消失了，在搜寻关于中秋节的资料时，找到的很多风俗我们也从未听说过。带着好奇的心情，我们通过查资料、求助家长、调查访问、网上查找资料等方式，进行比对，找出最有价值的资料。通过给老人打电话的方式进行询问，在获取知识的同时也和长辈进行了沟通。最后，我们小组坐下来一起研究讨论，将获取的资料进行整理，主要从中秋节的传说、饮食、风俗等方面进行了研究。中秋节的传说是非常丰富的，“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”“玉兔捣药”之类的神话故事流传很广。
中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼。 在唐代，中秋赏月、玩月很流行。在宋代，中秋赏月更加盛行，每到这一天，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，很多百姓登上楼台，一些有钱人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，亲人团聚，共同赏月叙谈。 我国城乡群众过中秋节都有吃月饼的习俗，月饼还被用来当作礼品送亲赠友，联络感情。 我们小组要在中秋节的时候学习做月饼、赏月。 中秋节小组汇报到此结束。
案例中，中秋节小组收集到的资料可真不少，老师都跟着长知识了。相信今年的中秋节他们会做好准备，过一个传承文化的中秋节。
我们小组采用的是查资料、打电话、看视频、翻照片、设计制作等形式来收集有关春节的资料。我们小组分工明确，两人查资料、两人打电话、两人看视频、两人翻看照片，最后，大家坐在一起共同整理归纳资料。 我们小组还采取设计制作窗花的方式来感受春节的气氛，因为窗花最能代表春节，贴上红红的窗花，非常喜庆。我们买了红色的纸，在合理设计后剪出了美观的窗花，还用刀刻的方法来刻窗花，效果都不错。
下面，我们来介绍一下春节以及春节的习俗。 春节是中国人最重要的节日，也是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老的传统节日，是中国人所独有的节日。春节至少从西汉开始，一直延续到今天。汉族地区，节日活动历来从除夕开始，直到正月十五。众多少数民族的节日活动也大体相同，但又各具特色。春节虽定在农历正月初一，但春节的活动时间却很长。从年尾廿三（或廿四日）小年起，人们便开始“忙年”。
春节的习俗：腊月二十三——祭灶，腊月二十四——扫尘，腊月二十五——接玉皇，腊月二十七、二十八——洗浴，腊月三十（除夕）——吃年夜饭、贴年红、祭祖、守岁。 贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千，还有拜年、逛庙会、观社火、舞龙、舞狮等活动，这些都为春节增添了喜庆的气氛。 这是我们小组剪的窗花。（教师将窗花贴在黑板上）我们小组要在春节的时候体验一下贴福字、贴春联、贴挂千、贴窗花。春节小组汇报到此结束。
春节小组不仅查阅、整理了相关资料，还制作了窗花，完成得非常好，相信他们接下来的体验活动也会非常成功。
我们小组调查研究重阳节的由来和习俗时，发现不少习俗现在已经消失了。在搜寻关于重阳节的资料之前，我们不知道重阳是什么意思，于是我们带着好奇的心理，通过查资料、求助家长、调查访问、网上查找资料等方式进行比对，找出最有价值的资料。我们还通过调查访问的方式开展调查活动，我们小组到广场、社区进行访问。在行动之前我们进行了讨论，设计了访问任务单，主要围绕重阳节的习俗进行访问。问题有：重阳节还叫什么节？重阳节有什么风俗？各地还有哪些独特的过节形式？最后，我们小组坐下来一起研究讨论，将收集到的资料进行整理。下面，我们把整理后的资料向大家展示。
登高：在古代，民间有重阳登高的风俗，所以重阳节又叫“登高节”。一般是登高山、登高塔。相传此风俗始于东汉。 吃重阳糕：重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，因在重阳节食用而得名，多用米粉、果料等为原料，做法因地而异。九月九日天亮的时候，以片糕搭儿女头额，祝愿子女百事俱高。重阳糕要做成九层，像座宝塔，糕上还印上双羊，取“重阳（羊）”之义。 赏菊并饮菊花酒：重阳节正是一年的金秋时节，菊花盛开，要赏菊及饮菊花酒，这起源于晋代诗人陶渊明。后人模仿，于是有了重阳赏菊的风俗。
插茱萸：插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍，古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。人们或将茱萸戴在手臂上，或放在香袋里面佩戴，还有插在头上的。 到了现代，重阳节的活动有了新的内容。1989年，我国将重阳节定为老人节。在这一天，各地都要组织老年人登山秋游，开阔视野，交流感情，锻炼身体，培养人们回归自然，热爱祖国大好山河的情操。 我们小组决定在今年的重阳节到敬老院去看望老人，为他们表演节目、打扫卫生，和他们一起过节。重阳节小组汇报到此结束。
案例中重阳节小组采取了访问的形式开展活动，他们通过访谈知道了很多关于重阳节的知识，期待重阳节时他们会给老人送去欢乐，将尊老敬老之风传承下去。
各小组评一评，对其他小组还有哪些好的建议？小组互相评议。
同学们，中华传统节日不仅是中华民族民风民俗的体现，还是中华民族的文化符号与象征，相信大家在假日里与家人共度这些传统节日的时候，中华优秀传统文化的种子也一定会在大家心中生根发芽！
本单元我们已经了解了中国的一些传统节日。想一想：你参加过哪些节日活动？请选择你记忆最深的一个传统节日，有序地把过节的过程写出来，也可以写在节日中发生的印象深刻的故事。
（1）说说自己知道的传统节日。
提示：在介绍自己知道的节日时，要从节日的来历、形式、特色，以及自己参加过哪些节日，或从给自己留下印象最深的场面、情景等方面来说，要按一定的顺序表达。
（2）读书上的提示，明确本次习作所要写的 内容：可以写自己家过节的过程，也可 以写节日中发生的印象深刻的故事。
除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花，家家户户灯火通明，金黄色、黄绿色的窗户，在忽明忽暗、忽燃忽灭的烟花中，好像同时打开的电视机，在播放精彩的节目。
元宵节也是我国的传统节日，我们通常在这一天早上吃汤圆，在家里挂上红红绿绿的灯笼，很多地方都有在这一天猜灯谜的习俗。
随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉……美丽的礼花在空中盛开。
开心元旦 今年的元旦我过得特别开心！ 那天，我和爸爸、妈妈、哥哥迈着轻快的脚步来到南宁看花灯。 我们来到南湖公园，四条红、黄相间的火龙首先跃入了我的眼帘。火龙全身闪着金光，远远望去，仿佛四条出海蛟龙，飞腾在宽阔的鼓楼广场上。
四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间，我也如同步入了仙境。 我们穿过了熙熙攘攘的人群，好不容易挤到了前面，仔细观看，只见两条巨龙手舞足蹈，围着一个大火球舞着，跳着……它们昂首挺立，露出两排洁白的牙齿，舞动漂亮的身躯，在天空飞着。
那晶莹透明的身子，像水晶宝石一样闪闪发光。大扇子似的尾巴高高翘起，仿佛是为祖国巨大的成就而感到无比骄傲和自豪。远处还有一对双龙戏珠呢！四条龙载歌载舞，好像正和我们一起欢度着元旦佳节。啊！十多亿人民的智慧和汗水汇成了滔滔奔腾的江河，我们伟大祖国的文化大业不正像这欢腾的巨龙吗？ 花灯，可真好看呀！这个元旦，我过得非常开心。以后每年的元旦我都要来看花灯！
这篇文章记叙了作者和家人去看花灯的事情，叙事完整。开头和结尾相互照应，直接抒发了作者的情感。
作者按照观察的顺序把自己看到的情景写具体。文章语言优美，运用比喻的修辞手法，如“四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间”，生动形象，富有文采。
说说自己拟的题目，确定主题。说一说先写什么，再写什么，最后写什么。